Задачи: способствовать закреплению изученного материала по литературе; проверить качество знаний; развить навыки работы в группе.

 

Методическое описание: Игра «Литературный ринг» проводится в рамках Декады филологии.

Она проводится между классами с 5 по 9 класс.

Каждый класс- это команда со своим капитаном. Роль капитана – правильно распределить задания, учитывая качество знаний.

Каждой команде раздаётся карточка самоконтроля, для конечной самооценки знаний по литературе.

Данную игру можно рекомендовать проводить с учащимися 7 вида.

Ход игры.

 

I задание-- блиц-вопросы (разминка)

5 класс

1.Что писал И.А.Крылов?

2Домашняя птица из сказки Погорельского

3.Чем отравилась царевна из «Сказки о мёртвой царевне» Пушкина?

4.Герой рассказа Тургенева, который был немым?

5. Как звали царя из сказки Жуковского «Спящая царевна»?

 

 

6 класс

I задание-- блиц-вопросы (разминка)

 

1 В каком произведении барышня переодевается в крестьянку?

2.Кто автор строк «тучи небесные вечные странники»?

3.В каком произведении мальчики ночью пасли лошадей?

4.Как называется стихотворение, которое начинается словами «Мороз и солнце…»?

5.Перечислить басни И.А.Крылова, которые вы знаете.

7 класс

I задание - разминка (блиц-вопросы)

1.Кто из поэтов прославлял царя Петра и как оно называется?

2.Кто из русских князей умер от укуса змеи?

3.В каком произведении за предательство отец убивает сына?

4.Кто из царей был героем «Песни про купца Калашникова»?

5.Какому событию посвящена поэма Некрасова «Русские женщины»?

 

 

8 класс

I задание - разминка (блиц-вопросы)

1.Из какого произведения героя спас заячий тулуп?

2.Кому принадлежат слова «не хочу учиться, хочу жениться»?

3. С каким животным дрался Мцыри?

4.Перечислить героев комедии Гоголя «ревизор»?

5.Кого имел виду Крылов, рисуя образ «коня доброго» в басне «Обоз»?

 

 

 

9 класс

I задание -разминка (блиц-вопросы)

1. В каком произведении герой женился из-за денег?

2.Какая поэма Жуковского начинается строчками

«Раз в крещенский вечерок девушки гадали: за ворота башмачок, сняв с ноги бросали»?

3.Как звали жену Пушкина?

4.Перечислить героев из комедии Грибоедова «Горе от ума»

5. Как звали грузинскую девушку, которую украл Печорин.

 

 

 

 

 

II. задание – Литературная эрудиция

Задания для 5 класса

а) Кто авторы данных стихотворений?

- «Няне»

- «Ворона и Лисица»

- «Кубок»

- «Спящая царевна»

-«Весна»

- «Весенний дождь»

 

б). Вставь слово

а) Жил- был добрый царь Матвей;

Жил с царицею ……

б) И говорит так сладко, чуть дыша:

«Голубушка, как …….»

в) Девять месяцев проходит,

С поля глаз она ……..

г) Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,

Лишь были жёлуди: ведь я от них ………

 

в)Найди метафоры в стихотворении Ф.Тютчева «Весенние воды»

 

II. задание – Литературная эрудиция

Задания для 6 класса

а) Кто из повести А.Пушкина «Дубровский»:

1. назвался французом Дефоржем?

2. кто поступил подло и бесчестно по отношению к своему соседу?

3. кто стал мужем Марьи Кирилловны?

 

б) назови четвертое лишнее

1. «Свинья под дубом»
2. «Листы и Корни»
3. «Муха»
4. «Осел и Соловей»

 

в) Найти сравнения в стихотворении М. Лермонтова «Тучи»

 

 

 

II. задание – Литературная эрудиция

Задания для 7 класса

а) найди соответствие

 

б) Убери лишнее

1. А. Пушкин, С. Есенин, Лермонтов, Н.В.Гоголь;

2. «Станционный смотритель», «Шинель», «Метель», «Барышня-крестьянка»

3. Борис Годунов, Тарас Бульба, Пётр Первый, Самсон Вырин

4. Н.В.Гоголь, М.В.Ломоносов, А.К.Толстой, А.П.Чехов

II. задание – Литературная эрудиция

Задания для 8 класса

а) из какого произведения эти строки?

1. «Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною, но даже и приятною.»

2. «Над кем смеётесь? Над собой смеётесь!»

 

II Литературная эрудиция

8 класс Найди ошибки

 

б) Соотнесите строки из стихотворений А.С.Пушкина и их названия

1. «Буря мглою небо кроет, а) «Узник»

Вихри снежные крутя: б) «Зимний вечер»

То, как зверь, она завоет, в) «И. И. Пущину»

То заплачет, как дитя…» г) «Зимнее утро»

 

1. «Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный –

Пора, красавица проснись…»

 

1. «Молю святое проведенье:

Да голос мой душе твоей

Дарует тоже утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!»

 

1. «Мы вольные птицы, пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер…да я!»

 

 

 

II. задание – Литературная эрудиция

 

9 класс

а) найди ошибки

 

 

 

 

2) Ответь Да или Нет (дать полный ответ)

1.Строчки «Науки юношей питают, отраду старым подают» написал Державин?

2. Лиза продавала в городе розы и ромашки?

3. Чацкий остался в Москве и женился на Софье?

4.Комедию «Горе от ума» написал Гоголь?

5. Стихотворение «Смерть поэта» написал А.Пушкин?

6.«Евгений Онегин» – это рассказ?

7.Онегин стрелялся с Ленским?

8Ломоносов посвятил свою оду «На день восшествия…» Екатерине

9.«Слово о полку Игореве» относится к древнерусской литературе?

 

 

III. Задание «Мысли вслух»

Цель: отработка умения убедительно высказаться по данному вопросу

Это коллективная работа, можно ответить письменно, но один проговорит всё вслух.

5 класс

- Вы помните, что в детстве мама или бабушка читали вам на ночь сказки. Вы с удовольствием их слушали. Ответьте на вопрос: Почему знакомство с литературными произведениями начинается со сказок?

 

Цель: отработка умения убедительно высказаться по данному вопросу

Это коллективная работа, можно ответить письменно, но один проговорит всё вслух.

III. Задание «Мысли вслух»

6 класс

-Современные дети не очень любят читать. Учителям приходится заставлять прочесть то или иное произведение. Ответьте на вопрос: Нужен ли в школе такой предмет, как литература?

 

 

III. Задание «Мысли вслух»

Цель: отработка умения убедительно высказаться по данному вопросу

 

7 класс

- Что даёт человеку чтение?

III. Задание «Мысли вслух»

 

Цель: отработка умения убедительно высказаться по данному вопросу

Это коллективная работа, можно ответить письменно, но один проговорит всё вслух.

 

8 класс

- У России много врагов. Они мечтают уничтожить наш народ. Но физически нас истребить трудно. Тогда решили нас уничтожить нравственно. И начать с литературы. Ответьте на вопрос: «Что будет, если все произведения русской литературы будут уничтожены?»

 

 

 

 

III. Задание «Мысли вслух»

9класс

 

Цель: отработка умения убедительно высказаться по данному вопросу

Это коллективная работа, можно ответить письменно, но один проговорит всё вслух.

 

Выскажите своё мнение:

- Многие из молодых людей считают, что читать книги- это несовременно, можно обойтись и без чтения. Какая ваша точка зрения?

Карточка самоконтроля

Табель ответов 5 класс	Результат ответа (+ или -)
I.Блиц-вопросы
1
2
3
4
5
II. литературная эрудиция
1
2
3
4
5
III. Публицистическое высупление
1.убедительность доводов
2.правильность речи

 

 

Табель ответов 6 класс	Результат ответа (+ или -)
I.Блиц-вопросы
1
2
3
4
5
II. литературная эрудиция
1
2
3
4
5
III. Публицистическое выступление
1.убедительность доводов
2.правильность речи

 

Табель ответов 7 класс	Результат ответа (+ или -)
I.Блиц-вопросы
1
2
3
4
5
II. литературная эрудиция
1
2
3
4
5
III. Публицистическое выступление
1.убедительность доводов
2.правильность речи

 

Табель ответов 8 класс	Результат ответа (+ или -)
I.Блиц-вопросы
1
2
3
4
5
II. литературная эрудиция
1
2
3
4
5
III. Публицистическое выступление
1.убедительность доводов
2.правильность речи

 

Табель ответов 9 класс	Результат ответа (+ или -)
I.Блиц-вопросы
1
2
3
4
5
II. литературная эрудиция
1
2
3
4
5
III. Публицистическое выступление
1.убедительность доводов
2.правильность речи

 

 

 

Используемая литература

1. Проверочные работы по литературе 5-9 класс./ Н.В.Беляева. М. «Просвещение»2010г
2. Читаем,думаем,спорим… / В.П.Полухина 6 класс,В.Я.Коровина 7 класс М.Просвещение 2012г
3. Уроки литературы в 8 классе/ В.Ф.Чернова М. Просвещение 2013г