Грамматическое значение «признак предмета»
Автор: Наталья Николаевна Вольшмидт
Организация: МБОУ Москаленский лицей
Населенный пункт: Омская область, Москаленский район, р.п. Москаленки
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на восхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-познавательного процесса. Именно на уроках русского языка и литературы происходит формирование таких базовых компетенций, как общекультурная, информационная, коммуникативная. Отсюда вытекает актуальность реализации приемов интерактивного обучения в преподавании русского языка и литературы. Интерактивное обучение – это сложный процесс взаимодействия учителя и обучающихся, основанный на диалоге. Участие в диалоге требует умение не только слушать, но и слышать, не только говорить, но и быть понятым. Интерактивные методы обучения очень эффективны, поскольку они способствуют высокой степени мотивации, максимальной индивидуальности преподавания, предполагают широкие возможности для творчества, самореализации обучающихся. Интерактивное обучение можно представить как совокупность методов и приёмов, позволяющих включить в деятельность обучающихся и сделать процесс обучения продуктивным. Одним из наиболее эффективных приёмов интерактивного обучения является приём «Кластер». Кластер - это графическая организация материала, показывающая смысловое поле и структуру содержания темы или отдельного понятия. Система кластеров охватывает большее количество информации, чем учащиеся получают при обычной письменной работе. В своей педагогической деятельности приём «Кластер» использую на разных этапах урока: • - в начале – для стимулирования мыслительной деятельности; • - на этапе ознакомления с новым материалом или для закрепления его – для структурирования этого материала; • - на этапе обобщения, повторения большой темы – для подведения итогов того, что обучающиеся изучили.
Опубликовано: 02.12.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
