ТЕМА ОТКРЫТОГО УРОКА: НРАВСТВЕННЫЙ ПОЕДИНОК КАЛАШНИКОВА С КИРИБЕЕВИЧЕМ И ИВАНОМ ГРОЗНЫМ.

АКТУАЛЬНОСТЬ: проблема нравственного выбора относится вечным. Внутри нас каждый день происходит нравственный поединок.. Этот выбор определяет нашу жизнь. Важно научится правильно выбирать.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: 7КЛАСС,13-14ЛЕТ.

ЦЕЛЬ: сделать увлекательным изучение поэмы М.Ю. Лермонтова;

ЗАДАЧИ:

Образовательная: изучение поэмы;

Развивающая: совершенствование навыка использования электронных носителей информации, развитие навыка сравнения, анализа.

Воспитательная: обсудить проблему чести и долга в поэме.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Пoзнаватeльные УУД:

- умeть оoсмысленно читать и oбъяснять значeние прoчитанного,

- выбирать эпизоды, словарные статьи для чтeния и инсцeнирования в зависимости от поставлeннoй цeли,

Кoммуникативные УУД:

- уметь взаимoдействовать в группах;

Личностные УУД:

- фoрмированиe навыкoв взаимoдействия в группe.

 

Форма проведения: урок-игра «Кто хочет стать миллионером?»

Методы, приемы проведения: ролевая игра, дискуссия, анализ событий, мозговой штурм, сравнение, поиск информации.

 

Ресурсы: компьютер, колонки, принтер, проектор, презентация, листы А4, фломастеры, сигнальные карточки, словари

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Ход урока:

1.Организационный момент. Здравствуйте. Сегодня у нас необычный урок. Урок-игра «Кто хочет стать миллионером». Нет сомнения, что все знакомы с этой игрой. Достаньте все необходимое для урока. Я хочу пригласить первого участника игры...МУЗЫКА.

2. Ход игры.

Учитель: Зрители тоже должны отвечать на вопросы, отмечайте ваши варианты ответов на листочках. Укажите ФИ.

Вопросы по слайдам.

1. Как называется поэма М.Ю. Лермонтова?

1) Песня про царя Ивана Всеволодовича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

2) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого боярина Калашникова

3) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

Учитель: напоминаю, что вас есть подсказки.

Помощь зала;

Звонок другу;

50:50

2. События, о которых идёт речь в произведении, относятся ко времени правления:
1) Владимира Мономаха;2) Ивана Грозного; 3) Петра I.
3. Cобытия первой части поэмы проходят:

1) в доме купца 2) в Кремле 3) в доме Кирибеевича

4. Приближённый царя и глава опричников - это

1) Калашников 2) Кирибеевич 3) Скуратов

5. Какой особый знак принадлежал опричникам?

1) Сабля и серебряные шпоры 2) Метла и собачья голова 3) Вышитый на груди ястреб

6. Из какой семьи родом Кирибеевич?

1) Малюты Скуратова(СТР 143 ПРОЧИТАТЬ ОТРЫВОК) 2) Петра I 3) Бориса Годунова

– Кто же такой Малюта Скуратов? Ищем в этимологическом и историческом словарях

«1.Малю́та Скуратов Один из руководителей опричнины»

«2. Малюта Скуратов — прозвище Скуратова-Бельского Г. Л. Большой энциклопедический словарь. Скуратов-бельский — Григорий Лукьянович (Малюта) (?-1573) - думный дворянин, приближенный Ивана IV, глава опричного террора. Участник убийств князя Владимира Старицкого, митрополита Филиппа...»

7.Что такое аргамак?

1) оружие 2) одежда 3) конь (СТР. 144 ПРОЧИТАТЬ ОТРЫВОК) читает подготовленный ученик.

Учитель: Давайте поищем значение этого слова в словарях на просторах интернета. Ответ выводится на экран. Читают ученики.

8. Какой ожерелье вручил царь Кирибеевичу?

1) яхонтовое ожерелье(СТР. 145) 2) алмазное ожерелье 3) жемчужное ожерелье

Что такое яхонт? Поищем в словаре Даля

«Яхонт — м. лал, рубин. червчатый, красный, собственно рубин. голубой, синий, сапфир. Следующие вовсе не яхонты: яхонт вишневый, аметист; яхонт желтый, гиацинтовое ожерелье.»

9. В Москве кулачные поединки происходили

1. на Чёрной речке 2) на Москве-реке (СТР. 151 ПРОЧИТАТЬ ОТРЫВОК). 3) на Красной площади

10. Какие товары предлагал в своей лавке купец Калашников?

1) еду 2) кондитерские 3) шелковыеСТР. 145

Учитель: Вызываю второго игрока. И это ……. Музыка

11. Что удивило купца Калашникова, когда он вернулся домой?

1) не встречает его старая работница 2) не встречает его прислуга 3) не встречает его молодая жена

12.Как зовут молодого купца Калашникова?
1) Степан Парамонович
2) Степан Прохорович
3) Степан Петрович

13. Какая вещь Алёны Дмитриевны, осталась у Кирибеевича?
1) кольцо жемчужное
2) фата бухарская

3) серьги яхонтовые

– Каково значение слова «бухарская»? Ищем в электронном словаре. (Значение слова выводится на экран)

«Бухарский прил. 1) Относящийся к Бухаре, связанный с нею. 2) Свойственный Бухаре, характерный для нее.»

14. Алена Дмитриевна больше всего боялась

1) немилости мужаСТР 148 2) людской молвы 3) лютой смерти

 

15. Из родственников у Алёны Дмитриевны был только?
1) родной батюшка
2) младший брат
3) старший брат

 

16. Куда отлучалась из дома Алена Дмитриевна в злополучный вечер?

1) в церковь к вечерне 2) в лавку за спичками 3) на свидание с Кирибеевичем.

 

17. Калашников, обращаясь к Кирибеевичу перед боем, называет его?
1) «разбойник с большой дороженьки»
2) «опричник царский»

3) «басурманский сын»СТР 153

 

18.Кому перед боем не поклонился Калашников?
1. Жене 2. Богу.
3.Царю 4. Сопернику.5. Народу

 

19. Когда Кирибеевич узнал, с кем ему придётся драться, он:
1) отказался драться;
2) попросил прощения за свой поступок; 3) побледнел, глаза его затуманились.

20. Иван Грозный пообещал братьям купца после его казни, что он

1) казнит их 2) отберёт лавку и запретит торговать 3) разрешит беспошлинную торговлю.

Учитель: Вызываю третьего игрока. И это ….. Самый читающий ученик в классе. Музыка

21. Перед смертью купец Калашников просит своих братьев поклониться

1) Алёне Дмитриевне 2) царю Ивану Васильевичу 3) Кремлю да святым церквям

22. Какая дорога не проходила возле могилы купца Калашникова?
1) Тульская 2) Киевская 3) Рязанская
23. Где похоронили купца Калашникова?

1. Схоронили его на городском кладбище;
2. Схоронили его на перекрёстке ;
3. Схоронили его за Москвой-рекой,
4. На чистом поле промеж трёх дорог;

24. Каким НЕ предстает царь «В песне…» И.В. Грозный?
1. Справедливым. 2. Мудрым
3. Жестоким.

25. Опричнина - это ?
1. Войско для борьбы с боярами.
2. То же, что и причина.
3. Закон для бедных.

26. К каким произведениям устного народного творчества близка поэма?
1. к сказкам;
2. к былинам;

3. к пословицам и поговоркам.

Рассуждения (ведущего) учителя. Народ слагает песню тогда, когда испытывает сочувствие к герою. Герои показаны как бы глазами народа. Гусляры поют эту песню. Что такое гусли? Ищем в толковом словаре Ожегова.

«ГУСЛИ, -ей. Старинный струнный щипковый музыкальный инструмент. IIприл. гусельный, -ая, -ое и гуслярный, -ая, -ое»

27. Какова главная проблема поэмы?

1) предательства;

2) чести и долга;

3) отцов и детей;

4) политическая.

28. Поэма – это? Поищем в словаре терминов? Выводится на экран.

« ПОЭМА (от греч. - делаю, творю) — всякое большое многочастное или среднее по объему стихотворение. На протяжении всей истории литературы жанр претерпел существенные изменения и потому лишен формальной устойчивости. Классическая поэма представляет собой эпическое («Одиссея» и «Илиада» Гомера, «Божественная комедия» Данте) или историко-героическое («Петр Великий» М.В. Ломоносова, «Россияда» М.М. Хераскова) произведение».

3. закрепление

Составление кластера. Групповая работа.

1 группа: Характеристика Ивана Грозного.

2 группа: Характеристика Калашникова.

3 группа: Характеристика Кирибеевича.

1. Рефлексия. Беседа по вопросам.

Кто все-таки победил в нравственном поединке?

Правильно поступил царь, решив казнить Калашникова?

К какому жанру фольклора близка поэма Лермонтова?

С какими словарями мы сегодня работали?

В каком виде существуют словари?

Какие еще вы знаете виды словарей?

1. Сигнальные карточки.
2. Домашнее задание.

1. Подготовить выразительное чтение поэмы

2. Написать сочинение-миниатюру на одну из тем: «Калашников и Кирибеевич», «Царь Иван Грозный».

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Урок был проведен мной 2020/2021 учебном году в 7 классе. Могу сказать с суверенностью, что урок был интересен ученикам: удалось эмоционально вовлечь всех учеников в учебный процесс. Если есть положительный эмоциональный отклик, то в памяти учеников знания, полученные на уроке, останутся надолго. Ученики были активны, в них проснулся исследовательский интерес. Концепция эдьютаймента (учеба+развлечения) работает. Рекомендую применять на практике другим педагогам.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. ЛИТЕРАТУРА 7 класс. Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Москва «Просвещение» 2017.
2. https://znachenie-slova.ru/%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BA#:~:text=%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C%20%D0%A3%D1%88%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%D0%B8%20%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0.
3. http://slovariki.org/tolkovyj-clovar-ozegova/40656#:~:text=%D0%AF%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%82%20%E2%80%94%20%D0%BC.%20%D0%BB%D0%B0%D0%BB,%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C%20%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8F
4. http://slovariki.org/istoriceskij-slovar/24816#:~:text=Малюта%20Скуратов%20—%20прозвище%20Скуратова-Бельского,убийств%20князяВладимира%20Старицкого%2C%20митрополита%20Филиппа
5. https://dicti.net/?efrw=%E1%F3%F5%E0%F0%F1%EA%E8%E9#:~:text=Бухарский%20прил.%201)%20Относящийся%20к,Свойственный%20Бухаре%2C%20характерный%20для%20нее
6. https://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=5932#:~:text=ГУСЛИ%2C%20-ей.%20Старинный%20струнный%20щипковый,-ое%20и%20гуслярный%2C%20-ая%2C%20-ое
7. http://litterms.ru/p/220#:~:text=ПОЭМА%20(от%20греч.%20-%20делаю%2C,Ломоносова%2C%20«Россияда»%20М.М.%20Хераскова)%20произведение

 

Приложения: