Квест–игра «Салат из сказок»

Автор: Глазунова Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» п. Муромцево

Населенный пункт: Владимирская область, Судогодский р–н, п.Муромцево

Пояснительная записка.

Квест является инновационной формой организации образовательной деятельности детей. Особенно это стало актуально с внедрением ФОП ДО и ФГОС ДО. Квесты развивают творческое мышление и воображение, т.к. в ходе деятельности дети находят нестандартные решения проблем, решают игровые поисковые задачи. Также происходит интеграция различных образовательных областей, применяются инновационные технологии (ТРИЗ, ИКТ).

Квест «Салат из сказок» проходит в форме игры – путешествия по сказкам. Причем сюжет сказок каждый раз отличается от традиционного. Например, гуси-лебеди осознали, что плохо воровать людей и помогли спастись от бабы- яги брату с сестрой. А печка, речка и яблоня отказались помогать героям. Что тут произошло? Или как вытащить репку, если внучка убежала по делам, а мышка испугалась кошку?

Дети становятся героями сказок, импровизируют, думают, как поступить в той или иной ситуации, фантазируют.

Укрепляются дружеские взаимоотношения. При полете на ковре-самолете дети должны были сесть так, чтобы никто не выпал. А коврик был не очень большой, но все поместились и никто никого не обижал, а старался, чтобы полет прошел на отлично.

Цель мероприятия – Развитие творческого мышления и воображения.

Задачи:

• Формировать умение решать проблемные ситуации;
• Продолжать учить находить и разрешать противоречия в предметах и явлениях;
• Развивать психические процессы, умение высказывать и обосновывать свои суждения и свою точку зрения;
• Развивать эмпатию;
• Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми;
• Воспитывать уважение друг к другу.

 

Целевая аудитория – это педагоги, специалисты, родители.

Мероприятие может проходить как в группе, так и в музыкально-спортивном зале.

Использовались ТРИЗ-технологии, ИКТ-технологии, сказкотерапия, игротерапия, релаксация, психогимнастика, самомассаж биологически активных точек лица.

Материально-техническое оснащение:

• Интерактивная доска с компьютером и проектором;
• Печка, ковер-самолет, карусели, маски
• Русский народный сарафан для девочки и русский народный костюм для мальчика;
• Костюм яблони;
• Речка
• Магнитофон.

Мероприятие будет интересно детям старшего дошкольного возраста, т.к. оно познавательное и увлекательное.

Дети думали, фантазировали, много общались друг с другом, ставили себя на место героя сказки и решали от его имени возникающие проблемы, находили нестандартные решения этих проблем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Квест игра «Салат из сказок».

Ход мероприятия:

Дети заходят в музыкально-спортивный зал.

На экране интерактивной доски появляется видеофрагмент «В гостях у сказки» (затеняется через 10 сек.).

Психолог: Ребята, посмотрите, сама сказка приглашает нас в гости.

А как нам попасть в страну сказок? (предположения детей; подвожу к тому, что можно отправиться на печке).

Правильно, можно отправится на печке. Кто в сказке ездил на печке? (Ответы детей).

Давайте скажем волшебные слова: «По щучьему велению, по нашему хотению печка появись и нас в сказку увези» (едем на печке, звучит музыка из м/ф «По щучьему велению»).

На интерактивной доске появляется заставка - картинка сказки «Волк и семеро козлят» (заставка затеняется через 10 сек.)

Психолог: Ребята, мы очутились в сказке. А что это за сказка? (ответы детей)

Появляются герои сказки: коза, волк и козлята. Коза злится, а волк обнимает козлят, гладит их.

Коза:

Я, коза-дереза,
Топну, топну ногами,
Заколю вас всех рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету!

Психолог: Ой, какая злая коза. Кто же тебя обидел? (ответ козы)

Ребята, а волк какой? (ответы детей)

А это хорошо или плохо, что волк добрый? (ответы детей)

А как бы нам по волшебству сделать козу опять доброй? (предположения детей).

Правильно, давайте скажем ей добрые слова (дети говорят).

Почему хорошо быть добрым? (ответы)

А что может быть плохого в доброте? (предположения детей).

А злым быть хорошо?

Покажите, как вы умеете злиться.

А теперь покажите, какие вы добрые ребята.

Как это можно показать? Не только мимикой, но и движениями.

И коза наша посмотрите стала опять добрая и заботливая. А что же волк? Что с ним произойдет, как вы думаете? (предположения детей).

Пусть живут вместе дружно и никого не обижают.

А мы с вами на сказочной «Карусели» отправимся дальше.

Еле-еле-еле-еле завертелись карусели,

А потом-потом-потом все кругом-кругом-кругом.

Тише, тише, не спешите, карусель остановите

И в сказке мы с вами очутились.

На интерактивной доске появляется заставка – картинка сказки «Репка» (затеняется через 10 сек.). Дети в роли героев сказки.

Психолог: Ой, какая знакомая сказка. Как она называется? (ответы)

Выходит Репка: Вот я выросла. Кто же меня будет тянуть?

Дед: Я тебя сейчас вытяну (тянет, ничего не выходит). Эй бабка помоги.

Приходят поочередно все герои сказки.

Психолог: Все герои дружно тянут репку. Но вот посмотрите, внучке надоело тянуть репку и она убежала по своим делам, и мышка убежала, испугалась кошки. Как же теперь вытянуть репку? (предположения детей).

Молодцы, помогли вытянуть репку.

Отправимся дальше на ковре самолете. Усаживайтесь поудобнее, мы взлетаем. (На экране интерактивной доски видеоролик «Летят гуси» (30 сек.)

А что это за птицы пролетают мимо нас? (ответы)

Правильно, гуси из сказки «Гуси-лебеди».

Снижаемся. Вот мы и в сказке. А это кто к нам спешит? (Сестра с братцем приходят, дети в роли печки, яблони и речки).

Сестра: Еле-еле мы спаслись от бабы-яги.

Сначала гуси-лебеди унесли братца к бабе-яге. Я бежала, встретила печку, яблоню и речку. Они мне помогли. А когда я братца выручила, побежала обратно, гуси поняли, что совершили плохое дело. Нельзя людей воровать. И помогли мне. А баба-яга кинулась в погоню.

Речка на обратном пути сказала нам: Не спрячу я вас, боюсь утоните. Помогать не буду. Бегите дальше.

Яблоня тоже: Не подходите, ветками вас захлестну и яблоками забросаю.

И печка: Уходите, а то обожжетесь.

Сестра: И не стали нас прятать. Только гуси-лебеди помогли.

Психолог: Что же случилось в сказке? (предположения детей).

Может настроение плохое у героев?

Давайте мы их подбодрим и похвалим.

А теперь мы отдохнем на берегу реки, мы устали (на экране интерактивной доски «Звуки воды»). Дети лежат на ковре, глаза закрыты, слушают спокойную музыку, журчание воды (релаксация).

Психолог: Просыпайтесь глазки, просыпайтесь ушки, щечки, носик, лоб, погладьте себя по головке. Мы проснулись. Хорошо отдохнули? (Самомассаж биологически активных точек лица).

Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!

На интерактивной доске заставка сказки «Колобок» (затеняется через 10 сек.).

Дети в роли героев сказки.

Психолог: А кто это катится по дорожке? (ответы)

А где остальные сказочные герои?

Колобок: А я всех героев напугал. Они меня хотели съесть. А теперь я их съем.

Психолог: Ребята, что же делать? (предположения детей).

Правильно, надо сочинить новую хорошую сказку (сочиняем по очереди).

Какая добрая и хорошая получилась сказка.

До свидания, колобок и все герои!

А мы отправимся в путь.

Какой сказочный лес! А какие здесь удивительные животные! Вот зайчик проскакал. А это лиса – краса. А вот пробирается серый волк (дети изображают животных).

На интерактивной доске появляется заставка сказки «Теремок». Дети в роли героев сказки: пчела, солнце, ложка, утюг, скалка, бабочка, белочка.

Психолог: А это что за домик-теремок?

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Пчела: Я- пчела. Я здесь живу. А вы кто такие? (ответы)

Дети: Пусти нас, пчелка, к себе в теремок.

Пчела: Пущу, если вы скажете, чем мы с вами похожи и чем отличаемся (дети поочередно называют сходства и различия).

Пчела: Проходите, гости дорогие. Угощения для Вас у меня имеется (угощает).

На интерактивной доске появляется видеофрагмент «В гостях у сказки» (затеняется через 10 сек.).

Психолог: Ну что ж пора сказке сказать до свидания.

Вам понравилось в сказке? В каких сказках мы побывали? Где вам понравилось больше всего?

А теперь в путь в детский сад. Где же наша печка?

Скажем волшебные слова: «По щучьему велению, по нашему хотению, печка, увези нас в детский сад» (возвращаемся).

 

 

 

Опубликовано: 11.10.2023