Пунктуация при обособленных и однородных членах предложения

Автор: Лариса Валентиновна Гончарова

Организация: ГБОУ СОШ №2 ОЦ

Населенный пункт: Самарская область, с. Кинель -Черкассы

Тип урока: повторительно-обобщающий

Цель урока: Проверка сформированности умения постановки знаков препинания при   обособленных и однородных членах предложения

Задачи УУД:

Предметные:

- знать признаки определений, обстоятельств, однородных членов предложения

 - уметь выделять запятыми обособленные определения, обстоятельства, ставить знаки препинания при однородных членах предложения;

- определять тему текста;

- владеть навыками обособления определений, обстоятельств, употреблением определений, обстоятельств, однородных членов предложения в речи.

Метапредметные:

-развивать у учащихся умение логически мыслить и обобщать полученные факты;

- развивать умение работать как самостоятельно, так и в беседе.

Познавательные:

-воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

-извлекать информацию из различных интернет- источников;

- давать определения понятиям;

- строить рассуждение при ответе;

- приводить примеры в качестве доказательств при рассуждении.

Регулятивные:

-определять и формировать цель деятельности;

- составлять план действий, работать по плану;

- прогнозировать, корректировать и анализировать свою собственную работу

 Коммуникативные:

-высказывать свою точку зрения и выступать, опираясь на материал урока и чата в «Сферум».

Личностные:

- формировать эстетический вкус к слову;

- воспитывать любовь к родному русскому языку;

- формировать навыки самоконтроля;

- направить деятельность учащихся на создание творческого продукта.

Оборудование урока: Компьютер, экран, презентация-кроссворд.

Для создания урока используются следующие ресурсы: «Сферум», интерактивная «Skysmart класс». Работать на образовательной платформе «Сферум» - бесплатная платформа для учёбы и общения, с помощью которой можно проводить онлайн-занятия, общаться в школьных чатах, делиться  важными документами, презентациями, отчётами с мероприятий и быть на связи с коллегами и учениками всегда и из любой точки планеты можно только тем, кто зарегистрировался и создал свой класс.

Время реализации: 40 минут (30 минут работа в «Сферум», «Skysmart» и 10 минут самостоятельная работа по ссылке интерактивная тетрадь «Skysmart»)

Формы работы: беседа, самостоятельная  индивидуальная работа.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,1 МБ

Опубликовано: 25.10.2021