Виртуальная экскурсия в дом-музей М.А.Булгакова. «Нехорошая квартира»
Автор: Чурсанова Карина Акифовна
Организация: ГБПОУ МО «Орехово–Зуевский техникум»
Населенный пункт: г. Ликино-Дулёво
Пояснительная записка
Роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» – одно из загадочных явлений русской литературы XX века. Это произведение имеет множество вариантов прочтения, ни один из читателей не остается равнодушным, хотя у некоторых этот роман вызывает чувство неприятия.
В романе несколько художественных слоёв: фантастический, реалистический, религиозный. М.А.Булгаков поднимает в своем романе нравственно-философские и социальные проблемы.
Актуальность методической разработки внеаудиторного мероприятия «Виртуальная экскурсия в дом-музей М.А.Булгакова. «Нехорошая квартира» состоит в том, что данное мероприятие способствует повышению уровня культурного развития обучающихся.
Данное внеаудиторное мероприятие приурочено к изучению романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» на 2 курсе групп СПО 13.01.10 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
Материал данного внеаудиторного мероприятия может быть использован в деятельности обучающегося и преподавателя как на уроках в группах СПО второго года обучения по специальностям, а также во внеклассной работе, и на факультативных занятиях.
Применяемые методы развивают у обучающихся произвольное внимание, память, логическое мышление через зрительное и слуховое внимание.
Основная часть
Тема: «Виртуальная экскурсия в дом-музей М.А.Булгакова. «Нехорошая квартира»»
На изучение темы отводится 30 минут.
Цель: формирование знаний о творческой истории романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
Задачи:
Обучающие:
- получение знаний об истории написания романа;
- сформировать представление о главных героях романа.
Развивающие:
- развитие умения воспринимать героев романа с учётом авторской позиции:
- развитие эстетического вкуса.
Воспитательные:
- воспитать уважительное отношение к истории литературы и историческим ценностям;
- воспитать интересе к музейным экспозициям вообще.
Межпредметные и внутрипредметные связи:
История
Тип урока: обобщение полученных знаний
Вид урока: урок-экскурсия
Основные виды работы:
- фронтальная
-индивидуальная
Методы:
- объяснительно-иллюстративный
- репродуктивный
- взаимодействие преподавателя с обучающимися
- частично-поисковый
- исследовательский
Технологии:
- ИКТ
- диалоговая
Планируемые результаты:
Личностные:
- формирование положительной мотивации к обучению
- развитие интереса к русской литературе
- формировать интеллектуальные умения (доказывать, строить, рассуждать, анализировать, сравнивать, группировать, формулировать вывод)
Оборудование:
- ноутбук
- проектор
- презентация
План внеаудиторного мероприятия:
- Орг.момент 2 мин.
- Актуализация 3 мин.
- Изучение нового материала 20 мин.
- Подведение итогов урока 2 мин.
- Рефлексия 3 мин.
Ход внеаудиторного мероприятия.
- Орг.момент
Приветствие. Проверка наличия обучающихся, готовность к внеаудиторному занятию, концентрация внимания. Включение обучающихся в работу.
Слово преподавателя:
- Сегодня мы совершим экскурсию в дом-музей М.А.Булгакова, в ту самую «Нехорошую квартиру», где некогда обитали герои романа «Мастер и Маргарита». (слайд 1-2)
- Актуализация
Слово преподавателя:
- «Чтобы знали, чтобы знали…» – таковы были последние слова Булгакова, когда в 1940 году он ушёл из жизни больным и непризнанным. «Мастер и Маргарита» – главное произведение Булгакова.
В каком году роман был опубликован?
- Верно. Роман увидел свет лишь в 1966–67 гг. в журнале «Москва». Роман вышел с огромным количеством купюр. Ответом на это через самиздат и отчаянный труд ценителей творчества писателя вышел вариант романа, где курсивом были вставлены упущенные места. Отдельно этот вариант книги будет опубликован позже в Германии в издательстве «Посев». Лишь в 1973 году роман увидел свет в полном варианте, хотя «полнота» и этой последней версии вызывает вопросы критиков.
- Скажите, пожалуйста, по какому адресу М.Булгаков посели своих героев?
- Отлично. Своих героев Булгаков действительно поселил на Большой Садовой, 302-бис, в квартире № 50. На этой жилплощади разворачивалась половина событий «Мастера и Маргариты». О ней сейчас знают даже те, кто никогда не читал книг Булгакова.
3. Изучение нового материала.
Слайд 3. Михаил Афанасьевич жил на Большой Садовой в 1920 годы. Это была коммунальная квартира на пятом этаже. Коммуналкой она оставалась и в 70-е, когда первые почитатели творчества Булгакова смогли разгадать шифр 302-бис и стали одолевать квартиру надоедливыми звонками: очень уж хотелось им посмотреть и прикоснуться к тем местам, где жил «великий мистик». Потом в 50-й квартире располагался институт, после дом пустовал, но всё же успел стать излюбленным местом неформалов. Музей Булгакова «Нехорошая квартира» появился здесь лишь в 2007 году. Дом был в плохом состоянии и требовал капитального ремонта, но после реконструкции в музее стали проходить выставки, музыкальные вечера и экскурсии.
Слайд 4-5. Итак, пройдя совсем немного от станции метро «Маяковская», мы оказываемся возле дома №10 на Большой Садовой. Входим в широкую, с тяжёлыми воротами арку. Попав во двор нас встречают двое: один длинный и худой, в клетчатом костюме, а другой маленький, толстенький, с хитрой кошачьей мордой. Да это же те самые Фагот (он же Коровьев) и Бегемот! Добрый день!
Слайд 6. В глубине двора находится театр имени М.Булгакова – вход в музей. Поднимаясь по лестнице, можно увидеть стены, полностью разрисованные, изображающие булгаковских героев и самого писателя.
Слайд 7. Перед нами огромное количество интересных экспонатов.
Печатная машинка, за которой работал писатель, пианино телефон, портреты и бюсты…
Слайд 8. Медицинские инструменты и препараты. Булгаков ведь был врачом…
Слайд 9-10. Выходим во двор. Над соседним подъездом висит вывеска «Квартира 50. Музей Михаила Булгакова».
Слайд 11-13. Входим в подъезд. Лестница в подъезде раскрашена и исписана поклонниками творчества Булгакова.
Тут и любимые цитаты из романов, и рисунки (конечно, самый популярный персонаж – кот Бегемот), и полемика между ненавистниками и любителями «Мастера и Маргариты». Хватает и тривиальных надписей, которые любой турист должен оставить около достопримечательности.
Со временем рисунки и надписи на стенах подъезда меняются – старая краска осыпается. Но наиболее любопытные рисунки сфотографировали и повесили на стенах в самом музее.
Слайд 14. Осенью 1921 года, приехав в голодный и бесприютный город, писатель с женой поселился здесь, заняв комнату в огромной коммунальной квартире. Здесь по ночам, до переезда летом 1924, он писал свои первые московские произведения. Сам образ «скверной» коммуналки и дома «покоем» долгие годы станет преследовать Михаила Афанасьевича.
Слайд 15. План Музея.
Слайд 16. В квартире воссоздана атмосфера того времени, когда в одной из комнат писались самые известные романы. Мебель позаимствована из квартиры Булгакова в Нащёкинском.
Слайд 17. Прежде всего, внимание привлекает «Синяя комната». Это воссозданный образ последнего рабочего кабинета Михаила Афанасьевича, который находился в Нащёкинском переулке Москвы. Тот дом был разрушен, но сохранились предметы мебелии воспоминания родственников и близких друзей писателя, по которым и был восстановлен вид его кабинета.
Мы видим секретер, за которым писатель работал над романом «Мастер и Маргарита».
Слайд 18. Шкаф, в котором хранились вещи Михаила Афанасьевича и его жены.
Слайд 19. Зелёная лампа и радиоприёмник, с помощью которого писатель с женой слушали любимую ими классическую музыку.
Слайд 20-22. Далее мы видим «Комнату Булгакова», в которой он и проживал. Эта комната досталась Михаилу Булгакову от мужа его сестры, Андрея Земского. Обстановка приобреталась постепенно, но эти диваны, стулья, пуфики, книжные полки помнят многие.
Слайд 23-25. Внимание привлекают удивительные картины на стенах: сделаны из старых, пожелтевших газет и книжных страниц, железных трубок, проволоки и веток. Чудо, как они вплетаются в интерьер комнаты.
Слайд 26-27. «Нехорошая квартира» — музей, где можно погрузиться в среду московского периода жизни Булгакова.
Слайд 28-29. Следующая комнат музея посвящена самому дому. Здесь представлены фрагменты дома до реставрации — часть батареи отопления, деревянная балка, и множество интересных кусочков лепнины со стен и потолка.
Слайд 30-32. Квинтэссенция «Нехорошей квартиры» - её кухня. В этом месте шипели примусы, вывешивалось бельё, варился самогон, происходили соседские скандалы, собирались сплетни. Эта кухня стала неиссякаемым источником образов и персонажей Михаила Булгакова. Ведь именно здесь разговаривали и шумели будущие персонажи «Собачьего сердца» и «Мастера и Маргариты». Здесь Бегемот «починял примус»,здесь обитала та самая Аннушка, которая «разлила подсолнечное масло на трамвайных путях». Зрелище потрясающее!
Слайд 33-36. Пройдя чуть вправо по коридору, мы с вами попадаем в гостиную, где также много предметов мебели, туалетный столик, кресла, стулья, фортепьяно, за которым часто музицировала супруга Михаила Булгакова.
Слайд 37. Простившись в «Нехорошей квартирой», снова выходим во двор…Нам хочется поднять голову и двор, который молчаливо хранит тайны, помнит лица и события. Дома сходятся в одну точку, образуя своеобразную воронку. Возможно, точно так же смотрел в эту воронку сам Булгаков, прокручивая в голове продолжение своих произведений…
Слайд 38. На этом наша экскурсия подошла к концу. Благодарю за внимание!
4.Подведение итогов внеаудиторного мероприятия
Слово преподавателя:
- Наша онлайн-экскурсия закончилась. Надеюсь, вам было приятно познакомится с бытом не только самого М.Булгакова, но и героев его загадочного романа.
5.Рефлексия
Скажите, пожалуйста, какой экспонат или какая комната музея вам запомнились больше всего? И почему?
Заключение.
Итак, методическая разработка внеаудиторного мероприятия по литературе «Виртуальная экскурсия в дом-музей М.А.Булгакова. «Нехорошая квартира» направлена на формирование и развитие учебно-познавательной компетенции обучающихся через приобщение к истории литературы и воспитание культуры личности.
Цели внеаудиторного мероприятия достигнуты. Основные задачи выполнены.