Ситуация успеха

Автор: Кучеренко Татьяна Ивановна

Организация: МБОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: г. Ивантеевка

У каждого учителя есть копилка различных приемов, технологий, которые помогают успешно преподавать. Я сегодня расскажу об одном из приемов который для себя я называю хорошо известной в педагогике фразой – «Ситуация успеха».

Создание такого климата на уроке, когда каждый ученик, даже очень слабый, уходит с урока с пониманием, что он способный, он может даже больше, чем сделал сегодня. Очень важная задача дать поверить в себя и в свои силы – это и есть путь к качественному образованию. Обучение должно быть личностным и гуманным.

Многие годы после окончания школы мне снился один и тот же сон. Я стою около кабинета и не могу туда войти. Мне страшно, стыдно. Слезы на глазах. Я плохо подготовилась к уроку, не поняла тему. Притом, что училась я всегда ровно, хорошо. Учителя были замечательные.

Мои дети уже пошли в школу, а сон иногда возвращается.

Наверняка преподаватель и предположить не мог, какие переживания терзают ученицу.

И когда я сама стала учительницей, требовательной, строгой, порой себя останавливала, вспомнив переживания той девчушки.

Ситуация, при которой у ученика формируется интерес к предмету, действует по-разному на «сильных» и «слабых» учеников. Порой ребенку, испытывающему проблемы в изучении предмета, достаточно дать посильное задание, с которым он точно справится, похвалить его и предложить перейти на другой уровень. Да, я использую задания пяти уровней. Ученик сам выбирает задание, на одну и туже тему. А сильному стоит порекомендовать творческие задания, проблемные или задания, рассчитанные на поиск нового материала.

Если мы на уроке предлагаем всем одни и те же упражнения, мы «теряем» интерес у многих учеников.

Почему мы говорим о гуманном образовании? Потому что кроме школы, у ребенка есть семья, одноклассники, другие учителя. И проблемы могут быть не только в семье, в школе, но и состояние здоровья влияет на восприятие.

Если учитель для ребенка наставник, помощник, а не только контролер, то дело воспитания и образования принесет свои плоды.

Сегодня детям мало руководствоваться «делай, как я сказал». Ученик не должен бояться ошибиться. Научить учиться – задача школы.

1. file0.docx.. 12,7 КБ

Опубликовано: 14.05.2020