Влияние социальных сетей на язык

Автор: Кадникова Юлия Викторовна

Организация: ГБПОУ СО Тольяттинский политехнический колледж

Населенный пункт: г. Тольятти

В современном мире общение в Интернет стало неотъемлемой частью жизни общества. Доминирующую позицию в этом общении занимают социальные сети. Люди всех возрастов проводят большую часть свободного времени в виртуальном пространстве, заменяя живое общение сетевым.

Общение в различных чатах, форумах, мессенджерах повлияло на письменную речь. Лингвисты называют её письменной разговорной речью, которая используется для письма, но полностью соответствует разговорной- отсутствие знаков препинания, заглавных букв, написание в соответствии с произношением, что в целом ведет к несоблюдению правил орфографии и пунктуации.

Стремясь максимально сократить и упростить предложения, люди стали использовать специальный язык- интернет- сленг. Благодаря специальному сленгу речь становится более лаконичной, эмоционально выразительной,

понятной для общающихся. Но, с другой стороны, именно интернет-сленг становится главной причиной снижения грамотности письменной речи. В социальных сетях люди упрощают слова, сокращая их, часто намеренно допуская ошибки в правописании слов. Пользователи не задумываются об орфографии, пунктуации, культуре речи в целом. Тем самым наличие ошибок входит в повседневную привычку.

Таким образом, возникает проблема негативного влияния социальных сетей на грамотность письменной речи, и в связи с этим проблема развития и сохранения русского языка как главного наследия для подрастающего поколения.

Приступая к изучению проблемы данного исследования, мы поставили несколько вопросов:

1) С какой целью Вы посещаете социальные сети?

2) Соблюдаете ли правила русского языка при общении в Интернет?

3) Влияют ли социальные сети на Вашу грамотность?

Для получения информации на эту тему, был проведен социологический опрос среди студентов (в количестве 120 человек) и преподавателей Тольяттинского политехнического колледжа.

В ходе исследования было установлено, что основной целью посещения социальных сетей является общение.

При общении 43% студентов стремятся соблюдать правила русского языка, поскольку считают, что их письменная речь должна оставаться грамотной и помогать создавать впечатление образованного человека. При этом большая часть студентов (57%) отвергает необходимость использования правил русского языка, считая их лишними в неофициальном общении.

Многие из опрошенных студентов (около 50%) намеренно используют сокращенные слова для того, чтобы упростить свою речь, сократить время написания слов. Часть студентов использует сокращения уже неосознанно, поскольку эти слова стали общеупотребительной нормой среди сверстников. Такой язык понятен всем общающимся.

Среди наиболее употребительной лексики встречаются русифицированные формы англицизмов, которые считаются своеобразной модной тенденцией. Среди всех опрошенных респондентов 78% используют их потому, что это модно и современно.

Подавляющее большинство студентов считают, что общение в Интернет абсолютно никак не влияет на их грамотность. Некоторые отмечают положительное влияние общения в социальных сетях на свою речь, утверждая, что обогащается их словарный запас, а появление и активное использование иноязычной лексики, пусть даже и неверной формы, помогает созданию некоего универсального языка, с помощью которого смогут общаться люди разных языковых культур.

Преподаватели отмечают тенденцию снижения грамотности молодого поколения и отрицательное влияние интернет- сленга на речевую культуру студентов.

Результаты данного исследования позволяют сделать вывод о негативном влиянии социальных сетей на грамотность письменной речи. Но более тревожным становится факт отсутствия осознания молодым поколением необходимости сохранения всего богатства и красоты родного языка как главного наследия языковой культуры русского народа.

Помочь сохранить «великий и могучий русский язык» способно только наше обдуманное использование заимствованной лексики, обогащение собственного словарного запаса путем обращения к классическим произведениям русской литературы, соблюдение всех правил орфографического письма в собственной речи.

Список литературы:

1. Сорокина, А.Б. Интернет в жизни современных подростков: проблема и ресурс// Современная зарубежная психология. - 2015. - Т.4. №1. - С.45 - 46.

2. https://ru.wikipedia.org/wiki

Опубликовано: 13.12.2023