Подготовка к работе с иглой

Автор: Некрытова Светлана Владимировна

Организация: МКОУ Васильевская ООШ

Населенный пункт: с. Васильевка

Работаю в сельской школе давно. Пришла в педагогическое сообщество еще во времена СССР. То есть почти мамонт. Сельские дети в основной своей массе очень простые. Не примитивные, а именно простые в хорошем значении этого слова. Принимают учителя легко, как члена большой семьи. В селе все родня: тети, дяди, кумовья, сваты, соседи (эти, пожалуй, даже ближе чем родственники). Вот и учитель, хочешь, не хочешь, становится частью этой большой семьи. У такого доверия есть обратная сторона - ответственность. Тут еже не может быть чужих детей, все наши. Вот и отвечай за то, что умеют и знают наши дети.

Работа с иглой в начальной школе всегда была не простой. А теперь, когда бабушки поменяли спицы, крючки и иголки на соцсети, мамы просто не успевают между работой, хозяйством, огородом и бытом посидеть со своим чадом с рукоделием, миссия стала еще более не выполнимой.

Сложностей много и техника безопасности, и ловкость рук, и сразу несколько новых непривычных действий… Но самое трудное, с моей точки зрения, безопасно орудовать иглой. Уж очень она маленькая и остренькая. Как обезопасить своих малышей?

Ответ пришел откуда не ждешь. В нашем общепите появились чайные ложечки. Точнее пародия на них. С ложкой они не имеют совершенно никакого сходства, да и чай не размешивают. Но… Мне и не надо чай мешать. А вот на тупую иглу с большим ушком очень похоже. Берем сразу пучок чудо игл, потому что они хрупкие и, почему-то, не рассчитаны на то, что ими будут шить.

Просим детей принести самые яркие и толстые нитки. Достаточно по одному клубочку, но разных цветов. Дети с удовольствием обмениваются нитками, и у всех получается ярко и эффектно, как минимум, а часто, по настоящему, красиво. Полет фантазии обеспечен, только успевай готовить выкройки.

Для первоклашек выкройки делаю сама или помогают третьеклассники. У нас классы объединённые, конечно это варварство и издевательство, но шефство старших над малышами побочный плюсик этой ситуации.

Выкройки делаем с помощью дырокола. По краю очень легко, только приноровиться держать интервал между дырочками. А вот в серединке мы пробивали при помощи трубочки и молоточка. Именно молоточка, маленького и аккуратненького, так как работа требует точности и аккуратности. Желающих пробить отверстие в картоне всегда очень много. Мальчишки с удовольствием демонстрируют свои навыки работы с настоящим мужским инструментом, девочкам тоже любопытно. Третий класс сразу излучают какую-то взрослость, опытность, основательность. А мелкие завидуют.

Мы шьем по картону. Это избавляет нас от таких вредных качеств ткани как сминаться, стягиваться швом, перекашиваться, скручиваться, то есть нагло издеваться над бедными детками. Картон легко перевернуть, он всегда держит форму, всю работу хорошо видно, а еще… Это просто чудо, ни одна ткань этого не допустит. По картону можно всю работу отмотать назад, распустить. Просто нужно проделать все движения в обратном порядке. И можно поспорить, что интереснее шить или распускать.

И так берем картонку с дырочками, иголку-чайную ложечку, красивую нитку. Нитку отрезаем длинно. Мы меряем от плеча до пальчиков вытянутой в сторону руки. Раньше так прикидывали метр. У детей рука покороче получается меньше. Не бойтесь, нитка не запутается. Во-первых, мы ее сложим пополам, во-вторых нитка толстая, в-третьих стежки большие и нитка быстро уменьшается.

Нитка легко вставляется в огромное ушко. Мы выравниваем кончики и завязываем узелок. Ох уж этот узелок. Сколько раз его надо показать и всем, и каждому, и много-много раз. На указательный пальчик обмотали два оборота, большим пальчиком прижали и скручиваем, а когда он с пальчика почти слез, ноготками тянем вниз… и оп, узелок готов.

Дырочки гораздо больше даже самого могучего узелка и мы вынуждены постигать новую хитрость шитья. Продеваем иголку через отверстие , перехлёстываем и продеваем иглу между нитками около узелка. Получилась петля, которой нитка привязана к картону.

Важный момент. Если мастер увлекся и ниточка осталась очень короткая и не получается завязать узелок по правилам, отрезает ее от иглы. Оставшиеся кончики разъединяем, один из них пропускаем через ближайший стежок и завязываем на два узла. Кончики прячем или отрезаем.

поделки можно делать? Это не вопрос. Это кнопка пуска для творческого полета. Фантазия и изобретательность будут просто фонтанировать. Только бы времени и сил хватало. Мы шили сумочку в виде яйца для пасхальных гостинцев. Закладку для книг, на которой пробовали разные швы. Медаль в виде солнышка на масленицу. Учились пришивать картонную пуговицу. Вышивали цветок и валентинку для мам. Делали туесок для сценки.

В такой технике раньше шили шкатулки из открыток, но уже настоящей иглой. Только это другая история и мы пока до нее не доросли.

Поработав с такой безопасной иглой, дети научились завязывать узелок, отмерять и закреплять нить, выполнять простые швы. А самое главное полюбили шить и вышивать.

Наверное этот прием выглядит не очень серьезно на фоне космических, нано- и айти-технологий, но кто-то должен пришивать пуговицы и варить щи космонавтам и ученым. И очень хочется, что бы эти простые действия были выполнены с душой.

1. file1.rar.. 14,0 МБ
2. file0.docx.. 33,2 КБ

Опубликовано: 11.02.2019