Применение технологии «Облако слов» на уроках русского языка и литературы

Автор: Позднякова Елена Михайловна

Организация: МБОУ «Школа № 98 города Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

В статье приводятся примеры использования технологии «облако слов» на уроках русского языка и литературы, которые активизируют читательский интерес, формируют навыки развития речевого общения.

Ключевые слова: мотивация, технология, мышление, познавательный интерес, развитие.

Новые государственные стандарты предполагают усвоение содержания программы и развития обучающегося не путем передачи ему информации, как это было раньше, а процесс активизации его собственной деятельности. В мире технологий для усвоения учебного материала необходимо давать такие задания, которые бы мотивировали учащегося на их выполнение, развивали его творческую и исследовательскую деятельность. Современные технологии экономят время подготовки учителя и ученика к уроку, позволяют экономить время на уроке, учат ребят работать в паре, в команде, вызывают интерес к предмету, визуализируют информацию.

Актуальность применения информационных технологий на уроках русского языка и литературы заключается в том, что они формируют навыки самостоятельной учебной деятельности, развивают творческие способности учащихся.

Ни для кого не секрет, что современные школьники очень мало читают. Часто чтение заменяют просмотром телевизионных передач, компьютерными играми, а это приводит к дефициту речевой деятельности.

Конечно, многие коллеги могут возразить и сказать, что учили всегда по-старому, используя традиционные способы обучения, и ничего плохого в этом не было. Дети знали содержание произведений, читали, учили, но жизнь не стоит на месте – все меняется. Современный школьник – это уже не тот человек, который безукоризненно верит в то, что сказал учитель. Учащиеся читают, но не программные произведения, не классику. Интерес к чтению падает к седьмому-восьмому классу.

В процессе урочной и внеурочной деятельности обучающийся получает возможность научиться передавать полученную информацию, выражать свое мнение по теме, готовить сообщения и комментировать факты на основе изученного текста, высказывать и аргументировать свое мнение по отношение к прочитанному или прослушанному. Проблема развития языковой компетенции актуальна и является условием успешного личностного развития обучающегося. Поэтому необходимо создавать на каждом уроке условия речевого общения.

Я вижу выход в применении информационных технологий, которые помогают активизировать читательский интерес.

Формировать эти навыки развития речевого общения на уроках русского языка и литературы, можно используя технологию «облако слов».

Автором технологии является Шалва Александрович Амонашвили - известный советский, грузинский, российский педагог и психолог, исследователь и новатор в области педагогической психологии.

Облако слов (Облачные теги) — это форма визуализации данных, которая представляет собой набор ключевых слов и словосочетаний, написанных разными размерами шрифта и разными цветами. Распространение термина «облако тегов» началось в первом десятилетии XXI века.

Применение технологии на уроках русского языка и литературы:

- использование на любом этапе урока;

- развитие познавательного интереса к предмету;

- создание дидактического материала;

- акцентирование внимания на важных датах, событиях, ключевых моментах;

- реализация принципа активности учащихся в процессе обучения;

- любой текст или просто набор слов легко превращается в облако тегов. Можно быстро изменить шрифт, цвет, форму, что является несомненным плюсом сервиса.

Облако тегов формируется двумя способами:

1) из заданных вами слов или текста,

2) из слов с сайта, адрес которого вы указали при создании облака.

Сервисы для создания облака слов: Tagul.com, WordArt.com, Tagcrowd.com, Tagxedo.com, WordItOut, Wordcloud

Я создаю «Облако слов» на Wordcloud. В интернете можно найти видеоуроки, которые доступно, шаг за шагом, объяснят, как нужно создавать Облако.

Примеры применения технологии на уроках русского языка и литературы

Применение технологии «облако слов» на уроке русского языка в 6 классе по теме «Имя существительное как часть речи (повторение изученного в 5 классе)» на материале сказки Братьев Гримм «Госпожа Метелица».

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 627,9 КБ

Опубликовано: 05.11.2023