Урок с применением игровых технологий

Автор: Кротова Наталия Петровна

Организация: МБОУ СОШ №1 г. Данкова

Населенный пункт: Липецкая область, г. Данков

- СЛАЙД №1 Здравствуйте ребята, меня зовут Наталия Петровна, и сегодня мы работаем вместе.

Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но не в простое путешествие, а в космическое. СЛАЙД №2 Ведь в 2021 году исполняется 60 лет с того момента, как Юрий Гагарин первым полетел в космос. А что нам для этого нужно?

- Нужен космический корабль

- Любое путешествие – это способ проверить свои знания, и хорошая возможность получить новые! Коль у нас сегодня путешествие не простое, а космическое, то и работать мы сегодня будем не в тетрадях, а в специальных маршрутных листах, которые лежат перед вами. В них вы будете выполнять задание и в них же будете себя оценивать. Обратите внимание на систему оценивания. Ну что, ПОЕХАЛИ! СЛАЙД №3

- Вы видите у себя на партах космические карты, возьмите, пожалуйста ее. Переверните ее и посмотрите, что там за задание.

ЗАДАНИЕ: СЛАЙД №4 Перед вами стихотворение Афанасия Фета. Прочитайте его внимательно скажите, что в нем особенного.

А. А. Фет

Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья.
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночной. Ночные тени,
Тени без конца.
Ряд волшебных изменений
Милого лица.

-У-ся: - Кто-то, может быть, уже догадался, чем отличается это стихотворение от других? (В этом стихотворении много существительных).

ЗАДАНИЕ №1- найдите главные члены предложения. 1 экипаж – 1 предложение, 2- 2 предложение, 3 экипаж – 3 предложение. СЛАЙД №5
- Какова особенность таких предложений при синтаксическом разборе? (В них содержится только подлежащее). Проверьте и оцените себя.

П: СЛАЙД №6 Это стихотворение примечательно тем, что состоит почти из одних имен существительных. Л.Н.Толстой так писал об этом стихотворении: "В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение - картина". Из двадцати двух слов стихотворения – четырнадцать существительных, шесть прилагательных, два служебных слова, а получается удивительная, чудесная картина ночи, ночного пейзажа. Назовите мне существительные?

ЗАДАНИЕ 2 Предлагаю поиграть в игру, которая поможет узнать, насколько хорошо вы знаете тему "Имя существительное" Игра "Да - нет" (дети отвечают хором)

СЛАЙД №7 1) Имя существительное - это часть речи? (Да!)

СЛАЙД №8 2)Имена существительные отвечают на вопросы: какой, какая, какое, какие? (нет!)

СЛАЙД №9 3)Имена существительные отвечают на вопросы Кто? Что? (Да!)

СЛАЙД №10 4) Имена существительные обозначают действие предмета? (Нет!)

СЛАЙД №11 5) Имена существительные обозначают предмет? (Да!)

Самостоятельно придумайте свой вопрос к игре. (Имена существительные могут быть одушевлёнными или неодушевлёнными?) За каждый правильный ответ поставьте себе по одному балу.

СЛАЙД №12

(Шепот, дыханье, трели соловья, серебро, колыханье, ручья, свет, тени, без конца, ряд, изменений, лица)

Почему эти слова существительные? (отвечают на вопрос кто? Что? Называют предмет)

По какому признаку различаются эти существительные (единственное и множественное число)

 

СЛАЙД №14 ВАМ СООБЩЕНИЕ! СЛАЙД №15, СЛАЙД №16

Здравствуйте друзья! Я Муф с планеты Пуф! Я так спешил сюда на своем летающем тарелке! Я испытываю сильная радость от нашего встреча! Мне нужен урока по русскому языка!

- Ребята, как вам кажется, какая помощь нужна нашему инопланетному другу?

(чтобы правильно составлять фразы нужно помнить про род существительных)

- Давайте с вами попробуем сформулировать тему сегодняшнего урока

- Род имен существительных. СЛАЙД №17

СЛАЙД №18 Сегодня нам в нашем путешествии нужно решить несколько вопросов

1. Откуда появилась категория рода
2. Как определить род существительных?
3. Род каких существительных нужно запомнить?

Еще в начальной школе вы узнали, что в единственном числе имена существительные относятся к одному из трех родов, каких? (мужской, женский и средний)

-Откуда у существительных появился род? Включаем нашу машину времени, чтоб узнать откуда появился род имен существительных. СЛАЙД №19

Ребята, а вы помните, как нужно определять род имен существительных СЛАЙД №20

«Секрет запоминания родов»

Женский род - запомню я

И скажу: “она моя”.

И запомню род мужской,

И опять скажу: “он мой”.

Средний род: “оно моё”

Это правило моё!

Вернемся к нашему космическому заданию. СЛАЙД №21

ЗАДАНИЕ 3 Распределить существительные из стихотворения, которые находятся в на три колонки: !!!!! Запомните, если существительное стоит во множественном числе, то его нужно поставит в единственное. Поставьте имена существительные в И.П., ед.ч СЛАЙД №22

Мужской род	Женский род	Средний род
Шепот, соловей, ручей, свет, конец, ряд 6	Трель, тень 2	Дыханье, серебро, колыханье, изменение, лицо 5

- поменяйтесь своими листочками, проверьте друг у друга. Нет ошибок – поставьте своему члену экипажа «5», 1-2 ошибки – «4», 3-4 ошибки – 3, больше 5 ошибок …. Оцените себя

Продолжаем путешествовать дальше. Вскройте конверт с надписью «ОЧЕНЬ ВАЖНО» здесь помощник для вас! Этот помощник поможет вам определить род имен существительных

 

Мужской род	Женский род	Средний род
На согласный, редко на –а, -я, нулевое окончание	На – а, -я, -ь	На –о, -е
Он мой	Она моя	Оно мое

Слушаем внимательно задание. Каждый экипаж будет выполнять индивидуальное задание. 1 – мужской род, 2-женский род, 3 – средний род.

ЗАДАНИЕ 4 Из ряда слов нужно выбрать только те существительном и только в том роде. который у вашего экипажа. СЛАЙД №23

Тюль, мозоль, лето, рояль, моль, золото, шампунь, бандероль, какао, дядя, жара, повидло, папа, буря, здание, текст, мышь, задание

 

 

Мужской род	Женский род	Средний род
тюль, рояль, шампунь, дядя, папа, текст	мозоль, моль, бандероль, жара, буря , мышь	Лето, золото, какао, повидло, здание, задание

 

СЛАЙД №24 Проверьте, пожалуйста! Оцените себя

Ребята, а если мы сомневаемся в постановке рода имени существительного, куда надо обращаться! Правильно в словарь. СЛАЙД №25

У вас на столах лежат толковые словари. найдем те существительные, в определении рода у которых у вас возникли трудности.

Род таких существительных нужно запомнить!

Запомните! Существительные рояль, шампунь, тюль – это существительные мужского рода (вывесить на доске)

СТАРЫЙ РОЯЛЬ ОБЛИЛИ ШАМПУНЕМ И ПРОТЕРЛИ ТЮЛЕМ.

К женскому роду относятся: моль, бандероль, мозоль

ОН НАСТУПИЛ НА БОЛЬНУЮ МОЗОЛЬ, ПОКА ГОНЯЛСЯ ЗА МОЛЬЮ, КОТОРАЯ СЪЕЛА БАНДЕРОЛЬ

К среднему роду относятся слова какао, повидло

ПОВИДЛО ПОПАЛО В КАКАО – ТАК ЕМУ И НАДО!

СЛАЙД №26 Помните письмо от Пуфа? Поможем ему исправить ошибки?!

СЛАЙД №27

- Пуф, ты нас слышишь? У тебя есть к нам вопрсы?

СЛАЙД №28

Ответы учащихся

СЛАЙД №29

Ответы учащихся

СЛАЙД № 30

Ответы учащихся

Муф, мы ответили на твои вопросы?

СЛАЙД №3 1посчитайте, пожалуйста, свои баллы, которые ы набрали в течение нашего путешествия

27 – 20 -5

19 – 18 – 4

17 – 16 - 3

В нашем бортовом компьютере произошел сбой! Кто-то отправил на землю сообщение с ошибками. И нам их очень быстро нужно исправить, а иначе мы не сможем вернуться домой!

- А сейчас, ребята, вам предстоит выполнить сложную задачу – устранить ошибки в употреблении существительных.

Маленький мышь, вкусный яблоко, трудное фамилия, мокрый полотенце, чистый простынь, железная рельса, ужасный насекомый, печеная картофель, огромная рояль, белый сирень, раскидистая тополь, горячее кофе, красивый тетрадь, детская шампунь, горечее кофе.

Теперь мы легко и просто сможем исправить письмо Муфа

- Молодцы! Все всё правильно определили! Значит, это Муф с планеты Пуф балуется.

Ребята, выскажетесь, пожалуйста, о нашем уроке. В помощь вам слайд – подсказка.

 

 

 

1. file0.docx.. 27,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 17,1 МБ

Опубликовано: 16.07.2023