Урок литературы «Дуэль Онегина и Ленского в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». (VI глава романа)

Автор: Чиркова Елена Владимировна

Организация: МКОУ ШСШ

Населенный пункт: Камчатский край, с. Шаромы

Данный урок является шестым в системе уроков, посвященных роману «Евгений Онегин». Вид анализа - «Вслед за автором». Главная проблема изучения русской классики 19 века сегодня - отдалённость эпохи. И как следствие возникает непонимание содержания произведения, его языка, обстоятельств, в которых оказались литературные герои, непонимание позиции автора. Очень часто учащиеся к уроку читают только краткое содержание, часто дают шаблонные «загугленные» ответы. Путь анализа «Вслед за автором» позволяет вдумчиво читать пушкинский роман в стихах; только при таком чтении формируется читательская грамотность - способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни (определение, используемое в международном исследовании PISA). Какие умения читательской грамотности формируются на данном уроке? Это нахождение информации, интерпретация информации и рефлексия информации, поиск информации в источниках, обобщение. Для формирования данных умений в урок включены задания на одновременную работу с несколькими текстами (материал поста и текст романа), задания на выявление и анализ противоречий, задания на оценку качества и надежности информации (верификация информации, представленной в Интернет-посте). Предложенные задания носят разноуровневый характер: от работы с явно выраженной в тексте информацией до анализа одновременно нескольких текстов и связей между ними. Сложность текста (6 глава романа) для учащихся состоит в незнании института дуэли, дуэльного кодекса пушкинской эпохи. А без этого невозможно дать верную интерпретацию событий главы, понять причины поступков героев, увидеть авторскую позицию. Поэтому основной целью урока стало через знакомство с понятием дуэли, правилами, особенностями, причинами дуэли в 19 веке и анализ с этой точки зрения текста романа (дуэль Онегина и Ленского) выяснить авторскую позицию; + формирование читательской грамотности и ИКТ-компетенций школьников; + пополнение личностного опыта школьников, касающегося таких понятий, как: дружба, честь, свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства. Если задания по формированию читательской грамотности новы для учащихся, то работу лучше организовать в парах, с последующей проверкой и комментированием выполненных заданий. Для организации работы понадобятся ноутбуки (по 1 на парту) и материалы с заданиями. Может показаться большим объём материала урока, слишком разнообразными по содержанию задания, но наряду с вдумчивым, внимательным чтением, быстрая переключаемость, динамичный темп, умение решать сразу несколько задач (полизадачность) - те качества, которые требует от нас современная жизнь. В зависимости от уровня класса, количество заданий по читательской грамотности (ЧГ) может быть уменьшено (по усмотрению учителя). Урок может быть модифицирован в 2 учебных занятия.

1. file0.pdf.. 525,2 КБ
2. file1.pdf.. 478,1 КБ

Опубликовано: 10.10.2022