Книга в жизни ребенка» «Путешествие по сказам П. П. Бажова
Автор: Головкина Альбина Галлиевна
Организация: МБДОУ ДС №371
Населенный пункт: г.Челябинск
Цель: Приобщать детей к истокам культуры родного края через творчество П.П. Бажова
Задачи:
образовательные:
Закреплять знания детей о творчестве Уральского сказочника П.П. Бажова;
Систематизировать знания о волшебных героях сказов;
Формировать представление о многообразии сказов Бажова П.П.;
Развивать умение отвечать на вопросы примерять раннее полученные знания при чтении художественной литературы;
Дать знания об уральских самоцветах и их разнообразии;
развивающие:
Развивать речевую активность, активизировать словарь, мелкую моторику, память, коммуникативные способности
воспитательные:
Воспитывать любовь к родному краю, художественной литературе
Словарь: сказ, малахит, лазурит, яшма гематит, гранит, аметист.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально- коммуникативное, физическое, художественно- эстетическое развитие.
Оборудование: Слайды из презентаций, шкатулка с самоцветами, музыкальный ряд русские народная мелодии, сказочная героиня- Стеша, фишки доски, пластилин, салфетки, подарки в виде конфет «самоцветов»
Предварительная работа:
Чтение сказов П.П. Бажова
Рассказывание и обыгрывание отрывков
Рассматривание иллюстраций, коллекций камней
Просмотр видео «Драгоценные камни Урала», презентаций «Дом-музей П.П. Бажова», «Бажовских сказов дивные места».
Просмотр мультфильмов: «Серебряное копытце», «Каменный цветок», «Огневушка-поскакушка», «Малахитовая шкатулка», «Медной горы Хозяйка», «Синюшкин колодец».
Ход НОД
В городе Екатеринбург очень много красивых и больших зданий. Но есть среди них особое. Это здание, в котором жил замечательный Уральский сказочник П.П. Бажов. Сейчас этот дом, дом- музей. Здесь хранятся личные вещи писателя: книги, мебель, фото. (показ слайдов)
Когда Павлуша был маленький он очень любил слушать сказки своей бабушки, истории заводского сторожа о сказочном змее Полозе, его дочерях, о хозяйке Медной горы, о Девке- Азовке, которые охраняли горные богатства. Став взрослым, и получив образование, он работал учителем, учил детей. Затем- журналистом, много путешествовал по уральским городам. Писал сказы. День и ночь работал сказочник. И на белых листах распускались неувядаемые каменные цветы, оживали добрые и злые чудовища, голубые змейки, юркие ящерицы и веселые козлики. Создал П.П. Бажов 56 сказов. Это сказы о детях, о взрослых о их жизни. Сказочник Бажов в своих сказках или как он их называл «сказах» воспевает красоту родного края, добрых и сильных духом уральских людей.
Слово «сказ» происходит от слов «сказывать», «говорить», «рассказывать»
В его сказах всегда присутствует реальность и волшебство.
Приглашаю вас в сказку
Вы все глазки закрывайте,
«Книгу сказов» в гости ожидайте…
1,2,3, «Книга сказов к нам приди»
Первая страница «Книги сказов»
Путешествие в картинную галерею
Игра «Узнай сказ»? (дети рассматривают картины, коротко рассказывают изображенный сюжет)
Молодцы, ребята узнали сказы и вспомнили сюжет.
Люблю я очень книги.
А вы? Хочу я знать!
Попробуйте волшебные загадки отгадать.
Вторя страница «Книги сказов»
«Загадки из Малахитовой шкатулки»
Какого цвета было копытце у олененка в сказке?
Кто заухал, и захохотал, и спугнул счастье Федюньки и дедко Ефима? (филин)
Какого цвета была змейка в сказке? (голубая)
Продолжите название сказа П.П. Бажова «Каменный…» (цветок)
Как называется материал, из которого сделана шкатулка? (малахит)
Что оставила бабка Лукерья Илюше в наследство? (перья)
Как звали кошку у Даренки? (Муренка)
- за правильные ответы получают фишки, у кого больше, могут взять с выставки новую книгу и почитать с родителями дома).
Релаксация. «Спящий котёнок».
Представьте себе, что вы весёлые, озорные котята. Котята ходят, выгибают спинку, машут хвостиком (напряжение). Но вот котята устали…начали зевать, ложатся на коврик и засыпают. У котят равномерно поднимаются и опускаются животики, они спокойно дышат (расслабление).
Третья страница «Книги сказов»
«Узнай героя сказа»?
Кто сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке
Ударит копытцем- каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козликом рядом кошка Муренка
И смотрит на них из окошка…(Даренка)
Мальчик- сирота в сказке «Синюшкин колодец»
Как звали деда в «Серебряном копытце»? (Кокованя)
Она все песенку поет: «Правильно говоришь, правильно» (Муренка)
Как прозвали девчонку, которая танцевала на угольках и показывала место, где нужно искать золотые самородки? (Огневушка - Поскакушка)
Назовите имя главной героини сказа «Малахитовая шкатулка» (Танюшка)
(По мере узнавания героя сказа на экране появляется отгадка)
В сказах П.П. Бажова все дети и Даренка, и Илюша, и Танюша очень любили играть, давайте и мы поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота»
Четвертая страница «Книги сказов»
Игра «Потеряшка»
(Потерялись вещи из сказов. Нужно им найти хозяина)
Пуговица- «Малахитовая шкатулка» (Подарок Танюше от малахитницы)
3перышка- «Синюшкин колодец» (Память о бабке Лукерье)
Узелок- «Серебряное копытце» (Дарьюшкин узелок с вещами)
Бусинки- Слезы Хозяйки медной горы
«В стране самоцветов»
Скажите, ребята, а что появлялось на том месте, где козел бил копытцем? (ответы детей)
На столе шкатулка, в ней самоцветы. Дети рассматривают камни через лупу. Находят отличие, сходства камней, отмечают цвет, форму, уточняют названия.
Игра «Найди по описанию»
Этот камень бывает синим, бирюзовым, голубым. Найти его можно высоко в горах (лазурит)
Минерал этот похож на травушку – муравушку. И охраняет его сама хозяйка Медной горы (Малахит)
Что за каменная роза зацвела в горах? Черный цвет(гематит)
Тот, кто любит этот камень,
Дружбе верен сердцем чист.
Этот камень…сиреневый (аметист)
Красный, крепкий и могучий
Твердый, прочный не сыпучий.
Известен людям он давно
Узнаем мы его легко (гранит)
На закат похож тот камень,
Эти камни в ожерельях
Силу солнышка таят (многослойный цвет) (агат)
Ребята, а вы знаете, что уральские самоцветы очень ценятся?
Пятая страница «Книги сказов»
Путешествие «В мастерской Данилы мастера»
А теперь хочу посмотреть какие вы умельцы. И приглашаю вас в мастерскую. Я хочу предложить смастерить что- то из пластилина.
Но сначала узнайте из какого сказа эти строки? «Ну парень видит- делать нечего. Подошел он к ней, а она рукой маячит. Обойди-де руду- то с другой стороны. Они обошел и видит-ящерок тут не числено. Одни, например, зеленые. другие голубые…» (ответы детей)
Правильно это сказ «Медной горы Хозяйка», Давайте займем места и вылепим таких разных ящерок.
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик- дедушка
Этот пальчик-бабушка
Этот пальчик- папенька
Этот пальчик-маменька
Этот пальчик- наш малыш (Пальчики в кулачке. Постепенно их разгибать)
Звучит музыка. Дети выполняют работу.
По душе мне ваши ящерки, молодцы! Я хочу вас поблагодарить за совместное путешествие по страницам «Книги сказов». Ребята, а вы знаете, как П.П. Бажов назвал свою «Книгу сказов»? (Малахитовая шкатулка)
А за то, что вы так хорошо знаете творчество П.П. Бажова я дарю вам подарок (конфеты в виде камешков самоцветов).
Воспитатель: Ребята, о каком сказочнике мы с вами сегодня говорили?
Что он написал?
Какие сказы вы запомнили?
Чем они вам понравились?
Есть у вас желание еще больше узнать о П.П. Бажове?