«Волнующие душу чувства...» (Литературно-музыкальная композиция по творчеству И. С. Тургенева)

Автор: Честных Валентина Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ № 7

Населенный пункт: г. Мичуринск, Тамбовская область

Цели:

расширить и углубить представления обучающихся о жизни и творчестве И. С. Тургенева,

отрабатывать навыки выразительного чтения, чтения наизусть, постановки по ролям драматического отрывка,

развивать память, внимание, мышление на основе заучивания наизусть фрагментов, анализа биографического материала,

воспитывать познавательный интерес обучающихся к русской классической литературе.

Задачи:

формирование и развитие познавательных интересов обучающихся,

развитие творческих способностей обучающихся,

совершенствование всех видов речевой деятельности обучающихся,

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений словесного и музыкального искусства.

Планируемые результаты:

личностных:

−сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;

−толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми,

−готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

−эстетическое отношение к миру;

−совершенствование духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

−использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

метапредметных:

−умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

−умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

−умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности;

−владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

предметных:

−сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

−сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;

−владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

−владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

−владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;

−знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

−сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

−способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

−владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания.

Технологии: личностно-ориентированная, здоровьесберегающая,

информационно-коммуникационная.

Методы и формы обучения: эвристический метод, индивидуальная,

групповая, фронтальная.

Оборудование: портреты, иллюстрации, рисунки, доклады, рефераты обучающихся, выставка произведений И. С. Тургенева, аудиозаписи музыкальных произведений, компьютер, мультимедийная презентация.

 

Ход мероприятия:

1 ведущий:

Тема «Музыка в жизни и творчестве великого писателя» нас волнует давно, ведь со многих страниц его книг буквально звучат то народная песня, то вдохновенно исполняемые героями произведения классиков.

Творчество И.С.Тургенева неотделимо от музыкальной культуры. Музыкой наслаждаются его герои, сам писатель не знал наслаждения выше.

Юный Тургенев со своим приятелем, Ваней Кубышкиным, часто убегал в село Спасское, чтобы полюбоваться деревенским праздником и послушать пение крестьянских девушек в праздничных хороводах.

Лежа в густых зарослях орешника между садом и деревней, мальчики часами наблюдали за событиями на деревенской улице, прислушивались к словам полюбившихся песен, запоминая их мелодии. Музыкальный слух у Ванечки Тургенева был изумительный. Пройдет много лет, и Тургенев, плененный творчество Полины Виардо в итальянской опере, все-таки останется верен народным мотивам. Вспомним рассказ «Певцы» из «Записок охотника». Пению рядчика с украшениями, напоминающими искусство итальянских певцов, писатель предпочтет русскую протяжную мелодию Якова «Не одна во поле дороженька пролегала»: «Он пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед вами, уходя в бесконечную даль».

В 1827 году Николая и Ивана Тургеневых родители определили в частный пансион Вейденгаммера в Москве, где много внимания уделялось древним и современным языкам, российской словесности. В большом почете были немецкие романтики: зачитывались поэзией Шиллера, заслушивались музыкой Шуберта.

Студент Петербургского университета Тургенев посещает музыкальные вечера и концерты, оперные и драматические спектакли.

2 ведущий:

В Риме в 1840 году Тургенев часто бывал в семействе Ховриных, где много музицировали и хозяева, и гости. В том же году, но уже в Берлине, в доме сестры своего большого друга Михаила Бакунина, Варвары Александровны, Тургенев мог часами слушать бетховенские сонаты в ее исполнении. «Какая у него чистая, светлая, нежная душа!» - восхищалась Варенька.

Осенью 1843 года Тургенев впервые услышал пение Полины Виардо и был буквально околдован ее необыкновенным голосом и артистизмом. С этой минуты вся жизнь Тургенева, его талант, богатство были положены к ногам этой женщины.

Тургенев с детских лет, будучи неизменным поклонником и ценителем музыки, часто испытывал настоящий музыкальный голод. Тогда он подходил к фортепиано и одним-двумя пальцами проигрывал любимую мелодию и подпевал высоким тонким голосом, не соответствующим ни его росту, ни широкой богатырской фигуре. Он обладал безукоризненным музыкальным слухом, улавливающим самую ничтожную ошибку, любой фальшивый звук. Музыкальная память его вызывала изумление у современников…

5 октября 1849 года умер Шопен. Тургенев был большим поклонником его таланта. Полина Виардо пела на заупокойной мессе. Писатель слушал ее.

В 1865 году в Баден-Бадене, в доме Виардо, на музыкальных утренниках играли выдающиеся пианисты, среди которых были Брамс, Рубинштейн. Тургенев был автором либретто к опереттам, которые сочиняла Полина Виардо.

Музыкальные и литературные «утренники» в парижском доме Виардо были популярны не одно десятилетие, и одним из активнейших участников литературных чтений и благодарнейшим слушателем был Иван Сергеевич Тургенев.

Летом 1877 года в Буживале особенно нравились Тургеневу музыкальные вечера; зажигали лампу в гостиной, Виардо с одной из учениц или дочерей играли в четыре руки. Больной Тургенев садился на диван, закутываясь в красную шаль. «Мы сидели в сумерках, - вспоминал Б. Фори, - а окна, выходившие в огромный парк, залитый лунным светом, были открыты. Не зная устали, великая артистка играла нам ноктюрны Шопена, а затем «Лунную сонату» Бетховена…»

(Звучит фрагмент «Лунной сонаты», открывающий литературно-музыкальную композицию.)

Чтец. И.С.Тургенев. «Певцы» (из сборника «Записки охотника») от слов: «Яков помолчал, взглянул кругом и закрылся рукой…» до слов: «Ты …твоя…ты выиграл», - произнес он наконец с трудом и бросился вон из комнаты. »

(Звучит песня «Не одна во поле дороженька пролегала»)

1 ведущий:

Русская народная песня «Не одна во поле дороженька…» принадлежит к протяжным песням, которые исполнялись в любое время, когда человеку нужно было излить в песне свое горе. В них рассказывалось о смерти в чужом краю, о тяжелой женской доле, о разлуке с любимой семьей, о трудной солдатской жизни. Само содержание таких песен требовало протяжной распевной мелодии. В них употреблялись слова-распевы, слова-обрывы, междометия (ох, ай, ой). Все это помогало донести смысл песни.

Чтец. «Я с детства любил музыку, но в то время я еще плохо понимал ее, мало был знаком с произведениями великих мастеров, и если бы г. Ратч не проворчал с некоторым неудовольствием: «Aha, wieder dieser Beethoven!», я бы не догадался, что именно выбрала Сусанна. Это была, как я потом узнал, Знаменитая Ф-мольная соната, opus 57. Игра Сусанны меня поразила несказанно: я не ожидал такой силы, такого огня, такого смелого размаха. С самых первых актов стремительно-страстного allegro, начала сонаты, я почувствовал то оцепенение, тот холод и сладкий ужас восторга, которые мгновенно охватывают душу, когда в нее неожиданным налетом вторгается красота» («Несчастная», гл. XIII).

2 ведущий:

Объясним смысл слов: аппассионато – страстная; соната – звучать. Бетховен писал сонаты на протяжении всей своей жизни, им создано 32 сонаты для фортепиано. Одна из них – «Аппассионата», № 23. Жанр сонаты предполагает наличие в произведении трех частей. Творчеству Бетховена свойственны героические образы. Они и получили художественное выражение в этой сонате. Наряду с ними здесь возникают и образы тревожной настороженности, страдания, а заканчивается соната картиной напряженной борьбы. Бетховен в этом произведении утверждал, что смысл жизни в гордом бесстрашии, в героическом сопротивлении, в неустанной борьбе.

(Звучит 1-я часть «Аппассионаты» Бетховена.)

Чтец.«Шел «Севильский цирюльник», в котором Виардо исполняла партию Розины…В Москве Виардо пела русские романсы, и особенно успешно «Соловья» Алябьева». (Читается отрывок из книги: Лебедев Ю. – Тургенев. – М., 1990 (ЖЗЛ). – С.150-152.)

1 ведущий:

Алябьев принадлежит к выдающимся композиторам-романтикам начала XIX века. Им написано около 200 романсов, среди которых одним из любимейших и популярнейших вот уже на протяжении 150 лет является романс «Соловей» на стихи А. Дельвига. Простая, легко запоминающаяся мелодия, простейший ритм, аккомпанемент в гитарной манере, широкая лирическая напевность – все это приближает романс к народной песне. Исполняет его высокий женский голос – сопрано. Многочисленные распевы демонстрируют возможности голоса.

(Звучит романс Алябьева «Соловей».)

2 ведущий:

Прошло более 30 лет…1875 год, Париж. «В доме на улице Друэ по-прежнему царила артистическая атмосфера. По четвергам здесь устраивались концерты с благотворительной целью, музыкальные «утра», литературные чтения. В них участвовали русские и французские писатели, певцы, музыканты, художники. В феврале 1875 года на литературно-музыкальном «утре» в пользу русской читальни в Париже читали свои произведения Тургенев, Курочкин, Глеб Успенский. Исполняла русские романсы Полина Виардо. Вспоминали, что, когда она пела романс П.И. Чайковского «И больно, и сладко», Тургенев «совершенно воодушевлялся». Художник В. Д. Поленов рассказывал, как «Иван Сергеевич стоял в углу и прямо рыдал». В мае 1877 года С. И. Танеев, постоянный участник «четвергов», писал своим родным в Россию: «Вообще я очень много удовольствия получил от этих вечеров и больше всего от пения самой Виардо: я никого не слыхал, кто так хорошо поет, и вряд ли услышу» (Лебедев Ю. Тургенев. – С.518).

Чтец.

Я помню сам старинный, грустный сад,

Спокойный пруд, широкий, молчаливый…

Я помню: волны мелкие дрожат

У берега реки плакучей ивы;

Я помню – много лет тому назад –

Я в том саду хожу в траве высокой

(Дорожки все травою поросли),

Заря так дивно рдеет…блеск глубокой

Раскинулся от неба до земли…

Хожу, брожу задумчивый, усталый,

О женщине мечтаю небывалой…

И. С. Тургенев «Параша»

(Звучит романс П. И. Чайковского «И больно, и сладко».)

1 ведущий:

Чайковским написано, кроме опер, балетов, симфоний, концертов, свыше 100 романсов. Этому жанру он уделял внимание на протяжении всей своей жизни. Чувства, высказанные в романсе «И больно, и сладко», близки, понятны и дороги самому широкому кругу людей, благодаря своей правдивости и глубине, потому что выражены простым музыкальным языком, опирающимся на национальные истоки

Чтец. И. С. Тургенев «Накануне». (Чтение отрывка со слов: «Елена шла, потупив голову и неподвижно устремив глаза вперед…» до слов: «Так здравствуй же, - сказал он ей, - моя жена перед людьми и перед Богом!»)

(Звучит 2-я часть «Сонаты-фантазии» А. Моцарта.)

2 ведущий:

Слово фантазия в переводе с греческого означает «воображение, вымысел». В музыке же фантазиями называются произведения, своеобразные по строению, не укладывающиеся в рамки традиционных форм. В ее основе – чередование контрастных разделов, тем трагических и лирически-напевных, еще больше оттеняющих трагедийное содержание этого произведения.

Чтец. И. С. Тургенев «Дворянское гнездо». (Чтение отрывка из главы XXXIV со слов: «Полчаса спустя Лаврецкий стоял уже перед калиткой сада…» до слов: «…сам сел за фортепиано, гордо и строго взглянул кругом и заиграл».)

(Звучит «Революционный этюд» Ф. Шопена.)

1 ведущий:

Фредерик Шопен – польский композитор. Обстоятельства сложились так, что большую часть своей жизни он провел на чужбине и похоронен в Париже. Он так тосковал по родине, что завещал после смерти сердце свое похоронить в Польше, что и было сделано его друзьями. Этюд – это пьеса для технического совершенствования музыканта. Этюды Шопена несут еще и смысловую нагрузку. «Революционный этюд» был написан как отклик на восстание против русского самодержавия. Шопен находился в Париже и хотел вернуться домой, но родители запретили. И тогда свой гнев, горе и возмущение он излил в музыке.

Чтец. «Давно Лаврецкий не слышал ничего подобного…и Лиза не спала: она молилась».

Чтец. И. С. Тургенев «Деревня»

Туда, туда, в раздольные поля,

Где бархатом чернеется земля,

Где рожь, куда ни киньте вы глазами,

Струится тихо мягкими волнами

И падает тяжелый, желтый луч

Из-за прозрачных, белых, круглых туч.

Там хорошо; там – только русский дома;

И степь ему, как родина, знакома,

Как по морю, гуляет он по ней –

Живет и дышит, движется вольней;

Идет себе – поет себе беспечно;

Идет…куда? Не знает! Бесконечно

Бегут, бегут несвязные слова.

Приподнялась уж по следу трава…

Ему другой вы не сулите доли –

Не хочет он другой, разумной воли…

(Звучит романс «В дороге» («Утро туманное…») на стихи И. С. Тургенева.)

2 ведущий:

Вы слушали романс на стихи Тургенева, музыка принадлежит композитору Абазе. Романс – исповедь души, в нем отражаются чувства и настроения композитора и поэта: любовь, ревность, томление, душевный порыв. Романс в переводе означает «песня любви». Он возник в Испании в XV-XVI веках, исполнялся с гитарным сопровождением. Начиная с XVIII века романсы стали популярны и в других европейских странах, в том числе и в России.

Романс Тургенева – песнь любви и к милой сердцу родине нашей, дорогой великому русскому писателю и нам, его потомкам.

Каждое поколение открывает Тургенева для себя по-своему. И в этом сила его творчества.

Вот на этой ноте памяти, значимости творчества великого писателя мы и закончим наш разговор.

Спасибо всем, кто нас слушал, и кто нам помогал.

 

Литература:

1. Житова В. Н. Воспоминания о семье И.С. Тургенева / Редакция текста, вступительная статья и комментарии Т. Н. Волковой.. — Тула: Тульское книжное издательство, 1961.
2. Золотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по русской литературе. Первая половина 19 века. – М. «Вако», 2015 г.
3. Летопись жизни и творчества И. С. Тургенева (1818—1858) / Сост. Никитина Н. С.. СПб., 1995.
4. Лотман Л. М. Драматургия И. С. Тургенева // И. С. Тургенев. Полное собрание сочинений и писем в 30 т. / Под ред. Баскакова В. Н.. — 2-е издание. — М.: Наука, 1979.
5. Тургенев И.С. Избранные сочинения./ Библиотека учителя/.- М., Художественная литература., 2007.
6. Шаталов С. Е. Художественный мир И. С. Тургенева / Отв. ред. У. А. Гуральник. Институт мировой литературы им. А. М. Горького АН СССР. — М.: Наука, 1979.

Ссылки:

1. www.turgenev.org.ru/biogr.htm
2. https: spasskoe-lutovinovo-gosudarstvennyj-memori...
3. www.spasskoye-lutovinovo.ru.

www.turismus.ru/spasskoe_lutovinovo.html

1. file1_3eac9699-89f8-43da-9.. 38,6 МБ
2. file0.doc.. 66,5 КБ

Опубликовано: 02.12.2019