Первоцветы (Бинарный урок технологии и изобразительного искусства)

Автор: Александрова Алла Васильевна

Организация: МБОУ ЯСШ№6

Населенный пункт: Крым,Ялта

Первоцветы (Бинарный урок технологии и изобразительного искусства

Цели:

• познакомить с мифологической трактовкой о первоцветах;
• способствовать расширению кругозора, развитию эстетического вкуса и эмоционально воспринимать природу;
• закрепить навыки работы конструирования, вырезание из фоамирана; уметь различать особенности изменения при нагревании, моделировать;
• развивать умение передавать образ на бумаге, совершенствовать навыки передачи пластичными средствами.

Оборудование:

Для учителя: зрительный ряд первоцветов, техника безопасности при работе с ножницами, горячим клеем-пистолетом и утюгом, алгоритм работы на доске.

Для обучающихся: цветной фоамиран, картон, ножницы, клей, простой карандаш, пастель, бумага А3, шпажки, природный материал, влажные салфетки.

План урока:

1. Организация рабочего места.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Объявление темы урока, беседа.
4. Выступление учащихся.
5. Практическая работа
6. Рефлексия.
7. Завершение урока. Выставка работ учащихся. Уборка рабочих мест.

Ход урока (2 часа):

На доске эпиграф:

«Срезанные для букета цветы - варварство во имя красоты...»

Игорь Красновский

Учитель:

Ребята, сегодня у нас не просто урок творчества, а начнём мы с выступления наших учеников.

Актуализация опорных знаний. (четыре учащихся выходят к доске)

Первоцвет весенний,

Жёлтенький цветок.

Потянулся к солнцу

Нежный лепесток.

Будь же осторожен,

Не сорви его,

Хрупкого душистого

Друга моего.

Существует греческий миф, описывающий появление цветов шафрана: "Был у бога Меркурия друг по имени Крокус. Однажды, метая диск, Меркурий случайно попал диском в Крокуса и убил его. Из земли, обагренной кровью, вырос цветок шафрана". "Закрыв глаза, представь себе благородный шафран, и тогда ты увидишь все: благородную синеву неба, загадочную желтую луну, розовую утреннюю зарю и лилово-красные сумерки", - гласит старинная восточная легенда. Название "крокус" происходит от греческого слова "кроке" ("нить"), а "шафран" – от арабского "заферан" ("желтый"). С незапамятных времен эти цветы выращивали в Ассирии, Индии и Египте. Древние греки считали крокус символом счастья, цветком богини утренней зари Авроры. В Россию крокусы ввозили из Испании, Индии, Франции. Сейчас их культивируют как пряное, красильное, лекарственное и декоративное растение. Наиболее широкое применение имеет крокус посевной: из-за ценного продукта (рыльца), который используют в кулинарии в качестве приправы к блюдам. Рыльца содержат красящие вещества крокин и шафранин, а также эфирное масло с приятным запахом и вкусом. Одежды древних царей шили из жёлтых тканей, окрашенных краской из шафрана. В древнем Китае никто не имел право пользоваться такой краской, кроме императора. Упоминание о крокусах находят в египетских папирусах, в сочинениях древних врачей и философов. Крокус – один из самых первых цветов, которые распускаются весной в нашем саду. Эти цветы первые предвестники, что пора просыпаться от зимней спячки и заниматься садом. Великий немецкий философ, поэт и натуралист Гете назвал крокусы весенними цветами радости. Наверное, потому, что после суровой зимы это первые вестники пробуждения природы.

(II учащийся) Богиня Флора раздавала цветам костюмы для карнавала и подарила подснежнику белый. Но снег тоже захотел принять участие в карнавале, хоть наряд ему не полагался. И он стал просить цветы поделиться с ним одеянием. Цветы, боясь холода, не откликнулись на его просьбу, и только подснежник укрыл его своим хитоном. С тех пор снег и подснежник неразлучны друг с другом. Травянистое многолетнее растение подснежник (Galanthus), еще именуемое галантус, является представителем семейства Амариллисовые. Этот род объединяет 18 видов, а еще пару естественных гибридов. Научное название этого растение в переводе с древнегреческого означает «молочноцветковый», что связано с окрасом цветков. В Англии такой цветок именуют «снежная капля», либо «снежная сережка», а немцы его называют «снежным колокольчиком», а в России его вторым названием является «подснежник», это связано с тем, что такие цветы появляются тогда, когда поверхность земли еще покрыта снегом. На Кавказе встречается наибольшее число видов, а именно, 16 штук, при этом 6 из данных видов находятся под угрозой исчезновения, поэтому они занесены в Красную книгу.

(III учащийся) Локоны гурий. Так называли гиaцинт в странах Востока. "Черных завитков сплетенье лишь рассыплет гребешок - И потоком гиацинты упадут на розы щек", - эти строки принадлежат узбекскому поэту 15 века Алишеру Навои. Правда, утверждение, будто красавицы научились завивать волосы у гиацинтов, появилось еще в Древней Греции. Около трех тысячелетий назад девушки - эллинки украшали "дикими" гиацинтами прически в день свадьбы подруг. Гиацинты в садах еще долго культивировались лишь в странах Востока. Там они пользовались популярностью не меньше, чем тюльпаны. Гиацинт обитает в Греции, Турции и на Балканах. Он был популярен в Османской империи, откуда проник в Австрию, Голландию и распространился по всей Европе. В Западную Европу очаровательный гиацинт попал во второй половине 17 века, прежде всего в Вену. В Голландии гиацинт оказался случайно с потерпевшего кораблекрушение корабля, на котором были ящики с луковицами; разбитые и выброшенные бурей на берег, луковицы проросли, зацвели и стали сенсацией. Это было в 1734 году, когда горячка к разведению тюльпана стала остывать и чувствовалась потребность в новом цветке. Так он стал источником больших доходов, особенно когда удалось случайно вывести махровый гиацинт.

(IV учащийся) Нарцисс, цветок очень красивый и светлый. Подтверждением служит тот факт, что в Китае нарцисс считается символом счастья и Нового года. Завезенный в средние века арабскими торговцами, цветок прижился и стал обязательным украшением новогоднего праздника в каждом доме. Согласно истории, сын речного бога Кефиса и нимфы Лаврионы, Нарцисс, был наделен поистине божественной красотой. Но единственно, кого он считал достойным любви, так это самого себя. Юноша мог часами сидеть около реки, любуясь своим отражением и ни одна девушка не сумела покорить его холодное сердце. Однажды, увидев вновь свое отражение в ручье, Нарцисс влюбился. Он не мог ни спать, ни есть, лишь часами сидел у ручья, боясь отойти, чтобы не потерять из виду свое отражение! От безысходности и печали Нарцисс умер, а там, где его душа покинула тело, вырос прекрасный цветок с поникшей головой.

Объявление темы урока

-Спасибо ребята за интересную информацию, как одним словом мы можем назвать эти цветы?

-Как часто мы, радуясь приходу весны любуемся первоцветами, слушаем птиц, греемся на весеннем солнышке и хоть кусочек этой радости приносим домой в виде букетика первоцвета, купленного у перехода или сорванного на лесной прогулке. И что же происходит спустя несколько дней?

-Да несмотря на то что цветы многолетние и неприхотливые они стали исчезать, а их изображения появляется в Красной книге!

Мотивация учебной деятельности. Изучение нового материала

Сейчас мы с вами выполним проект «Защитим первоцветы!» и первое сядем попарно. Выберите какой первоцвет вы будете создавать и приступайте к наброску удивительного, волшебного мира природы. Сегодня мы работаем пастелью (во время работы учащихся звучит «Времена года» П.И.Чайковского). Учитель индивидуально подходит к учащимся.

Фоамиран – современный материал в виде мягкой резиновой замши с гибкой эластичной структурой. При нагревании фоамиран меняет свою форму, для начала нужно создать шаблон лепестков по наброскам выполненными нами ранее. Прикладываем шаблон и обводим иголкой по контуру, вырезаем. Теперь с помощью утюга придаём нужную нам форму, закрепляем их в бутон на основании из фольги с проволокой, проволку обматываем зелёной гофрированной бумагой и создаём из зелёного фоамирана листья по заготовленному шаблону. Готовые цветы оформляем на основу приближённой к природе. (Оформляем основу в виде пенёчка в снегу, сугроба из пенопласта, камня со сквозными отверстиями). Используем природный материал клеевой пистолет с горячим клеем, (предварительно провожу инструктаж по работе с термопистолетом)

Правила техники безопасности при работе с термопистолетом

• Не оставлять без присмотра.
• Не прикасаться к кончику пистолета и трогать горячий клей.

 

Готовую работу оформляем этикеткой с названием и фамилией создателей.

 

Рефлексия:

Ребята, сегодня вы не только прикоснулись к чуду, вы стали его творцами. Посмотрите, пожалуйста, на свои работы. Каждая из них индивидуальна по своей сути, но объединяет их одно – все одни пронизаны вашим теплом, светом, нежностью, любовью и добротой ваших сердец.

Оглянитесь вокруг. Всмотритесь. Вслушайтесь. Чудеса происходят рядом с вами. Сказка не заканчивается, она продолжается и главный волшебник в ней каждый из вас.

 

Завершение урока.

Выставка работ учащихся. Уборка рабочих мест.

 

Литература:

1. Климова Л.В. Изобразительное искусство: Планы-конспекты / Л.В. Климова, И.В. Ланина. – Х.: Веста, 2009. – 160 с.
2. Сало Т.А. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ. Практический справочник: Учебное пособие-Ч.: Страна мечты, 2013-192 с.

 

 

 

1. file0.doc.. 14,1 МБ

Опубликовано: 17.02.2020