Формируем функциональную грамотность вместе! Вместе с фестивалем «Ощути радость чтения»!

Автор: Протасова Юлия Сергеевна

Организация: МКОУ «Искровская СОШ»

Населенный пункт: Новосибирская область, Черепановский р–он, п. Искра

В целях формирования потребности в систематическом чтении обучающихся, понимания литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, возможности продемонстрировать коммуникативные умения и навыки и реализации творческих способностей обучающихся образовательных организаций Черепановского района проводится районный фестиваль «Ощути радость чтения» и заключительное (итоговое) событие-квест «На неведомых дорожках».

Фестиваль и финальное событие по его итогам формируют в том числе и функциональную грамотность обучающихся: это и включение смыслового чтения - умения выбирать вид чтения в зависимости от цели, извлекать необходимую информацию из текстов различных жанров и направлений. Помимо умения работать с текстами разных жанров и извлекать информацию из них, требования Фестиваля способствуют созданию разнообразных по жанру и стилю речевых произведений.

 

Целью Фестиваля является формирование у школьников потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире.

 

Основные задачи Фестиваля:

— создать условия для приобщения школьников к чтению;

— создать условия для формирования коммуникативной компетентности школьников;

— создать условия для развития творческих способностей школьников;

— стимулировать деятельность школьных педагогов-библиотекарей и учителей-словесников по привитию интереса школьников к чтению.

 

К участию в Фестивале приглашаются педагоги и обучающиеся 4-11 классов общеобразовательных организаций Черепановского района.

Этапы проведения Фестиваля:

— ноябрь-декабрь — чтение книг;

— январь — оформление работ-отзывов на основе прочитанных книг (стихи, эссе, презентация, театральная постановка, фильм, монолог, философский театр, танец, рисунки, виртуальный музей книги и другое);

— февраль – сдача работ-отзывов обучающихся в оргкомитет Фестиваля и оценивание членами жюри представленных работ;

— март – подведение итогов и представление лучших работ на заключительном празднике, который пройдёт в формате квеста. Участникам квеста предстоит выполнить задания по прочитанным произведениям из предложенного списка литературы.

Итоги Фестиваля подводятся по направлениям:

стихи, эссе, письмо герою произведения, видеоролик с аннотацией (буктрейлер), театральная постановка (видео или сценарий), фильм, монолог, читательский дневник, отзыв о произведении, лингвистический словарь произведения (стилистический, тематический и др.), рисунок, плакат, коллаж, виртуальный музей книги (Приложение «Положение о Фестивале 2024 г. https://cloud.mail.ru/public/GnQx/azGPyotzV )

 

Многообразие направлений и форм ставит обучающихся в ситуацию, требующую осознанного выбора той модели, которая наиболее полно отразила бы спектр впечатлений от прочитанного произведения. И если проверяемые компетенции читательской грамотности (нахождение и извлечение информации, интеграция и интерпретация информации, осмысление и оценивание содержания и формы текста или иного творческого продукта) и креативного мышления кажутся естественными для такого рода события как Фестиваль чтения, то компоненты финансовой, естественнонаучной, компьютерной грамотности можно определить в качестве сопутствующих, но не менее важных.

Так, например, выбор материала для поделки, коллажа, постановки танца или спектакля моделирует для учеников ситуацию планирования финансов, выбора при сравнении вариантов, т.е. привлечение финансовых знаний и пониманий.

В случае выбора форм исследовательского направления (исследовательский проект, читательский дневник, лексико-грамматический словарь одного произведения и др.) находят своё применение методы естественнонаучного исследования, т.е. компетенции естественнонаучной грамотности.

Компонент, связанный с компьютерной грамотностью и безопасностью школьников, выходит в последние годы на одно из первых мест. Навык взаимодействия с электронными сервисами требуется и участникам Фестиваля «Ощути радость чтения». Находить информацию в интернете, оценивать её качество и достоверность; анализировать проблему и находить цифровые инструменты, помогающие её решить; осваивать новые инструменты – вот умения, определяющие цифровую грамотность обучающихся, предпочитающих электронные модели отзывов (виртуальных экскурсий и музеев, буктрейлеров и электронных коллажей, переход на которые осуществляется при помощи QR-кода).

 

В 2022 году районный фестиваль «Ощути радость чтения» завершился литературным квестом «На неведомых дорожках». На каждом из восьми этапов участникам выдавался цифровой ключ, которому нужно было найти верное применение и стать победителем. Задания на этапах были связаны со знанием фестивальных произведений 2022 года и развитием креативного и критического мышления: способностью генерировать свои и улучшать чужие идеи, предлагать эффективные решения, использовать фантазию и воображение.

Перед участниками квеста стояли задачи на применение УУД не в стандартной (учебной) ситуации, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к «реальным»: беседа с «сумасшедшим профессором», который внешне выглядит нестандартно и необычно, но прекрасно владеет темой фестиваля «Фантастика и фэнтези»;

решение интеллектуальных задач в «Лаборатории» с двумя профессорами и лабораторной крысой и «Тайной комнате», хозяйкой которой была шляпа из «Гарри Поттера»;

подбор синонимов и умение описать предмет, не называя его, в «Галерее» и на этапе «Что в руке?»;

развитие аналитического и критического мышления, эмпатии, способности к сотрудничеству – на этапах «Кот учёный», «На ветвях» у русалки с креативным заданием и «Министерство правды» у героини Дж.Оруэлла.

Наличие контекста заданий, который близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни, определило подбор материала для каждого этапа. А форма фантастического квеста с креативными заданиями была выбрана из убеждения, что творческий потенциал неразрывно сопутствует ежедневным задачам, решать которые можно быстрее и проще, если подходить к их решениям нестандартно.

 

(Приложение 2 «Презентация «Формируем функциональную грамотность вместе! Вместе с фестивалем «Ощути радость чтения» https://cloud.mail.ru/public/iZps/JR4nmi8AH)

 

(Приложение 3 видеоролик «Фестивалю 10 лет» https://cloud.mail.ru/public/cCu7/cLPJ8Y5zg)

Опубликовано: 30.11.2023