Внеклассное чтение. В гостях у сказки. 5 класс

Автор: Мухина Галина Александровна

Организация: МБОУ «Лицей №5»

Населенный пункт: Московская область, г.Зарайск

Что за прелесть эти сказки!

А.С.Пушкин

 

Цель: развивать навыки работы с книгой и умение анализировать прочитанное.

Задачи:

1. Формировать выразительное чтение, речь детей, обогащать словарный запас, побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

2. Развивать умение сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы; умение работать в команде, сообща, приходить к общему мнению.

3. Воспитывать лучшие нравственные качества личности на примере положительных литературных героев.

 

Форма занятия: познавательная беседа.

Занятие предполагает использование видеофрагментов, игровых элементов и дополнительных материалов.

Интеграция литературы и музыки.

 

Оформление: выставка детских сказочных рисунков, книжная выставка-экспозиция писателей-сказочников.

 

 

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная.

1.Актуализация знаний

Заставка в «В гостях у сказки» (видеоролик).

2.Слово учителя

- Сейчас вы увидели замечательную музыкальную заставку детской телепепередачи «В гостях у сказки», которая шла в 70 – 90 годы XX столетия, а впервые прозвучала знаменитая сказочная тема в 1973 году в фильме «Капля в в море». Вам понравилась эта сказочная заставка? Посчитайте, сколько же лет этой теме?

- Правильно, 50 лет. Юбилей. И сегодня мы будем в гостях у сказки.

- Все вы любите слушать и смотреть сказки. И как сказал Александр Сергеевич Пушкин (дети читают эпиграф, котторый записан на доске или выведен на экран).

- Почему писатель с таким восхищением говорит о сказках?

- Да, сказки – это особый жанр литературы. А какие бывают по жанру сказки?

(Сказки бывают о животных, бытовые, волшебные)

- Приведите примеры сказок о животных, бытовые и волшебные.

- Есть сказки авторские и народные. Чем они отличаются?

Часть 2. Основная.

1. Золотая книжная полка

- Ребята, я вас просила принести свои любимые книги сказок. И у нас получилась Золотая книжная полка. Расскажите очень коротко: почему именно эту книгу выбрали? (3 – 5 ответов)

2.Экскурсию в мир сказок

Слайд-шоу

- А сейчас мы совершим экскурсию в мир сказок. Давайте внимательно рассмотрим ваши рисунки. (На экране слайд-шоу под сказочную музыку П.И.Чайковского по сказке Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».

- Ребята, кто ранее слышал эту замечательную мелодию?

- Что вы знаете об этой музыкальной композиции? (написана к балету «Щелкунчик»)

Творческая выставка детских рисунков

- Ответьте на вопросы: что изображено?(назвать сказку и автора)

3. Командная игра

Деление класса на 3 команды. Каждой команде вопрос. За каждый правильный ответ смалик. Таким образом, отбирается 3 человека-знайки (от каждой команды по одному человеку)

Вопросы 1-ой команде:

- Перечислите всех героев сказки «Царевна-лягушка».

Вопросы 2-ой команде:

- Перечислите всех героев сказки «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».

Вопросы 3-ой команде:

- Перечислите всех героев сказки «Солдатская шинель».

Остаётся 9 человек. Идёт отбор среди них до 3-х человек-знаек.

- Перечислить всех героев «Снежной королевы».

- Перечислить сказки А.С.Пушкина.

- Перечислить сказки Андерсена.

Объявляются победители.

4. Игра-викторина «Умники и умницы» со зрителем

1) У кого из сказочных героев была большая шляпа, с широкими полями? (Незнайка)

2) Какое слово из льдинок сложил Кай? (Вечность)

3) Почему Золушку назвали Золушкой? (От слова «зола»)

4) Почему принцесса из «Двенадцати месяцев» выбрала для указа слово «казнить», а не «помиловать»? (Слово короче)

5) Как кот Матроскин назвал свою корову? (Мурка)

6) Сколько Черноморов было в сказках Пушкина? (2 – «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане»)

7) Что хотел в сказке о Дюймовочке жабий сын? (Не хочу учиться, хочу жениться)

8) Есть сказка Губина «Королевство кривых зеркал». Там две героини – Оля и Яло. Что означает имя «Яло»? (Оля)

9) Сказка Волкова «Волшебник Изумрудного города». Пятеро друзей шли к Великому Гудвину. Перечислите друзей. (Элли, Тотошка, лев, дровосек и пугало)

10) Что хотел получить лев? (Храброе сердце)

5. Вопрос последней тройке:

(Победители команд стоят у доски и на каждый правильный ответ делают шаг вперёд)

- Кто больше назовёт русских народных сказок?

- Кто больше назовёт сказочников?

Объявляется победитель.

Слово победителю.

Часть 3. Заключение

Итоговая рефлексия.

- Какие открытия вы для себя сделали?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Какую сказку вам захотелось прочитать?

- Читайте и любите книгу. Ведь книга не только даёт знания и развлекает вас, но и является вашим лучшим другом, она спасает от одиночества и даёт советы, как поступить в той или иной ситуации.

ПОСТРАЗГОВОР

Составление в паре, группой или классом «Карт путешествий по сказкам», в том числе (онлайн - и офлайн-путешествия), размещение их на цифровых площадках школы.

Проведение школьного фестиваля «Сказочная страна»

Создание буктрейлера – короткого видеоролика, рассказывающего в произвольной форме о какой-либо сказке.

Опубликовано: 21.10.2023