Конспект НОД со старшей группой «Поможем гномику избавиться от гнева»

Автор: Шульц Дарья Александровна

Организация: МДОУ «Кормиловский ДС № 2 «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область, р.п. Кормиловка

Конспект НОД со старшей группой « Поможем гномику избавиться от гнева»

Цель: Формировать у детей знания о безопасных способах выражения гнева.

Задачи:

Образовательные

- Познакомить детей с чувством гнева.

- Закрепить умение узнавать и выражать гнев в мимике, пантомимике, интонации.

- формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки окружающих;

 

Развивающие:

- Развитие коммуникативных умений и навыков

- Развивать внутреннюю активность

 

-.Воспитательные:

- Воспитывать умение работать в коллективе, положительное отношение друг к другу.

 

.Оборудование:

Содержание:

Психолог: Предлагаю вам поприветствовать друг друга при помощи «мяча - помощника», психолог передаёт мяч в руки одному из детей, с которым здоровается «С добрым утром, Наташенька!». Наташа берёт мяч и передаёт его своему соседу, приветствуя его по имени.

- Ребята, сегодня на мою электронную почту пришло видеосообщение. Давайте его посмотрим.
ПРОСМОТР ВИДЕОСООБЩЕНИЯ
Гном: - Здравствуйте, дети! Меня зовут гном Добряк. Я живу в сказочной стране «Добродея». У меня был жизнерадостный, добрый. Отзывчивый брат Весельчак. Все окружающее любили и уважали его. Этому очень завидовала одна злая фея. Она отобрала у Весельчака его доброе сердце и хорошее настроение. Он стал часто злиться, гневаться по каждому поводу и всех обижать. Он разучился справляться со своим гневом. Когда у него что-то не получается он начинает кричать, ругаться и даже кидать разные предметы. Все жители нашей страны стали его очень бояться. У него даже изменилось лицо. Я Вам высылаю его фото. Помогите расколдовать брата.

 

БЕСЕДА на тему: Когда я испытываю гнев? Посмотрите на выражение лица гнома. Что произошло с его ртом? Бровями? Какое у него выражение глаз? Я тоже иногда бываю с таким лицом? Например, когда что-то не получается? Ребята, а у ваших близких бывает чувства гнева? А у вас? Когда бывает такое, когда вы злитесь?

 

Психолог: - Ребята, вы готовы прийти на помощь гному? Для этого мы должны отправиться к Фее Настроения.

Наше путешествие будет интересным. Для этого нужно быть дружными и сплоченными, помогать друг другу.

Психолог: - Посмотрите, перед нами три дороги.
«Каждая из трех дорог приведет вас к Королевству Феи настроения. Все дороги волшебные, все они наделяют идущего силой, которая поднимается от ступней и заполняет все тело.
Первая дорога – самая легкая, ровная и гладкая (кусок зеленой ткани).
Вторая дорога труднее – она состоит из кочек, и по ней надо не идти, а прыгать, попадая точно в цель. Эта дорога дает идущему по ней больше волшебной силы, чем первая (кочки-спилы деревьев).
Третья дорога – самая трудная. Она колючая. Но зато и силу она дает огромную, гораздо больше, чем первые две. Ну, что готовы? ( Дети преодолевают путь под музыку)
Психолог:- Вот мы и добрались до «Королевства Феи настроения».

 

Фея: Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Что у вас случилось?

Дети рассказывают историю о гномике:

Фея:- Хорошо Я научу вас справляться с гневом. Вы все это передадите гному.

Психолог: Посмотрите, ребята, фея нам приготовила воздушный шар. Представьте что этот шар – злость, гнев. Эта злость живет внутри нас и бывает разных размеров. Посмотрите, когда шар не надут, злость спит, она маленькая. А когда мы начинаем злиться, злость становится все больше и больше, как вот этот шар. (Постепенно фея надуваетвоздушный шарик). Мы злимся, и хочется что-нибудь сделать: стукнуть, сделать больно, лопнуть.

Если злость не выпускать и не позволять ей выходить наружу, то в какой-то момент можно лопнуть от злости, как шарик (лопнуть шар иголкой). Мы можем причинить своей злостью вред себе и окружающим нас людям,

Психолог: Фея а это что?

Фея: Это волшебные следы?

Каждый ребенок ставит ноги на следы и по команде взрослого дети начинают сильно, сильно по ним топать. Таким образом, что бы ступни ног стали теплыми, и у детей появилась ассоциация тепла и выплескивания злости в следы (пол)

Психолог: Фея А еще когда злишься, хочется покричать. Что делать? Наш крик неприятенокружающим?

Фея: Я предлагаю это сделать в эту трубу. И не надо бояться, что кто-то услышит, все наши крики остаются внутри нее.( дети кричат)

Вы почувствовали, как стало легко и весело? Мы с вами сердились, но никому вреда не причиняли.

Психолог: Ребята когда мы сердимся нам еще хочется ругаться, у нас парой даже вырываются плохие слова правда?

Дети: да

Психолог: Фея как же быть в этом случае?

Фея: А в этом нам поможет игра «Ругаемся овощами и фруктами»

"Ребята, передавая мяч по кругу, давайте называть друг друга разными необидными словами. Например названиями овощей или фруктов. Каждое обращение должно начинаться со слов: "А ты, ..., морковка!"

 

Фея: На память о нашей встрече я вам дарю баночки настроения.

Психолог: Когда мы злимся (птрясет баночуи) у нас внутри также все неспокойно. Понаблюдайте за блестками и представьте, что это ваши мысли и чувства приходят в порядок (блестки постепенно оседают на дно). Мы с вами успокаиваемся.

Пора нам возвращаться ребята. Что надо сказать когда уходят из гостей?

Дети: Досвидания!

Психолог: Возвращаемся снова понашим волшебным дорогам (под музыку)

Рефлексия:

Дети садятся на пол, образуя круг. Психолог просит детей вспомнить и рассказать как же Фея настроения научила бороться с гневом.

Психолог: Ребята изваших ответов я составлю письмо и отправлю его по электронной почте брату заколдованного гнома Весельчака. Они прочитают наше письмо и тоже научат его избавляться от гнева. Я думаю вышлют фото радостного Весельчака.

Спасибо Вам за помощь!


Приложения:
  1. file0.docx.. 23,2 КБ
Опубликовано: 02.02.2021