Психологическая игра «Они одержали Победу!»

Автор: Гурова Ирина Викторовна

Организация: ГКОУКО «Кировская школа-интернат»

Населенный пункт: Калужская область, город Киров

Автор: Маричева Светлана Владимировна

Организация: ГКОУКО «Кировская школа-интернат»

Населенный пункт: Калужская область, город Киров

Цель: формировать у учащихся патриотические чувства, гордость и уважение к героическому прошлому страны.

Задачи:

- расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне;

- развивать коммуникативные навыки, логическое мышление и творческое воображение;

- способствовать навыку работы в команде;

- воспитывать уважение к героическому прошлому страны.

Форма проведения: командная игра.

Место проведения: читальный зал библиотеки.

Оборудование: компьютер, презентация, ватман, краски, карандаши, фломастере, ручки, листы А4, раздаточный материал, фотогалерея, цветной картон и бумага, клей.

 

 

 

Ход игры

 

I.Вводная часть

- Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня мы с Вами будем играть. А оценивать вас будет компетентное жюри. За каждый правильный ответ вы будете получать баллы. В конце игры победителем игры станет команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Вначале игры вы сели по командам, каждая команда должна выбрать капитана.

Задание 1. «Название команды»

А что бы узнать название вашей команды вы должны собрать слово из букв, лежащих в конверте. Это слово и будет название вашей команды.

(Слова для названия команд: СНАЙПЕРЫ, ПАРТИЗАНЫ, РАЗВЕДЧИКИ. )

Давайте вместе с вами вспомним кто такие снайперы, партизаны, и разведчики?

Посовещайтесь с командой и ответьте, что они делали на войне, чем занимались и существуют ли они сейчас в современной армии.

После ответов команд предлагается справочный материал на слайде…

• Снайпер – это военные солдаты, которые обучались метко стрелять и с первого раза уничтожать противника. Снайперами в военное время были женщины, подростки, мужчины.
• Партизаны – это люди, которые помогали армии в тылу врага, добывали важные сведения, брали в плен врагов, помогали раненым солдатам, жили в лесах. Партизаны - это мужчины-старики, подростки, женщины.
• Разведчики – это военные - профессионалы, которые учились добывать важную информацию, знали иностранных языков, работали под другими фамилиями тайно с врагами.

 

Задание 2. « Конкурс капитанов»

Капитанам команд предлагаются анаграммы слов, переставляя буквы, необходимо угадать название игры.

ИОН ЛИОЖАРДЕ ДЕПУБО ! (Они одержали победу!)

- Как же будет называться наша игра?

Наша игра называется «Они одержали победу!».

- Почему так называется наша игра? (ответы учащихся)

II. Основная часть.

Задание 3. « Стихотворная разминка»

- Командам предлагаются стихи – загадки, на которые вы должны дать правильный ответ в рифму.

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою... (страну).

 

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником

— Станешь... (пограничником).

 

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном... (корабле).

 

Можешь ты солдатом стать,

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат... (пехота).

 

Самолёт парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный... (лётчик).

 

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется... (танкистом).

 

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было... (войны).

Задание 4. « Военный поединок»

Командам предлагаются вопросы, на которые нужно дать быстро ответы.

- Какой праздник отмечает наша страна 23 февраля?

- Чей это праздник?

- Кто такие защитники Отечества?

- Как называется наше Отечество (страна)?

- В каком году началась Великая Отечественная война?

- Какая страна напала на нашу Родину?

- Расшифруйте аббревиатуру СССР.

- Назовите год окончания Великой Отечественной войны

- Какую юбилейную дату в мае будет отмечать наша страна?

На следующие вопросы команды дают ответы быстро. Победителем является команда, которая дала больше правильных ответов.

- Каким должен быть защитник Отечества? Подберите как можно больше слов-признаков. (Например: смелым, храбрым, мужественным, доблестным, отважным, героическим……)

Что должны делать защитники Отечества? Подберите как можно больше слов-действий. (Например: защищать, оберегать, отстаивать, охранять, бороться, воевать, побеждать……)

Задание 5. Анкета «Военные профессии»

Команды получают листы с заданием – дополнить фразы военной профессией. На выполнения задания даётся 3 мин. Ответы сдаются жюри.

Анкета «Военные профессии»

летает на самолете - ...

летает на вертолете - (вертолетчик)

управляет танком - ...

служит в пехоте - ...

служит в артиллерии - ...

служит на море

служит в десантных войсках - ...

управляет ракетными установками - ..

прыгает с парашютом - ...

служит на подводной лодке - ...

налаживает связь в армии - ...

охраняет границу - ...

 

Задание 6. «Этюды на военную тематику»

Команда должна обыграть ситуацию, описанную в задании, а другие команды должны угадать и детально рассказать, что показала команда. В конкурсе участвует вся команда.

1. « Ваш корабль подорвался на мине. На палубе пожар, все горит. Команда выпрыгнула за борт. Вдруг к ним подплывает матрос на шлюпке и спасает их, затягивая в лодку. Все быстро гребут к берегу.»

2 « Идет бой, врываются снаряды. Солдаты вокруг стреляют. Один солдат падает от пуль врага. Медсестра с помощницей спасают с поля боя раненого в руку и ногу солдата и оказывают ему помощь.»

3 «В квартире играют дети. Мама отдыхает после ночной смены. Вдруг стук в дверь. И дети на пороге видят своего вернувшегося с войны отца. Он проходит в дом и все начинают радоваться его возвращению»

Задание 7. Домашние задание «Герои нашего города»»

Учащиеся приготовили сообщение о Героях Советского Союза нашего города: Арсении Павловиче Чурилине, Василии Павловиче Жмакине, Николаи Семеновиче Куракине.

Задание 8. Творческий конкурс «Образ солдата по картине»

Обратите внимание на фотогалерею, где изображены участники Великой Отечественной войны.

- Кого вы видите на этих фотографиях?

- Выберете один из образов и придумайте рассказ о солдате-освободителе и напишите его. (при затруднении в выполнении задания учащимся предлагается план)

План рассказа.

1. Придумайте имя и фамилию солдата.
2. Придумайте возраст солдата.
3. Опишите его внешность (рост, цвет волос, глаз, и т.д.)
4. Расскажите, кем он был в войну и где воевал?
5. Расскажите, какими качествами характера обладал ваш солдат?
6. Расскажите, какой подвиг он (она) совершил (а).

Команды зачитывают свои рассказы, жюри оценивает выполненную работу.

III. Заключительная часть.

В заключительной части нашей игры командам предлагается сделать плакат посвященный теме нашей игры, при оформлении плаката можно использовать материалы домашнего задания, сочинения, фотографии, цветной картон и бумагу и т.д.

В процессе выполнения задания учащиеся показали своё умение действовать вместе, сотрудничать, обсуждать, договариваться, приходить к единому мнению.

Закончив работу с плакатом, капитаны представили свою итоговую работу. Жюри подвело итоги. Победители и участники игры награждены сладкими подарками!

Подвели итог игры рефлексией – бурными аплодисментами!

Рефлексия

Игра прошла отлично. Мне понравилась. Я работал активно. «Хлопайте в ладоши.»

Игра прошла интересно. Но у меня возникли вопросы. «Улыбнитесь.»

Игра мне не понравилась. Я не слушал и спал.«Поднимите руку.»

 

1. file0.doc.. 6,7 МБ
2. file1.pptx.zip.. 1,0 МБ

Опубликовано: 05.12.2020