Игра «Эмоциональные дорожки»

Автор: Пшеунетлова Инна Мухадиновна

Организация: МБДОУ №27 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: г. Черкесск

Игра «Эмоциональные дорожки».

Цель: развитие эмоционального интеллекта, само регуляции эмоционального состояния, элементов рефлексии ребенка.

Задачи:

• Познакомить с изображенными эмоциями.
• Способствовать самоанализу, рефлексии поведения ребенка при предложенных эмоциональных состояниях.
• По необходимости познакомить с приемами коррекции негативного эмоционального состояния.

Дополнительная задача: развитие мелкой моторики рук.

Игровой материал: картинки-карты с нарисованными линиями и пиктограммами.

Форма проведения: индивидуальная или микрогрупповая.

Описание проведения игры:

Игровая деятельность осуществляется в несколько этапов:

1. Ребенку предлагается рассмотреть изображенные эмоции, их озвучить.
2. После этого ребенок визуально или тактильно проходит путь по дорожке между эмоциями.
3. Ребенок вспоминает различные события из собственной жизни, мультфильмов и т.д., в которых можно было ему, различным героям мультфильмов пережить данные эмоциональные состояния.
4. Ребенок самостоятельно озвучивает приемы гармонизации психоэмоционального состояния (эффективные по его мнению).
5. Психолог по необходимости знакомит с другими приемами гармонизации психоэмоционального состояния.

Пиктограммы эмоций взяты из следующих источников: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/225396/ad811bc5-6375-43d7-afad-c85a9d25ecdd/s1200?webp=false, http://itd0.mycdn.me/image?id=837137440288&t=20&plc=WEB&tkn=*K0YfIPhePVlBhj9GTStXCiCbWR4, https://www.pinterest.ru/pin/549017010818550606/?d=f&mt=signupOrPersonalizedLogin

 

Эмоциональная дорожка

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.doc.. 128,0 КБ

Опубликовано: 24.09.2020