Портрет поколения в повести Бориса Васильева «Завтра была война»

Автор: Черёмухина Наталья Сергеевна

Организация: ГБОУ СОШ № 134

Населенный пункт: г.Санкт-Петербкрг

Это портрет...всего нашего поколения...

М.Ю.Лермонтов

 

Времена не выбирают...

А.Кушнер

 

А может, все это мне только кажется?

...и уже не сама действительность,

а лишь представление о ней

сегодня властвует надо мной.

Б.Л.Васильев

"Завтра была война."

 

"От нашего класса у меня остались воспоминания и одна фотография. Групповой портрет с классным руководителем в центре, девочками вокруг и мальчиками по краям. Фотография поблекла, а поскольку фотограф старательно наводил на преподавателя, то края, смазанные еще при съемке, сейчас окончательно расплылись; иногда мне кажется, что расплылись они потому, что мальчики нашего класса давно отошли в небытие, так и не успев повзрослеть, и черты их растворило время".

Так начинается повесть Бориса Васильева "Завтра была война". Точнее, пролог к повести.

"Мальчики нашего класса давно отошли в небытие, так и не успев повзрослеть, и черты их растворило время". Эта мысль является камертоном всего произведения. Высказанная в начале повести, она постоянно звучит в сознании читателя. Звучит негромко, вторым планом, так, как иногда звучит музыка, сопровождающая чтение стихов. Мы слушаем стихотворение, а мелодия, прикасаясь к нашей душе, обостряет восприятие слов.

"...из всех мальчиков, что смотрят на меня с фотографии, в живых осталось четверо". Эти четверо, упомянутые в прологе, - Пашка Остапчук, Валька Александров, Сашка Стамескин и герой-рассказчик - будут изображены крупным планом. Но давайте посчитаем.

Предположим, мальчиков в классе было двадцать или чуть больше. Значит, погибли на войне примерно шестнадцать-семнадцать юношей. Двое из них встретятся читателю в ходе повествования: Жорка Ландыс и Артём Шефер. Один - Вовик Храмов - несколько раз будет упомянут. А остальные?! Мы постоянно ощущаем их присутствие в важнейших эпизодах повести. Это безымянные участники комсомольского собрания, на которое не пришла Вика Люберецкая. Они, безымянные, вместе со всеми будут стоять под окнами квартиры Люберецких, когда освободят из-под ареста Леонида Сергеевича, отца Вики. Они вместе со всеми безмолвно шли за гробом Вики...

А потом, вместе со всеми, оставшись безымянными, они ушли защищать Родину и погибли.

"Я часами смотрю на выцветшую фотографию, на уже расплывшиеся лица тех, кого нет на этой земле". Как символична эта деталь! Даже на фотографии лица тех ребят выцвели, истаяли, остались еле заметными контурами.

В повести ни слова не сказано ни об одном из них конкретно. Но автор постоянно помнил именно о них, безымянных и безмолвных, ставших бесплотными. Именно о них он написал свою повесть!

Вот зачем ему нужны были эти точные цифры: "Из сорока пяти человек, закончивших когда-то 7 "Б", до седых волос дожило девятнадцать." Мальчиков осталось в живых всего четверо.

Повесть "Завтра была война" - это повесть не только об Искре Поляковой, не только о ее друзьях. Это повесть о целом поколении. О том поколении, в судьбе которого было всего два этапа: школа и война.

" Какими они были? Это были наши сверстники. Они были такие же, как мы? Или совершенно другие?"- вот о чём должна заставить думать современных подростков повесть Бориса Васильева.

Продолжаем вчитываться в страницы книги...

В сочинении на тему "Кем я хочу стать?" все ребята 9б класса написали, что они хотят стать командирами Красной Армии: "...мы искренне хотели, чтобы судьба наша была суровой. Мы сами избирали ее, мечтая об армии, авиации и флоте: мы считали себя мужчинами, а более мужских профессий тогда не существовало".

Совершенно необходимо обратить внимание на эти строки. Желание трудной судьбы - это очень необычно, неожиданно, странно для современных молодых людей. Причём Борис Васильев пишет не о готовности к трудной судьбе, а именно о стремлении к ней! Автор показывает что-то очень важное, что-то такое, что может стать ключом к пониманию характера людей того поколения.

Конечно, речь идёт о присущей им мужественности.

Слово "мужественность" - не только привычный синоним слова "храбрость". Здесь оно приобретает свой первозданный смысл: мужественный - такой, каким подобает быть мужчине. А мужчине мало быть только смелым. Надо быть благородным и самоотверженным, надо быть опорой и защитой для всех, кто в этом нуждается: и для девочки, в которую влюблён, и для родной земли. Проявить эти качества можно только в преодолении трудностей. Вот эту мужественность они в себе ощущали! Потому в тексте настойчиво подчёркивалось, что весь класс пришёл к дому Люберецких, все (правда, кроме Стамескина!) провожали в последний путь Вику, а во время войны даже тихий отличник Вовик Храмов ни на шаг не отступил от своей сорокопятки в своём последнем бою.

Эта тема звучит во многих эпизодах. Например, рассказчик вспоминает о том, как получил от отца в подарок его старую армейскую форму: шинель, гимнастёрку, ремень, будёновку из серого сукна. "Я надел эти прекрасные вещи... и не снимал их целых пятнадцать лет. Пока не демобилизовался. Форма тогда уже была иной, но содержание ее не изменилось: она по-прежнему осталась одеждой моего поколения... Мне люто завидовали все ребята. И даже Искра Полякова.

— Конечно, она мне немного велика, — сказала Искра, примерив мою гимнастерку. — Но до чего же в ней уютно. Особенно, если потуже затянуться ремнем".

Выражение "потуже затянуться ремнём" Искра употребила в прямом значении. Но в контексте всей повести оно является символом.

"Затягиваться потуже ремнём" - это значит быть готовым к трудностям. и умение жить в трудных условиях. А жизнь тех ребят была полна трудностей, самых простых, обыкновенных бытовых трудностей.

Борис Васильев неоднократно подчёркивает, что большинство ребят жили попросту бедно. В их квартирах не было ванной. Искра переставляла пуговки на пальто, когда пальто становилось маловато - о новом пальто речь не велась. Сашка Стамескин был вынужден уйти из школы, потому что его мама не могла платить за учебу сына. Артём заработал за лето деньги, но отказался от покупки костюма, потому что хотел отметить свой день рождения с одноклассниками - на то и на другое денег не хватило бы. У Вовика Храмова были рваные ботинки, и поэтому всё время мёрзли ноги. Пирожные и конфеты они видели только в дни самых больших праздников.

Таких подробностей в повести много. Но они существуют в тексте как "случайные" оговорки, детали, на которых как будто и не надо останавливаться.

Всё правильно. Так и должно быть, ведь и герои повести не замечали всех этих бытовых, материальных неурядиц. Всё это было неважно, несущественно. А важно и существенно было другое: дружба, мечты о подвиге, боязнь оказаться подлецом или трусом.

В этом отношении очень важен образ Вики Люберецкой.

В ее квартире была ванна, пирожные и конфеты подавались к чаю каждый день, Вика носила дорогие платья и шубки, делала настоящие женские прически, к школе ее подвозили на машине, а лето она проводила на служебной даче отца. Вика должна была очень отличаться от своих одноклассников. Да она и отличалась. Она отличалась красотой, хорошими манерами, женственностью, изяществом. Но всё это - внешние черты! Правда, Искре Вика действительно казалась несколько надменной, потому Искра и недолюбливала её, пока не узнала поближе. А вот чуткая и мудрая Зиночка Коваленко всегда утверждала, что Вика - "мировая девчонка"!

Создавая образ Вики, автор как будто применяет приём обманутого ожидания. Вика должна была оказаться слабой, избалованной, эгоистичной. Но оказалось, что Вика близка по духу другим героям повести. Она тоже серьезно относилась к дружбе, а главное, она тоже оказалась человеком стойким и мужественным. Проявить эти качества её заставили трагические обстоятельства.

Автор подверг героиню проверке, испытанию, в результате которого раскрылся ее характер.

Прежде чем обратиться к образу Вики Люберецкой, необходимо поговорить с учащимися об особенностях исторического периода: в повести изображен конец 30-ых годов.

Отец Вики был арестован. В то время таких людей называли врагами народа. Тех, кто позволял себе сомневаться в справедливости ареста, тоже могла арестовать. Близкие люди обязаны были их осудить и даже официально от них отречься. Потому и от Вики потребовали, чтобы она публично, на классном комсомольском собрании, отказалась от своего отца.

Но Вика не просто любила отца. Она верила ему, она знала, что он честный человек, а её убеждали в том, что ее отец - преступник, собиравшийся передать врагу секретные чертежи.

Вика оказалась перед страшным нравственным выбором. И она нашла единственный выход для себя - добровольно уйти из жизни, чтобы не стать предательницей.

Самоубийство - спорный поступок, страшный грех. Но автор показал, что в данном случае это не проявление слабости. Для Вики это было единственной возможностью остаться верной своим убеждениям, не пойти против совести, не присоединиться к тем, кто обвинял Леонида Сергеевича Люберецкого, не стать еще одним "свидетелем" его "преступной деятельности". Наверное, можно сказать, что гибель Вики - это гибель "за други своя".

Не случайно даже строгая Искра, "совесть класса", не осуждала Вику. Она только чувствовала, что её сердце разрывается от боли. Смерть Вики была первым большим горем в жизни Искры.

О том, что в жизни будет много горя, Леонид Сергеевич Люберецкий, наверное, знал: не случайно он так боялся за Вику, так оберегал ее. Но Вике он об этом, скорее всего, не говорил. Зато об этом предупреждала свою дочь товарищ Полякова - мать Искры.

"Времена не выбирают..." - сказано поэтом. Вынести на своих плечах все тяготы времени, в котором суждено было родиться, - задача каждого поколения. Герои повести Бориса Васильева с честью справились с этой задачей. Повесть "Завтра была война", как и все произведения писателя, тревожат совесть и заставляют думать над важнейшими нравственными вопросами.

Опубликовано: 05.08.2023