Проектная деятельность как средство развития одаренности на уроках технологии

Автор: Нестеров Александр Владимирович

Организация: МБОУ Бошняковская ООШ

Населенный пункт: п. Бошняково

На сегодняшний день одной из главных целей школ становится выявление одаренных детей и работа с ними. Политическая, экономическая, социальная и многие другие сферы требуют умных, смелых, образованных людей. Именно поэтому мы должны готовить детей и развивать в них сильные личности, которые способны на реализацию своих идей, на конкурентоспособность.

Для того, чтобы опираться на такие понятия, как одаренность, одаренные дети, проектная деятельность, нам нужно разобраться что это такое.

Словарь Википедия дает следующее определение: «одаренность - это наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека»[1].

По словарю Academick.ru «одаренный ребенок – это обозначение любого ребенка, чьи интеллектуальнее способности и достижения значительно превышают нормы, характерные для его возраста»[2].

Исходя из данных определений можно сделать вывод о том, что одаренные дети обладают рядом качеств, из-за которых такие ребята превышают многих своих сверстников в разных направлениях. Самый распространённый способ развития одаренности у школьников на уроках технологии является проектирование. Для того, чтобы четко знать как с этим работать, нужно дать определение данному понятию и понятиям с ним связанных.

Электронный словарь Studopediya дает следующую трактовку понятию «проект». «Проект – это замысел, план. Проектная деятельность содержит: анализ проблемы, постановку цели, выбор средств ее достижения, поиск и обработку информации, ее анализ и синтез, оценку полученных результатов и выводов. Проектная деятельность является одним из методов развивающего обйчения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам». [3]

Исходя из всего вышеприведённого, можно сказать о том, что целью проектной деятельности на уроках технологии является: применение на уроках технологии полученных знаний, умений и навыков на практике. А задачи проектной деятельности будут следующими: планирование (умение ставить цели, описывать правильно ступени по достижению, поставленной цели), сбор и обработка информации, анализ и самоанализ выполненных проектов и т.д.

Занимаясь проектной деятельностью на своих уроках, я пришел к выводу о том, что одаренные дети развивают самостоятельное мышление, умение искать и правильно использовать информацию, прогнозировать, искать решения проблем в нестандартных поставленных ситуациях. Работа над проектом приобщает учащихся к трудовой деятельности, воспитывается профессиональная культура. Именно из-за сочетания творческой и практической или исполнительской трудовой деятельности учащихся в ходе изготовления проектов способствует развитию их самостоятельности и мотивирует у них интерес к созиданию нового.

 

 

Литература:

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Одарённость
2. https://psychology_dictionary.academic.ru/5005/ОДАРЕННЫЙ_РЕБЕНОК
3. https://studopedia.ru/13_14558_gorod-zarechniy-penzenskoy-oblasti-pyatnadtsatoe-iyunya-dve-tisyachi-dvenadtsatogo-goda.html

1. file0.docx.. 18,7 КБ

Опубликовано: 26.10.2019