Давайте поиграем

Автор: Шуралева Юлия Юрьевна

Организация: МКОУ Михеевская основная школа

Населенный пункт: Калужская область, Медынский район, д. Михеево

Давайте поиграем

(Игротерапия для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста)

Я работаю педагогом-психологом в основной и начальной школе и настоящим открытием для меня стало применение на групповых занятиях разного рода психологических настольных игр. Что больше всего любят дети? Ну, конечно играть. Играя, они учатся жить. А есть игры, которые помогут им справиться с различными жизненными трудностями.

Полагаю, что мои наработки будут полезны педагогам-психологам, а также воспитателям и классным руководителям.

Изначально, сложность была в том, что подобные игры подразумевают наличие стимульного материала (игровое поле, карточки, кубики, фишки). Можно все это купить, но получается дорого. Оказалось, что у коллег-психологов, с которыми я общаюсь в социальных сетях масса материала для подобных игр в электронном виде, которым они были готовы поделиться на совершенно безвозмездной основе. Оставалось только все распечатать на цветном принтере, вырезать, склеить, что-то заламинировать. Процесс, конечно, трудоемкий, но мне помогали дети и педагоги. И дело того стоило! Теперь я обладаю богатой коллекцией игр для решения различных психологических задач. Этими материалами я тоже готова поделиться со всеми, кому это будет интересно, и оставляю ссылку на свою группу в социальной сети ВКонтакте, где собираю все, что может пригодиться в работе педагога-психолога, классного руководителя, воспитателя https://vk.com/club194614202

Первая игра, о которой хочу рассказать, называется «Опасности волшебного леса», автор Ольга Хухлаева.

В этой игре можно и нужно злиться, бояться, делать ошибки, смеяться, быть смешным, болтать без умолку и делать добрые дела. Она позволит ребенку с вашей помощью справиться со страхами. Детей ждет путешествие по волшебному лесу, полному опасностей и загадок, ведь хозяйничают в нем шесть забавных гномов: каждый из них приготовил для игроков свои задания и не пустит дальше, если их не выполнить. Злюкодав попросит вас злиться, раздражаться и даже ругаться, Неправин - дурачиться и делать все шиворот-навыворот, Бояськин - пугаться и пугать других, вспоминая, чего же можно бояться, Поболтушка - улыбаться и рассказывать истории, Добролина - благодарить других игроков и говорить комплименты, а Смехотун - хихикать от души и смешить партнеров по игре. З адания каждого гнома представлены на трех карточках (на обороте вы увидите портрет гнома), а каждая карточка включает в себя шесть равнозначных заданий, так что у игроков будет богатый выбор! Если же разным игрокам достанется одно и то же задание, это тоже неплохо: так дети не только выполнят его сами, но и смогут увидеть, как то же задание выполняет другой игрок. Кроме того, ведущий может пополнить арсенал карточек, подготовив новые задания в соответствии с потребностями детей. В зависимости от того, какие страхи представлены у конкретных детей в большей степени, можно увеличивать количество заданий по нужной теме. Для этого можно вырезать нужных персонажей с прилагаемого листа и выложить их на любые клеточки, заменив ими других гномов или свободные клетки. Игра может использоваться психологами, а также учителями, методистами и, конечно, родителями.

Психологическая игра «Что делать, если...», автор Людмила Петрановская.

Наши дети постоянно сталкиваются с маленькими неприятностями вроде неожиданного звонка в дверь от незнакомца, когда ребенок остался один дома, шуток недобрых сверстников, встреч со злыми собаками. Для взрослого не столь страшно ни потеряться в торговом центре, ни спать после просмотра страшного фильма. Однако для ребенка подобные трудности могут оказаться серьезным испытанием. Очень важно в подобных ситуациях научить детей справляться с их страхами и рассказать, как правильно реагировать на непредвиденные обстоятельства.
А что может быть для ребенка лучше, чем обучение с помощью занимательной игры?
Игра "Что делать, если…" позволит детям легко освоить элементарные, на первый взгляд, правила поведения в трудных ситуациях.

Психологическая игра «Тюрьма», автор Гюнтер Хорн.

Психологическая игра «Тюрьма» — игра-соперничество, игра-борьба, игра-стратегия. Она развивает умение общаться, договариваться и отстаивать свои интересы, позволяет в игровой форме отреагировать агрессию. Игрокам придется научиться продумывать свои ходы и ходы соперников, полагаясь на логику и знание психологии противников. «Тюрьма» — это не игра «на удачу», это игра стратегическая: в ней выигрывает тот, чья стратегия в определенный момент окажется лучше. При этом важно понимать, кто из соперников какой стратегии придерживается. Если игроки действуют вместе за одну команду, то в этом случае они вынуждены договариваться между собой, чтобы играть лучше.

Нейропсихологическая игра «Попробуй повтори».

В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений - задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна.

Это далеко не полный список игр, которые я использую в своей работе. Важно, что дети идут на мои занятия не просто с удовольствием, а с радостью, они ждут их. А ведь это не просто игры, это очень правильные игры, результат от которых сложно переоценить.

В заключении хочу написать названия еще нескольких психологических игр, которые я использую и по которым у меня есть стимульный материал: «Дружная семейка», «Остров детства», «Несуществующее животное», «Лепешка», «Неправильная страна», « Четыре ключа», «Перемешка», «Семейка Гномс», «Поймай монстрика», «Узнай меня», «Головоноги».

 

 

1. file0.docx.. 713,4 КБ

Опубликовано: 27.11.2020