Квест - интеллектуальная игра. Образовательный квест является синтезом обучения и исследовательской деятельности. Именно во время квеста обучающиеся решают образовательную проблему, используя свои знания, рекомендованные интернет-ресурсы , учебный материал.

Я преподаю русский язык и литературу в двух шестых классах. Дети очень активные, задержать их внимание надолго - ещё та проблема. Бич контрольных работ- телефоны. Списывают виртуозно. Поэтому своей первоначальной задачей считаю создание таких мотивационных возможностей, где каждый смог бы найти применение своим знаниям.

Квест не используется на каждом уроке. Это урок-обобщение. Это может быть интегрированный урок при изучении нового понятия. Я приведу примеры из квеста по теме « Лексика» Первоначально класс делится на группы. Чтобы начать квест каждая команда должна решить задачу . Например, « Ваше задание находится под изображением человека, который подписал свой портрет словами «Победителю ученику от побеждённого учителя»»( портрет В.А. Жуковского) Под портретом находится задание: разделите данные слова по группам( исконно русские, сторославянизмы). Вставьте пропушенные буквы, объясните написание.

Здр_вие, зд_р_вье, гл_ва, пл_н, д_р_во, п_л_н, г_л_ва,др_во.

Следующее задание находится рядом с предметом, название которого является историзмом (кокошник) . Рядом с кокошником находится учебник « Русский язык» с закладкой.

Упражнение 135 : Найдите в тексте историзмы. Докажите, что данные слова не являются архаизмами.

…С утра оба княжича, Федор и Александр, рано пришли в свою светлицу, где их поджидал иеромонах Варсонофий со старой книгой псалтыри. Усевшись за стол и водя деревянными указками по строкам, оба мальчика стали нараспев читать…

Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед мальчиками по небольшому листу харатьи и княжичи стали выводить гусиными перьями замысловатые буквы.

( В.Ян. «Юность полководца»)

Следующее задание находится рядом с изображение животного, которое может обозначать человека, который чем-то отличается от окружающих.(белая ворона). Рядом с

изображением вороны находится лист с заданием. Используя интернет-ресурс https://fraze.ru/index.php/frazeologizm?ysclid=loh8hm9si0815941895

 

найдите значение трёх фразеологизмов на выбор, составьте предложения с выбранными фразеологизмами (работают с ноутбуком) :

 

"игра не стоит свеч", "плыть по течению", "пустить козла в огород", "наводить мосты", "мало каши ел", "пальчики оближешь", "делать из мухи слона", "плясать под чужую дудку", "детский сад", "остановят только танки"

 

В качестве жюри выступают ученики старших классов. Им тоже бывает полезно повторить данный материал. Каждая группа, по мере выполнения задания,сдает его жюри. Получает баллы. За самостоятельное нахождение самого задания получает балл. Если находят задание с помощью учителя- балл не получают. Если выполняют задание с подсказкой учителя, получают 0,5 балла.

Лист контроля

Задание	1 команда	2 команда	3 команда	4 команда
Портрет В.А. Жуковского
Здоровье, , дерево, полон, голова. Здравие, глава,плен,древо.
Объяснение полногласие/непоглногласие, Орфографическое правило.
Кокошник
Историзм,устаревшее слово
Архаизм
Княжич,светлица,харатья
3 Белая ворона
Самостоятельная работа с интернет-ресурсом
Нахождение значений
Составление предложений
ИТОГО

 

Такой урок всегда интересен детям. Не рекомендую перегружать заданиями. Квест не должен быть длительным. Но задания, как и способ их нахождения, должен быть интересен, заставляющий думать. Например, проводя квест в 8 классе, находили задания с использованием компаса. Было очень интересно.

Конечно, для разработки квеста нужно время, которого катастрофически не хватает. Но посмотрите на довольные лица детей! Они ждут таких уроков , и это самое главное.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: