Встреча бывает разной

Автор: Васильева Галина Ивановна

Организация: ГБОУ Пушкиногорская санаторная школа–интернат

Населенный пункт: Псковская область, Пушкиногорский район, п. Пушкинские Горы

…долгая, долгая дорога… Дорога, на которой бывают взлеты и падения, минуты радости и огорчения…, порой тебе кажется, что ты совсем один и тебя никто не понимает. Кругом одна суета. Тебе хочется убежать… И ты уходишь. Идешь уже не торопливо, останавливаясь, оглядываясь по сторонам. Куда ни взглянешь – все ново. Вот крутые склоны, заросшие густой зеленью. Невдалеке виднеются горы, которые синеют в тумане. И вот ты подходишь к морю. Волны – синие, зеленые, голубые, сиреневые, то серебристо-белые, то почти черные. Легкие, парящие - и тяжелые, грузные. Волны качаются, вздымаются и падают, рассыпаются брызгами… Думаешь… Ты совсем один. И вдруг встреча. Кажется, не совсем обычная встреча… По – моему, мы где- то встречались? - «Тебе нравится смотреть на море?», - сразу спросила она. «Что ты видишь, что чувствуешь»? - «Мне кажется, море – это моя жизнь, я вхожу в класс, а он то спокоен, то взволнован, то взбешен. «

Все мои ученики разные, как оттенки этой волны. Сегодня они задумчивые, любопытные, завтра сосредоточенные, быстрые… И ко всем нужен свой, индивидуальный подход. В каждом человеке солнце, только нужно дать ему засветить. Нужно каждому дать свой шанс.

- А что ты видишь, что ты чувствуешь»?

- «Я вдыхаю свежий морской воздух, наполняю им легкие до отказа и, чувствую силу – силу свободы - свободы выбора. Выбора друзей, мечты, профессионального пути, информации… Свобода – это моя жизнь. Общение с детьми – это творчество. Творчество – это свобода. Общение с детьми – это жизнь, взаимные поиски, развитие».

 

-«Большинство учеников, не утруждает себя изучением чего–то большего, чем элементарные основы знания. Для них главное «еда», отсидел и ушел. Но многое зависит от учителя. Для меня важным является искусство полета - научить детей думать, отстаивать свою точку зрения, уметь выслушать другого.

- А для тебя что такое – искусство полета»?

- «Искусство полета? Это глаза души. Увидеть, почувствовать, понять, услышать и принять. Осознать, что каждый индивидуален, каждый личность, но не одинок, вокруг большой мир, нужно жить в ладу с ним и с самим собой». - «Посмотри внимательно на море, видишь на горизонте, границу моря и неба. Граница – горизонт… Что в твоей работе означает это слово»?

- «Пожалуй, мне ближе слово «горизонт». Это будущее, то, что ждет нас впереди. Будущее как горизонт и близко и далеко и сколько бы не шел она – граница, или оно – будущее будет впереди. Ты только определяешь путь».

- «Да, не стоит жить до какой – либо границы. Нужно ставить перед собой, своими учениками определенные вершины и достигать их, пусть не сразу, пусть методом проб и ошибок, но не стоять на месте. Нужно каждый день составлять кирпичики для создания единого целого, значимого и для учителя, и для ученика».

- «Не мыслям надо учить, а мыслить. Необходимо понять, что самое непостижимое в мире- то, что он постижим».

- «То, что ты считал вершиной - только одна ступенька. Нет пределов для совершенства. Море сообщает мне чувство полета, свободу, и возвращает мне молодость, творчество, энергию».

Кажется, мы уже задержалась, нам пора идти дальше. Вдруг вдалеке показалась еще одна чайка. Оказывается нас много. Вместе мы сильнее. Мы сможем построить единое целое. Дорогу осилят идущие вместе. Встреча… Встреча бывает разной… Встреча с первым учеником, встреча с первой любовью, встреча с настоящим другом. Как значимы в жизни встречи. А ведь это была не первая встреча, мы где-то, точно встречались, - подумал каждый из нас. Мы быстро зашагали, нам нужно было вернуться в класс, к своим ученикам. Нам есть о чем им рассказать. Начинался новый путь познания…

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 16.03.2020