Работа с детьми, требующими особого внимания

Автор: Троегубова Наталья Сергеевна

Организация: МБОУ ''СОШ №36''

Населенный пункт: Иркутская область, г. Ангарск

Проблемы в семьях, так или иначе, отражаются на поведении детей. Дети копируют модель поведения своих родителей и старших братьев и сестёр, и как правило, для них это считается нормой. Они становятся более несдержанными, агрессивными, злыми друг к другу и к окружающим. Чаще всего проблемы в поведении учащихся резко проявляются в подростковом возрасте, т.к. есть потребность в общении со сверстниками. Если ребёнок не знает как положительными действиями и словами привлечь внимание одноклассников и сверстников (его не научили взрослые) к себе, то он привлекает внимание отрицательными, агрессивными действиями и словами. Это проявляется в обзывании и унижении окружающих, драках с одноклассниками, причём ошибки свои они признают редко.

Самое главное – им просто не хватает внимания со стороны взрослых и сверстников. Работа заключается в том, чтобы оказать помочь детям, которым требуется внимание со стороны взрослых и сверстников. Работа с такими учащимися, как правило, проводится со стороны всех субъектов образовательного процесса и со всеми членами семьи, а так же с одноклассниками, курируется социальным педагогом. На ребёнка, который попал в поле зрения социально-психологической службы школы, составляется «План индивидуально-профилактической работы с учащимся и семьей», где каждому субъекту системы профилактики прописывается работа с учащимся и семьей на 3 месяца в зависимости от выявленных проблем, по результатам психологического тестирования учащегося и семьи. Социальный педагог проводит работу с семьёй: посещение семьи на дому с целью выявления условий проживания и даёт рекомендации о том, куда можно обратиться в той или иной ситуации (социальная защита населения, опека, медико-психологические центры, Муниципальные службы психологического консультирования детей и взрослых, Центры помощи семье и детям и т.д). Классный руководитель проводит работу по сплочению коллектива и повышения статуса учащегося в коллективе. Педагог – психолог оказывает консультативную, коррекционную, просветительскую и профилактическую работу с учащимся и родителями, в зависимости от выявленных проблем. Если в течение 3-х месяцев ситуация не меняется, то план корректируется и привлекаются узкие специалисты: медицинский психолог, психиатр. Если совершаются правонарушения, то привлекается инспектор по делам несовершеннолетних, составляется информация на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. Чаще всего узкие специалисты привлекаются редко. Если вовремя включиться в проблему с ребёнком и быстро начать работу по профилактике девиантного поведения, то, как правило, проблема уходит на нет.

Опубликовано: 11.09.2020