Педагогические секреты

Автор: Демченко Полина Олеговна

Организация: МАОУ «Школа №28 г. Благовещенска»

Населенный пункт: Амурская область, г.Благовещенск

«Целью школы должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста».

Альберт Энштейн

Что такое «Педагогический секрет»? Сложно сказать, ведь я молодой специалист работающий в школе совсем немного.

Меня зовут Демченко Полина Олеговна, мне 25 лет и я работаю учителем в школе. Мой предмет - Основы безопасности и жизнедеятельности. Я не думала, что после получения педагогического образования я пойду работать в школу, но я люблю детей, мне интересно с ними работать. Так я и оказалась здесь.

В школе я уже 2 год, полного понимания и принятия этого еще нет, я все еще так скажем, свыкаюсь со своей деятельностью. Мои мечты оказались далеки от реальности в работе, ведь каждый день мне приходиться сталкиваться с кучей разных вопросов от детей, родителей или моих коллег. Мой предмет направлен на воспитание патриотизма, любви к своей родине, как правильно действовать в обычной жизненной ситуации а так же, когда твоей жизни угрожает опасность. За последнее время интерес к данному предмету у детей упал, и мне приходиться воспламенять чувство уважения у ребят не только ко мне, но и к своим урокам. Почему говорю про себя, потому что чаще всего молодого специалиста не воспринимают в серьез, и с этим приходится бороться.

Но быть молодым учителем – это значит, быть на одной волне с учениками, понимать их сленг, шутки, в некоторых случаях поведение в той или иной ситуации, дети могут доверить секреты, и всегда приходят за советом.

Что же я делаю на своих уроках? В начале, всегда стоит ЦЕЛЬ, то, чего я хочу от учеников, и конечно же от себя, дальше ставятся задачи, и постепенно выполняются, от урока к уроку. Сейчас школы оснащены всем чтобы дать детям знания и умения, поэтому с использование интерактивных технологий, ребятам можно показать и объяснить многое. Например, на уроках ОБЖ при изучении начальной военной подготовки, дети изучают оружие, какое оно бывает, его принцип работы, про тактику боев , что это вообще такое.

Для того чтобы им было интересно, я строю свой урок на основе компьютерной игры «Counter-Strike: Global Offensive», очень много и девочек и мальчиков, которые играю в нее. Сама игра представляет собой стратегию, в которой ты выбираешь себе команду, тактику игры, оружие, и когда я обсуждаю это с детьми именно в контексте игры, то им становится интересно, ведь им поможет это не только в изучении школьной темы, но и в их личных интересах.

Поговорим о дисциплине на уроках, то, что чаще всего в дефиците. Дети бывают разные, и абсолютно к каждому нужен определенный подход. Терпение каждого учителя невозможно измерить, оно будто бесконечно, примерно так думают дети нарушая школьные правила на занятиях, но каждый педагог знает, что всему есть предел, и когда он наступает, то чаще всего учителя срываются га детей, что ни в коем случае недопустимо.

В запасе всегда должны быть методы влияния на детей и их дисциплину. Я использую метод взаимного уважения. Если ребенок пытается нарушить дисциплину в классе, я даю ему возможность например сказать шутку. После того как он ее сказал, я предупреждаю его о том, что я позволила ему выговориться, не перебивала и внимательно слушала, теперь моя очередь говорить и ребенок меня не перебивает. В 90 % случаях это всегда работает, и дети тихо и спокойно слушают меня.

Я поделилась малой частью того, чем я пользуюсь. Быть учителем - огромный труд, причем каждодневный. Я буду дальше набираться опыта, брать пример с более взрослых педагогов, прислушиваться к ним, ведь это очень важно в работе, когда кто-то готов поделиться с тобой знаниями безвозмездно. Продолжу любить свою работу и выполнять ее качественно!

 

Опубликовано: 23.03.2024