Внеклассное образовательное событие «Путешествие в Сказочную страну»

Автор: Падерина Марина Валерьевна

Организация: МАОУ Гимназия № 8

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цели:

• Развитие мотивации к чтению в игровой деятельности, закрепление известных сведений о литературных сказках;
• Развитие креативных способностей обучающихся и их интереса к творческой деятельности;
• Развитие способности работы в команде при решении общих задач;
• Воспитание любви к литературе и родному языку.

Для проведения мероприятия класс делится на команды. В качестве жюри конкурса приглашаются родители и ученики-старшеклассники.

Ход мероприятия:

Ведущий:

Сегодня мы приглашаем вас в путешествие в Сказочную страну.

В уютной сказочной стране

Ни злобы, ни печали нет.

В ней можно встретить, как ни странно,

В таверне – Ганса Христиана.

А рядом с ним, а рядом с ним

Увидеть можно братьев Гримм.

И благородный Шарль Перро

Берётся снова за перо,

Чтоб на страницах старых книг

Вдруг оживить волшебный миг

И вновь созвать сюда гостей –

Влюблённых в чудеса детей.

Пускай войдут в страну их снов

Герои сказочных миров!

Сказочная страна есть, не стоит в этом сомневаться. Сказочная страна есть и не одна, а десять сказочных стран или гораздо больше. Только открывает она свои тайны не всем, а только тем, кто любит читать, выдумывать. Играть. Не зря Александр Сергеевич Пушкин назвал сказки «первоначальными играми человеческого духа».

Ведущий представляет команды и жюри.

Итак, мы отправляемся в путешествие. Какие вам известны волшебные средства передвижения? Ребята называют средства ( ковёр-самолёт, карета, волшебный конь, ступа, сапоги-скороходы и др.) участники выбирают средство и отправляются в путь.

1 конкурс. Разминка. Готовимся к испытаниям.

Командам по очереди задаются вопросы.

А) Необходимо назвать автора сказки.

• «Стойкий оловянный солдатик»
• «Мальчик-звезда»
• «Щелкунчик»
• «Спящая красавица»
• «Бременские музыканты»
• «Золушка»
• «Калиф-аист»
• «Снежная королева»
• «Огниво»
• «Холодное сердце»

• «Маугли»
• «Сказка о золотом петушке»
• «Приключение Чипполино»
• «Конёк- Горбунок»
• «Чёрная курица»
• «Аленький цветочек».

Б) Угадай героя:

• Этот герой – обладатель звания доктора кукольных наук и очень длинной бороды. (Карабас- Барабас)
• Этот герой путешествовал в засмолённой бочке, был комаром, шмелём, мухой. ( Князь Гвидон)
• Этот герой летал на ядре, сам себя вытаскивал из болота за волосы, скакал на половине коня и при этом считал себя самым правдивым человеком на свете. (Барон Мюнхаузен)
• Эта героиня была чересчур капризна , требовательна и заносчива. В результате её невозможных запросов всё-таки осталась ни с чем.( Старуха из сказки о рыбаке и рыбке)
• Никто бы не захотел становиться ей поперёк дороги, потому что она хитра, как шакал, отважна, как дикий буйвол, и бесстрашна, как раненый слон. (Багира)
• Этот сказочный герой из-за своей доверчивости и глупости лишился личной рыболовной снасти. (Волк)

Жюри подводит итоги разминки.

Конкурс 2. Преодолеваем испытания.

Ведущий.

В сказках героев всегда ждут испытания. Вот и вам придётся их пройти.

А) На пути вам встретились невиданные звери. Ваша задача нарисовать след невиданного зверя и рассказать о нём.

Команды рисуют следы невиданных зверей и представляют их.

Б) На пути к цели – болото Кикиморы. Вам необходимо его преодолеть. ( команды соревнуются, кто быстрее преодолеет болото с помощью листочков-кочек)

В) Ведущий: назовите , какие качества отличают добрых сказочных героев от злых?

(ребята называют качества: мужество, отвага, доброта и т.д.)

Конечно же, но ещё они проявляют ум, смекалку, чувство юмора.

Задание командам: - 1 – придумать и сделать доброе дело для Бабы-Яги, сказать ей комплименты.

                                      2 – отгадать загадки жюри

Предлагаемые загадки:

• То не золото сверкает,

 То не солнышко сияет.

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится.

В каких сказках мы можем встретить этот персонаж?

• Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал

В мрачном он дворце живёт

И чужих невест крадёт.

• Перед вами вот оно

Соку спелого полно,

Так свежо и так душисто

Так румяно золотисто,

Будто  мёдом налилось!

 

Ведущий: проходить испытания героям часто помогают волшебные существа и волшебные предметы.

Какие вы знаете волшебные предметы, исполняющие желания?

Ребята называют : волшебная палочка, цветик-семицветик, волшебное кольцо, волосок из бороды.

А какие предметы говорят правду или рассказывают владельцу, что происходит.

Ребята называют: зеркальце, волшебная книга, золотое блюдечко и наливное яблочко.

Какие предметы выполняют работу за героя? (игла, скатерть-самобранка, меч-кладенец, дубинка)

Какие предметы могут возвращать здоровье и молодость?(молодильные яблоки, живая вода)

Какие предметы помогут преодолеть трудности расстояния, показать дорогу? ( камень, клубочек, пёрышко ,стрела, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт)

Конкурс 3. Волшебные помощники. (выездной)

3-4 человека из команды должны придумать рекламу волшебного предмета применительно к современности.

Остальные члены команды в это время выполняют следующее задание.

Ведущий: Наши герои почти у цели.  Осталось придумать проект волшебного дворца.

Команды рисуют дворец и рассказывают о нём.

В течение конкурса жюри подводит промежуточные итоги.

Вернувшиеся члены команды показывают рекламу волшебного предмета.

Пока жюри подводит окончательные итоги, команды разыгрывают

 театр-экспромт.

Роли: 1. Богатырь-царевич 2. Конь Сивка Бурка 3. Деревья в лесу 4. Волки 5. Чёрные вороны 6. Соловей-разбойник 7. Зайчики 8. Лисички.

Ведущий:

Жил-был на свете Богатырь-царевич. Был он силён да удал. Ел за двоих, веселился за четверых.

Вот надоело ему дома сидеть, решил он силушку свою потешить, подвиги совершить.

 Надел он богатырский шлем, повязал меч-кладенец, поклонился дому родному, призвал своего любимого коня Сивку Бурку.

Рад Сивка Бурка, ржёт весело, застоялся в конюшне, хочется ему в степи вольные, поля просторные. Бьёт он копытом, хвостом машет, ржёт нетерпеливо, торопит хозяина.

Вскочил богатырь-царевич на коня, хлестнул его и поехал искать себе славы.

Долго ли коротко едут они. Вот перед ними лес дремучий. Деревья качаются, ветки по лицу хлещут, мешают дальше двигаться.

Вот волки завыли, к коню подбираются, наброситься хотят. Но и с

ними справился Богатырь.

Вот перед ним дуб вековой. А на дубе Соловей- Разбойник, Одихмантьев  сын сидит.

Увидел он царевича, как засвистит, как закричит. Все деревья к земле приклонились, вороны опять закаркали, волки завыли.

Еле-еле устоял на ногах Богатырь-царевич, напал на Соловья, ударил что есть мочи, связал и на коня закинул.

Выбежали к нему благодарные жители леса. Рады зайцы, рады лисички, даже волки и вороны рады.

Встали все в дружный хоровод и славу герою поют.

Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Жюри объявляет итоги конкурса. Награждение.

Ведущий:  Для чего нужны нам сказки?

                    Что в них ищет человек?

                    Может быть, добро и ласку,

                    Может быть, вчерашний снег.

                     В сказке радость побеждает,

                     Сказка учит нас любить.

                     Покидать нам сказку жалко,

 

Как уютный милый дом.

Почитайте сказки детям,

Научите их любить.

Может быть, на этом свете

Станет легче людям жить.

 

 

Всем большое спасибо за участие в конкурсе!

 И закончить сегодня хотелось бы словами автора замечательной книги «Волшебники приходят к людям» Александра Шарова:

«Зло порой бывает сильным, но и тогда его можно победить смелостью, дружбой, умом и ещё доброй силой волшебства и волшебным могуществом добра».

Опубликовано: 26.11.2022