Такими мы их видим.

Автор: Попкова Ольга Ильинична

Организация: МАОУ СОШ

Населенный пункт: с. Летка

Меня зовут Попкова Ольга Ильинична, работаю учителем русского языка и литературы в сельской школе. До 2013 года работала библиотекарем в сельской библиотеке и этот опыт (умение слушать и слышать, находить нечто хорошее в массе непонятного, отделять зёрна от плевел) очень помогает в работе и часто просто спасает в кажущейся безысходности…

Человек я творческий, не люблю однообразия и серости жизни, поэтому стараюсь, чтобы мои уроки были не только процессом получения новых знаний, но и запоминались ученикам чем-то особенным, выделяясь из множества других, похожих друг на друга уроков. Использую разные педагогические технологии, но иногда вношу и свою изюминку.

На уроках литературы в 8 классе мы изучали произведения русской классики, но, как известно, чтобы ученик прочитал заданное произведение, нужно его как-то заинтересовать. Но как? И тогда мне пришла в голову идея: пусть каждый ученик выберет героя, который больше всего понравился или не понравился, найдёт описание в тексте и нарисует этого героя. На такое домашнее задание последовала разная реакция: кто-то радовался, кто-то говорил «мы не на рисовании»… Но, прошло всего три урока-и все рисунки были сданы, причём не просто сданы, а ещё и со своеобразным устным представлением своего героя. Последний урок, отведённый на изучение данного произведения, был посвящён анализу и представлению работ, выполненных учащимися. Сколько было эмоций, сколько смеха и комментариев!

На следующем уроке, перед началом новой темы, я раздала ребятам буклеты, в которые были включены их рисунки. Эту память ребята забрали домой, показывали родителям и друзьям, я и сейчас иногда использую рисунки на уроках с другими классами. Такой приём – увековечивание памяти об уроке с использованием рисунков учащихся- очень помогает запомнить надолго и произведение и свою работу в процессе его изучения.

 


Приложения:
  1. file1.docx.. 132,2 КБ
  2. file0.docx.. 18,3 КБ
Опубликовано: 25.03.2020