Интерактивные тренажёры как средство закрепления знаний для обучающихся на дистанционном обучении

Автор: Волошина Диана Юрьевна

Организация: ГБОУ «Донецкая СШИ №29»

Населенный пункт: г.Донецк

Дистанционное обучение в нынешнее время является очень актуальным, особенно актуально оно для моего региона – Донецкой Народной Республики. Являясь учителем русского языка и литературы в специальной коррекционной школе – интернате восьмого вида, и в силу известных обстоятельств мне приходится проводить уроки в дистанционном формате. Для меня очень важной остаётся проблема понимания и закрепления знаний моих обучающихся по различным разделам русского языка. В своих методических разработках, а также при создании видеоуроков со своим объяснением, я использую современные интерактивные технологии, которые помогают мне в яркой, но в тоже время понятной форме объяснить материал моим ученикам.

Одним из эффективных методов, которые я использую в своей практике для проверки и закрепления знания обучающихся по различным темам, являются интерактивные тренажёры.

Интерактивные тренажёры в игровой и доступной форме помогают детям с ОВЗ закрепить свои навыки по изученной темам.

В качестве дополнения, предлагаю вашему вниманию несколько своих разработанных интерактивных тренажёров.

1. file0.docx.. 12,4 КБ
2. file1.rar.. 12,4 МБ

Опубликовано: 28.02.2023