ХАКАТОН как новый образовательный инструмент

Автор: Кошелева Анастасия Олеговна

Организация: МАОУ СОШ п.Азанка

Населенный пункт: Свердловская область, п.Азанка

В рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2019 году на базе МАОУ СОШ п.Азанка открыт и успешно функционирует центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п.Азанка. Центр образования «Точка роста» п.Азанка это высокотехнологичная площадка, которая эффективно действует в школе и за несколько лет уже имеет большой опыт участия в конкурсах и мероприятиях как регионального так и всероссийского уровня.

Благодаря материально технической базе, которая появилась с открытием центра образования «Точка роста» и стала фундаментом и средством для участия в конкурсах разного уровня, ученики нашей школы более активно принимают участие в конкурсах, в которых до приобретения высокотехнологичного оборудования не было возможности принять участие. Это способствует повышению приобретения положительного и позитивного опыта в школе. Не первый год обучающиеся МАОУ СОШ п.Азанка принимают участие в таких мероприятиях, как ХАКАТОН для обучающихся центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Хакатон — экстремальный пример методологии проектного обучения. Это мероприятие, в ходе которого команды работают, чтобы сгенерировать идею, создать прототип и представить решение сложной проблемы. Для школ ХАКАТОН — новый образовательный инструмент, который, на первый взгляд, непрост в применении, но при правильном подходе может с легкостью войти в методический арсенал учителя и регулярно использоваться.

Участие детей в ХАКАТОНАХ имеет несколько целей и задач:

1. Развитие навыков программирования и решения задач: ХАКАТОН - это интенсивное мероприятие, в ходе которого дети учатся работать в команде, решать сложные задачи и разрабатывать прототипы программных продуктов.

2. Вовлечение в технологическую сферу: Участие в ХАКАТОНЕ позволяет детям понять, что программирование - это интересно и доступно. Многие дети после участия в ХАКАТОНАХ начинают заниматься программированием или другими IT-направлениями на более серьезном уровне.

3. Создание инновационного мышления: Входе ХАКАТОНА дети учатся мыслить нестандартно, находить креативные решения и работать с ограниченными ресурсами. Все это способствует развитию их творческого потенциала и инновационного мышления.

4. Наработка опыта и портфолио: Участие в ХАКАТОНАХ помогает детям получить опыт работы над реальными проектами и продемонстрировать свои навыки потенциальным работодателям. Также участие в ХАКТОНАХ может стать первым шагом к получению опыта работы в IT-компаниях.

5. Формирование навыков общения и работы в команде: Одна из главных задач ХАКАТОНОВ - научить детей работать в команде и совместно решать проблемы. Это помогает развить коммуникативные навыки, умение слушать и уважать мнение других участников.

В мае 2023 года нам был предложен для участия ХАКАТОН по VR (виртуальной реальности), организованный региональным куратором центра «Точка роста» п.Азанка ГАНОУ СО «Дворец молодежи», в лице центра инновационного и гуманитарного образования. Это направление у педагогов центра «Точка роста» вызвал замешательство, так как направление достаточно сложное. Но заручившись поддержкой, на тот момент ребят из 10 класса, было принято решение об участии!

ХАКАТОН проходил в области игровых программных обеспечений. В качестве результата ХАКАТОНА мы должны были предоставить созданный проект в игровом программном обеспечении (игровом движке Unreal Engine 4 или 5, либо Unity). Ребята использовали Unity). Unity — межплатформенная среда разработки компьютерных игр. Unity позволяет создавать приложения, работающие под более чем 20 различными операционными системами, включающими персональные компьютеры, игровые консоли, мобильные устройства, интернет -приложения и другие.

Из условия необходимо было смоделировать сцену в любом программном обеспечении, где участники должны были представить двор с домиком на дереве, который окружен какой-то экспозицией в виде деревьев, дополнительных элементов. В самом домике также нужен интерьер, это мог быть стол, стул, то есть нужно обставить домик внутри. Дальше ребятам нужно было перенести свои проекты в игровой движок, там необходимо создать звуковое и визуальное оформление, то есть создать полную сцену, например домик на дереве в дождливую погоду.

Нас очень удивил скрытый потенциал ребят, оказывается они этим навыком владеют и достойно применили его в работе над проектом. Как итог 3 место, заслуженные подарки от организаторов – очки виртуальной реальности и выбор экзаменов по предмету информатика, выбор индивидуального проекта в направлении виртуальная реальность и как дальнейший профориентир это связать свою жизнь с информационными технологиями в области IT . Доверяйте своим школьникам, пробуйте их потенциал в разных сферах.

Педагоги центра образования «Точка роста» п.Азанка, с каждым годом, более глубоко погружаются в сферу инновационных технологий, понимая, что современные методы обучения и возможности, которые предоставляет центр «Точка роста» дает учащимся сформировать ориентиры современного мира.

Литература:

1. Электронный ресурс. /Режим доступа: https://blog.skillfactory.ru/glossary/hackathon/?ysclid=lslferr798631059498
2. Электронный ресурс. /Режим доступа: https://yandex.ru/q/learning/10255169025/?ysclid=lslfkisbey75823159

Опубликовано: 22.04.2024