Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках русского языка и литературы

Автор: Поцелуева Ирина Григорьевна

Организация: МКОУ Аносовская СОШ

Населенный пункт: Иркутская область, с.Аносово

Важным средством формирования гражданского общества, укрепления единства Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Патриотизм – любовь к своему Отечеству, к своему народу. Гражданственность – 1. Нравственная позиция, выражающаяся в чувстве долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит. 2. Нравственное качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом, народом.

Воспитание патриотизма и гражданственности является особенностью российской системы образования на протяжении достаточно долгого периода времени, ведь любовь к Отечеству – одна из основных ценностей нашего народа.

Большими воспитательными возможностями в патриотическом воспитании обладают русский язык и литература. В образовательных стандартах по этим предметам воспитание гражданственности и патриотизма всегда являлось одной из важных задач.

Требования к личностным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы ООО должны отражать:

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;

- осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

- усвоение демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

Я считаю, что патриотизм – это чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; гордость за свое Отечество; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям.

• интерес к данному вопросу на современном этапе обоснован необходимостью осознания сущности патриотического воспитания как нравственной основы государственности, как условие силы нашего народа, единства и величия России, могущества государства. В связи с этим проблема патриотического воспитания становится одной из актуальнейших.

Любовь к русскому языку, к его неисчерпаемым богатствам, бережное и чуткое отношение к слову прививаю детям с 5-го класса. Девизом вводных уроков являются высказывания выдающихся людей, писателей К. Паустовского и В. Луговского:

«Любовь к русскому языку – одна из неотъемлемых частей чувства, которое мы называем любовью к родной земле. Каждый русский человек должен знать и любить свой язык». (К.Паустовский)

«Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, страстно любите его, и вам откроется лицо безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка». (В.Луговской)

После записи этих высказываний даю пятиклассникам задания:

1) прочитайте выразительно;

2) с каким чувством тесно связана любовь к русскому языку?

3) как нужно относиться к родному языку?

4) выучите наизусть один из отрывков.

Воспитанию патриотических чувств способствуют связные тексты, данные в учебниках, или те, которые подбираю сама. Так, в 9-ом классе при изучении сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными использую отрывок из произведения К.Паустовского: «Я люблю Мещерский край за то, что он прекрасен, хотя вся его прелесть раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно… Если придётся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется, как никогда не забывается первая любовь». В процессе синтаксического разбора данного сложного предложения учащиеся глубже осознают его патриотический смысл. Интересные творческие работы пишут восьмиклассники, когда в качестве тем сочинений даю афоризмы, например: «Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». (К.Паустовский)

Основным компонентом работы по гражданскому и патриотическому образованию является обогащение словарного запаса обучающихся. Начиная с 5-го класса, знакомлю ребят с общественно-политической лексикой: достоинство, героизм, идеал, мужество, патриот, подвиг, патриотизм, интернационализм, самосознание, подлинный и др. При изучении синонимов даю пятиклассникам задание: подобрать синонимы к словам Родина, мужественный, защищать и др. и составить с ними словосочетания. Веду работу по семантике, лексической сочетаемости синонимов и употреблению их в речи.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 43,6 КБ

Опубликовано: 21.02.2024