Отдыхая, развиваемся. Увлекательные, весёлые перемены

Автор: Колчина Ольга Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №3» НГО

Населенный пункт: Приморский край, Находкинский г.о.

Необходимость активной перемены в современных условиях школы просто очевидна. Чрезмерное увлечение детей гаджетами коснулось, в том числе и школы. Ребята всё чаще выбирают пассивный отдых, заполняя свои перемены играми в смартфонах.

Зачастую ребёнок «залипая» в телефоне, пытается реализовать свои внутренние потребности в общении, успешности и популярности среди сверстников, а порой пытаясь уйти от страхов и тревоги.

Исследования, проведенные с целью определения эффективности активной перемены показывают, что ребята, принимающие участие в активных играх, меньше отвлекаются на уроке. Из общего числа отвлечений на уроках большая часть приходится на школьников, имевших пассивный отдых.

Сегодня я хочу рассказать о том, как с пользой организовать время отдыха детей и извлечь из перемены максимум пользы.

Перемена – мечта каждого школьника. Зачастую более важное и полезное время для развития не только коммуникативных связей, но и высших психических функций, межполушарного взаимодействия, моторных навыков – которые просто необходимы каждому школьнику в обучающем процессе.

Долгожданный звонок, который девчонки и мальчишки с нетерпением ждут каждый урок, может превратить весёлый досуг в максимально полезный.

Перемена, то время, когда ребёнок может пообщаться с друзьями, побегать, повеселиться, купить в буфете булочку и съесть её вместе со своими одноклассниками, громко посмеяться и поиграть в догонялки.

На перемене дети ведут себя непосредственно, раскрываются со всех, порой неожиданных сторон. Прекрасное время, которое можно и нужно использовать с максимальной пользой.

Как же мы можем воспользоваться этим замечательным временем, чтобы не только дать отдых застоявшимся мышцам ребят, снять психоэмоциональное напряжение, но и извлечь максимальную пользу из этих коротких передышек?!

А надо просто понаблюдать за детьми, из «переменного» хаоса увидеть потребности детей и превратить ребячью, бесцельную беготню в интересный, увлекательный процесс, который непосредственным образом поможет решать множество задач, реализуемых на уроке.

Существует много подвижных игр, которые так нравятся детям, и с помощью которых мы можем решить сложные задачи.

Игры и упражнения, направленные на формирование базовых сенсомоторных взаимодействий, ощущения границ своего тела и его положения в пространстве.

Можно выполнять движения, пересекающие среднюю линию тела. Это так называемые «перекрестные танцы» или «перекрестные шаги». Эти упражнения помогают использовать оба полушария гармонично и делать их «перекрестную» работу лучше, ведь развитие мозга, это не только занятия по прокачке креативности, критического и ассоциативного мышления, это еще и упражнения на синхронизацию работы полушарий.

Можно использовать нейроскакалку. Она развивает способность концентрироваться на нескольких действиях одновременно разнонаправленной работе ног, осуществляя их в общем ритме. Мозг быстрее насыщается кислородом, улучшается концентрация, повышается скорость мыслительных процессов и общий тонус организма.

Если нет такой скакалки, можно воспользоваться обыкновенной, сделав на ней петлю для ноги. И вот она уже превратилась в нейроскакалку. Увлекательная игра, которая поможет наладить межполушарное взаимодействие для группы ребят, заполнит перемену и сделает её не только интересной, но и полезной.

Балансир и любые задания на равновесие так же наращивают нейронные связи, происходит интеграция между двумя полушариями, развивается координация и равновесие, укрепляются все мышцы тела, развивается внимание, память, саморегуляция.

Взаимосвязанная работа двух полушарий мозга (левое и правое) обеспечивает нормальную работу психических процессов - мышление, память, внимание и др.

Но возникает другая проблема – кто займётся организацией ребячьего досуга? Кто готов пожертвовать своим отдыхом – ведь учителям он тоже очень необходим. Вот тут могут прийти на помощь активные ребята из старших классов, которые, как показывает практика, с удовольствием включаются в такую работу.

Шумная перемена способна превратиться в увлекательный, весёлый процесс, который не только доставит удовольствие всем его участникам, но и принесёт максимум пользы, которая не заставит себя ждать на уроках математики, русского языка и др.

 

 

 

1. file1.docx.. 2,0 МБ

Опубликовано: 25.11.2023