Роль книги в жизни человека

Автор: Балашова Мария Юрьевна

Организация: МКОУ СОШ

Населенный пункт: г. Нариманов

Пояснительная записка

Открытый кураторский час «Роль книги в жизни человека» подготовлен для группы 2-3 ПКД специальности «Поварское и кондитерское дело» в соответствии планом воспитательной работы филиала колледжа.

Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе то, что накопило человечество за все века своего существования в разных областях.

Люди стали меньше читать. В наш век научно–технического прогресса, где господствуют телевидение, компьютеры и видеоигры, обучающиеся потеряли интерес к чтению. Актуальность решения данной проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, обогащает внутренний мир человека. Именно книга дает возможность оценить, что справедливо и прекрасно, а что недостойно. Задача взрослых – научить детей читать правильно, вдумчиво, научить любить книгу. Внеклассные мероприятия способствуют развитию у обучающихся познавательных интересов, коммуникативных и творческих способностей, формированию учебных знаний и умений пользоваться различными источниками информации, выделять главное; воспитанию готовности к сотрудничеству, желания помочь друг другу. Формируется эмоционально-чувственное отношение к литературе, прививается любовь к произведениям отечественных писателей. Отбор литературного содержания ориентируется на ценность произведения, учитывает возрастные возможности и социальный опыт обучающихся с ограниченными возможностями. Такие мероприятия позволяют формировать способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, расширять читательский кругозор обучающихся.

Актуальность данной темы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами художественных произведений возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, воспитание чувства прекрасного, приобщение к культуре и искусству.

В ходе мероприятия были использованы следующие методические приемы: беседа, работа в группах, чтение стихов, инсценировка басни, просмотр видеороликов, обсуждение.

В подготовительном этапе большое внимание было уделено самостоятельной работе обучающихся – сбор и обработка информации для выступления на мероприятии. Обязательным во вступительной части явилось определение и обоснование актуальности выбранной темы, постановка цели и задач. В основной части представлены выступления студентов с презентациями об истории появления книги, о видах книг. Для самостоятельной работы обучающихся было предложено просмотреть видеоролики и обменяться мнениями после просмотра о проблеме, затронутой в них. Проведена беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни. С интересным рассказом выступила заведующая сектором по музеям и библиотекам Джангазиева О.З. В конце мероприятия было проведено обсуждение успешности мероприятия, принятие решений на будущее.

 

Технологическая карта мероприятия

Тема открытого мероприятия: «Роль книги в жизни человека».

Форма мероприятия: кураторский час.

Целевая аудитория: обучающиеся 2-го курса группы 2-3 ПКД специальности «Поварское и кондитерское дело».

Время (количество минут): 60 минут.

Место проведения: аудитория 209.

Цель мероприятия: воспитание у обучающихся интереса к чтению, побуждение к чтению, саморазвитию, самообразованию, приобщение к культуре и искусству.

Воспитательная задача мероприятия: показать роль книги в жизни человека, познакомить с историей происхождения и изготовления книги, подвести обучающихся к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укрепить в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.

Развивающая задача мероприятия: развивать коммуникативные умения обучающихся, представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.

Ожидаемые результаты мероприятия:

1. Формирование общих компетенций:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

2. Формирование социально-личностных компетенций:

Развитие нравственных чувств: уважение к истории, культуре, умение сопереживать, сочувствовать.

Подготовительный этап:

1. Формулировка целей, задач кураторского часа;
2. Составление плана;
3. Самостоятельная работа обучающихся – сбор и обработка информации для выступления на мероприятии;
4. Подготовка необходимого материала, музыкального сопровождения, презентации по теме.

 

Материально-техническое оснащение:

мультимедийный проектор, презентация PowerPoint, видеоматериал.

 

План

1.Организационный момент (3-5 мин)

1.1. Встреча, приветствие

1.2. Обсуждение эпиграфа

2. Вводная часть (7-10 мин)

2.1. Определение темы кураторского часа, постановка целей (3-5 мин)

2.2. Вступительное слово (3-5 мин)

3. Основная часть (25 -30 мин)

3.1. Выступление студента с презентацией

3.2. Сообщение студента о роли книги в жизни человека

3.3. Просмотр и обсуждение видеоролика

3.4. Беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни

3.5. Выступление студента с презентацией

3.6. Инсценировка басни «Две книжки»

3.7. Выступление заведующей сектором по музеям и библиотекам Джангазиевой О.З.

3.8. Работа в группах

4. Заключительная часть (10-15 мин)

4.1. Просмотр видеоролика

4.2. Заключение

 

Ход мероприятия

 

1.Организационный момент

1.1. Встреча студентов

1.2. Обсуждение эпиграфа

Слайд 1

«Чтение – это окошко, через которое люди видят и познают мир и самих себя».

В.Л. Сухомлинский

2. Вводная часть

2.1. Определение темы кураторского часа, постановка целей

Есть листок, есть корешок,

Но не куст то, не цветок.

Не имеет лап и рук,

Но приходит к нам, как друг!

На коленки тихо ляжет,

Обо всем вокруг расскажет.

 

В каждой семье они бывают,

Кто с ними дружит — много знает.

Расскажут обо всем на свете

Их любят взрослые и дети.

Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на кураторском часе?

2.2. Вступительное слово

Сегодня мы с вами поговорим о книгах и их роли в жизни человека.

Мы живем в век знаний. Нас окружает множество информации. Политика, наука, финансы, бизнес, техника, строительство, сельское хозяйство - ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают. Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель-фантаст Айзек Азимов. Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Вот как он описал ее свойства:

первое: доступность - пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;

второе: портативность - для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;

третье: надежность - информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав паузу, произнес: “Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о...”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?

Да, речь шла о самой простой книге. На сегодняшний момент это самый доступный, простой и надежный источник информации.

3. Основная часть

3.1. Выступление студента с презентацией об истории появления книги

Слайд 2-12

3.2. Сообщение студента о роли книги в жизни человека

С раннего детства человек знакомится с книгами, которые сопровождают его всю жизнь. Они становятся его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы.

Книга открывает нам новый неизведанный мир. Важна любая книга, какой бы области она не была.

Книги молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Книга! Это действительно надежный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях.

3.3. Просмотр и обсуждение видеоролика

Слайд 13

О чем говорится в этом видеоролике?

Какова основная мысль, которую нам старались передать в этом ролике?

3.4. Беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни

А любите ли вы читать?

Какие книги вы предпочитаете читать?

Какие виды книг вы знаете?

3.5. Выступление студента с презентацией о видах книг

Слайд 14-22

3.6. Инсценировка басни «Две книжки»

Ведущий:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-й студент: Ну, как твои делишки?

Ведущий: Одна спросила у другой.

2-й студент:

Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мои обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей….

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-й студент:

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я того дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, -

О них и говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на отлично.

2-й студент:

Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий:

Найдешь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию,

Всю землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

3.7. Выступление заведующей сектором по музеям и библиотекам Джангазиевой О.З.

3.8. Работа в группах

Обучающиеся делятся на две группы, которым предложено выполнить задание: Создать рекламу любимой книги.

Обсуждение представленных реклам.

 

4.Заключительная часть

4.1. Просмотр видеоролика

Слайд 23

4.2. Заключение

Я надеюсь, что смогла убедить вас в том, что книги – это ценные вещи, они необходимы людям и играют важную роль в жизни человека, так как они нас учат, дают советы, с помощью книг мы взрослеем и познаем мир.

1. file1_7a5f4eb3-0b00-4520-a.. 33,6 МБ
2. file0.doc.. 74,5 КБ

Опубликовано: 17.11.2021