Организация самостоятельной работы учащихся на уроках литературы в игровой форме

Автор: Ивашкина Елена Сергеевна

Организация: МБОУ «СОШ №6 им. А.С. Пушкина» г. Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Традиционное обучение учащихся отдавало приоритет предметному знанию. Однако сейчас этого недостаточно в связи со стремительным возрастанием объема научной информации и необходимостью умения самостоятельно воспринимать и осваивать новое. Современный педагог должен быть нацелен на такую организацию учебной деятельности учащихся, которая предполагает самостоятельную работу школьников по самодобыванию знаний под руководством учителя, который соединяет познавательный процесс с заинтересованностью в результатах своего труда.

Работая в школе, к сожалению, хочу признать, что читать дети стали меньше, особенно классической литературы. В век информационных технологий интерес к чтению стал заметно меньше, его заменяют общение в гаджетах, компьютерные игры, детей редко можно увидеть в библиотеке, а при подготовке к уроку по литературе, если требуется прочитать текст, особенно отсутствующий в учебнике, дети читают краткое содержание, а не весь текст. Я считаю, что заинтересованности детей в добросовестной подготовке к урокам литературы можно добиться только используя игровые формы. Игры и викторины интересны детям любого возраста!

Я часто составляю с детьми викторины в форме «Своя игра». Если кто-то никогда не видел эту передачу по НТВ, напомню, что назначают рубрики и подбирают 5 вопросов (можно больше!) разного уровня, которые оцениваются баллами от 10 до 50. Шаблоны, для создания презентации, в Интернете найти несложно. Остаётся только удивляться уму и фантазии своих воспитанников при создании вопросов. А если ещё разделить класс на группы, то «дух соперничества» горы свернёт! Прибавьте к этому ситуацию психологической раскованности, которую даёт игровая форма урока, ведь дети хорошо подготовились, произведение прочитали не в кратком изложении, а это ведёт к раскованности сознания, и успех уроку обеспечен. Да и внимание с их стороны будет обеспечено, ведь чтобы придумать вопрос «позаковыристее» дети ищут детали, мелочи, что способствует повышению интереса к чтению и интеллектуальному развитию.

Хочу поделиться викториной в форме «Своя игра» по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор», которую мы проводили в 7 классе в конце ноября этого года к 150-летию со Дня рождения А.И. Куприна.

 

1. РАЗМИНКА «Да или нет»

• События рассказа происходят в Москве?

(Ответ 10 баллов: Нет, в Киеве)

• В семье Мерцаловых было 4 детей?

(Ответ 20 баллов: Да)

• Мать Елизавета Ивановна зарабатывала на жизнь, работая нянькой?

(Ответ 30 баллов: Нет, стирала белье)

• Историю, описанную в «Чудесном докторе» рассказчик услышал от Григория?

(Ответ 40 баллов: Да)

• Мальчики с утра поели пирожки с капустой?

(Ответ 50 баллов: Нет, пустые щи)

• 1. «Узнай героя»
• Герой узнает, что у человека случилась беда, и захотел ему помочь. Герой пришел в дом и осмотрел больную девочку, выписал ей лекарство по рецепту и согревающий компресс. Оставил деньги под блюдцем.

(Ответ 10 баллов: Доктор)

• Несчастный человек оказался в общественном саду, от отчаяния он не знал что делать. Он нащупал веревку у себя на поясе, чтобы совершить самоубийство.

(Ответ 20 баллов: Мерцалов)

• Героиня зарабатывает копейки тем, что ходит стирать белье к какой-то женщине. Она пишет письма в высшие инстанции с просьбой о помощи, не теряя надежды.

(Ответ 30 баллов: Елизавета Ивановна)

• Этот персонаж дает Володьке оплеуху, когда тот пытается попросить у него милостыню.

(Ответ 40 баллов: Швейцар барина)

• Один из людей, не пожелавший помочь Мерцалову, просящего милостыню, и сказал, что нужно идти работать.

(Ответ 50 баллов: Человек в енотовой шубе)

1. «Портрет»

• Худой, с впавшими щеками и провалившимися глазами, он похож на мертвеца. (Ответ 10 баллов: Мерцалов Емельян)
• Умный, ласковый старик небольшого роста, в теплой шапке, меховом пальто и высоких калошах, с приятным голосом.

(Ответ 20 баллов: Доктор Пирогов)

• Высокая, худая женщина, с изможденным, усталым, точно почерневшим от горя лицом.

(Ответ 30 баллов: Елизавета Ивановна)

• Мальчик, которому всего лишь 10 лет, но уже успел повзрослеть из-за сложной ситуации в семье. Он очень ответственен и серьезен. Когда он вырос, стал крупным работником банка.

(Ответ 40 баллов: Григорий)

• Девочка лет семи, лицо ее горело, дыхание было коротко и затруднительно, широко раскрытые блестящие глаза смотрели пристально и бесцельно.

(Ответ 50 баллов: Машутка)

1. «Кто это сказал?»

• - Все равно, сидением ничего не поможешь. Пойду еще…Хоть милостыню попробую попросить.

(Ответ 10 баллов: Мерцалов)

• - Ночка-то какая славная. Морозно… тихо. Что за прелесть – русская зима!

(Ответ 20 баллов: Пирогов)

• - Гляди-ка, попросенок-то… Смеется…Да-а. А во рту-то у него!.. Смотри, смотри… Травка во рту, ей-богу, травка!.. Вот штука-то!

(Ответ 30 баллов: Володя)

• «Убирайтесь скорее отсюда к черту! Чтобы духу вашего здесь не было!..

(Ответ 40 баллов: Швейцар барина)

• - Там борщ есть, от обеда остался... Может, поели бы? Только холодный, - разогреть-то нечем.

(Ответ 50 баллов: Елизавета Ивановна)

1. «Вопросы»

• Откуда семья Мерцаловых узнала имя «чудесного доктора»?

(Ответ 10 баллов: Фамилия доктора была указана на аптечном ярлыке)

• Перед каким окном стояли Гриша и Володя?

(Ответ 20 баллов: Гастрономического магазина)

• Кому Елизавета Ивановна отправляла мальчиков с письмом?

(Ответ 30 баллов: К барину, у которого раньше служил Мерцалов)

• Что произошло, когда отец пробовал просить милостыню?

(Ответ 40 баллов: Ему сделали выговор, что надо работать и чуть не забрали в полицию)

• Какие признаки этого литературного жанра можно отметить в произведении «Чудесный доктор?»

(Ответ 50 баллов: рождественский рассказ)

 

 

 

 

1. «Иллюстрации»

• Встреча Мерцалова и Доктора Пирогова в саду (10 баллов)

• Гриша и Володька передают письмо швейцару барина с просьбой о помощи (20 баллов)

• Елизавета Ивановна у кровати с больной дочерью (30 баллов)

• Ребята разглядывают поросенка в витрине гастрономического магазина? (40 баллов)

• Володя раздувает изо всех сил самовар (50 баллов)

 

1. «Что дальше?»

• – Подарочки!.. Подарочки!.. Знакомым ребятишкам подарочки!.. А я… а у меня, милостивый государь, в настоящую минуту мои ребятишки с голоду дома подыхают… Подарочки!.. А у жены молоко пропало, и грудной ребенок целый день не ел… Подарочки!..

(Ответ 10 баллов: Мерцалов ожидал, что после этих беспорядочных, озлобленных криков старик поднимется и уйдет, но он ошибся. Старик приблизил к нему свое умное, серьезное лицо с седыми баками и сказал дружелюбно, но серьезным тоном: – Подождите… не волнуйтесь! Расскажите мне все по порядку и как можно короче. Может быть, вместе мы придумаем что-нибудь для вас)

• В это время в коридоре послышались чьи-то неуверенные шаги и шуршание руки, отыскивающей в темноте дверь. Мать и оба мальчика – все трое даже побледнев от напряженного ожидания – обернулись в эту сторону.

(Ответ 20 баллов: Вошел Мерцалов. Он был в летнем пальто, летней войлочной шляпе и без калош. Его руки взбухли и посинели от мороза, глаза провалились, щеки облипли вокруг десен, точно у мертвеца. Он не сказал жене ни одного слова, она ему не задала ни одного вопроса. Они поняли друг друга по тому отчаянию, которое прочли друг у друга в глазах)

• Минут десять никто не мог произнести ни слова. Вдруг Мерцалов быстро поднялся с сундука, на котором он до сих пор сидел, и решительным движением надвинул глубже на лоб свою истрепанную шляпу. – Куда ты? – тревожно спросила Елизавета Ивановна.

(Ответ 30 баллов: Мерцалов, взявшийся уже за ручку двери, обернулся. – Все равно, сидением ничего не поможешь, – хрипло ответил он. – Пойду еще…Хоть милостыню попробую просить)

• Доктор сидел за столом и что-то писал на клочке бумажки, который он вырвал из записной книжки. Окончив это занятие и изобразив внизу какой-то своеобразный крючок вместо подписи, он встал, прикрыл написанное чайным блюдечком и сказал:

(Ответ 40 баллов: – Вот с этой бумажкой вы пойдете в аптеку… давайте через два часа по чайной ложке. Это вызовет у малютки отхаркивание… Продолжайте согревающий компресс… Кроме того, хотя бы вашей дочери и сделалось лучше, во всяком случае пригласите завтра доктора Афросимова. Это дельный врач и хороший человек. Я его сейчас же предупрежу. Затем прощайте, господа!)

• И каждый раз, заканчивая свое повествование о чудесном докторе, он прибавляет голосом, дрожащим от скрываемых слез:

(Ответ 50 баллов: – С этих пор точно благодетельный ангел снизошел в нашу семью. Все переменилось. В начале января отец отыскал место, Машутка встала на ноги, меня с братом удалось пристроить в гимназию на казенный счет. Просто чудо совершил этот святой человек.)

В заключение хочу отметить, что дети выполняют задания, проявляя искреннюю заинтересованность

Список используемой литературы.

1. Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования – http://www.consultant.ru;
2. Коноводова Ю.А. Актуальность самостоятельной работы школьников в образовательном процессе / Педагогика: традиции и инновации: материалы II международной научной конференции (Челябинск, октябрь 2016 г.)

1. file0.docx.. 3,6 МБ

Опубликовано: 17.12.2020