Учебно-методический материал: сценарий «Веселые портняжки»

Автор: Мусина Регина Римовна

Организация: Дворец Детского и Юношеского Творчества

Населенный пункт: Башкортостан, г. Октябрьский

Продолжительность: 2 часа.

Организатор: педагог Мусина Р.Р.

Участники: обучающиеся в возрасте от 10 - 12 лет.

Цель: Повторение пройденного материала, проверка знаний учащихся.

 

Задачи

  • совершенствовать знания учащихся по предмету;
  • развитие зрительного и слухового восприятия, мыслительных процессов: анализа, обобщения;
  • работа в группе, коллективе, взаимопомощь, ответственность за команду.
  • формировать положительные эмоции, благоприятный психологический климат в процессе досуговой деятельности и межличностном общении.

Оборудование и технические средства: компьютер, колонки, проектор, презентация.

Оформление:

1. Наглядный материал:выставка творческих работ обучающихся,на центральной стене зала оформляется название мероприятия, другие стены оформлены изречениями известных людей:

  1. …Сулит мне новые удачи

Искусство кройки и шитья.Булат Окуджава

 

2.В руках таланта все может служить орудием для достижения прекрасного Н.В. Гоголь.

3.Творчечтво заразительно. Распространяйте его. Альберт Эйнштейн.

2. Дидактический, раздаточный материал:«черный ящик», фишки, задания для команд, 2 швейные машины.

Условия и особенности реализации: мероприятие проводится в актовом зале на базе МБУ ДО СЮТ. Участники мероприятия обеспечиваются столами для выполнения заданий, стульями.

Методические советы по проведению:для повторения пройденного материала нам необходимо разделиться на две команды, придумать название команды, которое должно содержать технологический термин (иголочка, булавочка, ниточка, наперсток…)

Остальные дети из могут быть болельщиками и присутствовать на мероприятии. Команды победители награждаются грамотами, ценными подарками.

Содержание

Примечание

1

Вводная часть

Педагог: Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на нашем мероприятии «Искусство кройки и шитья»!Думаю, что слова «мода» и «модельер» привлекают внимание всех женщин и девушек, начиная с малых лет. Сначала мы одеваем кукол, потом наряжаемся сами, позже хотим, чтобы наши дети одевались красиво и оригинально.Разбираться в моде, иметь хороший вкус - вот чему учимся мы на наших занятиях. Этот конкурс покажет, как вы научились применять свои знания на практике.

Желаю удачи!!!

Чтобы праздник был весёлым и запомнился нам всем, предлагаю поделиться на две команды. (Выходят участники конкурса).

Приложение №1

Звучит музыка

 

 

 

 

 

 

Презентация команд

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть

Педагог: Ребята, сегодня нам с вами предстоит пройти нелёгкий путь командных состязаний, где вы сможете не только показать свои знания и способности, а также узнать интересные факты.

Педагог: Я буду по очереди задавать командам вопросы, на которые они должны быстро ответить. За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу, что соответствует одной фишке. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит соперникам.

Вопросы блицтурнира для команды «Иголочка»

1.Назовите технологические свойства тканей. (Ответ: растяжимость, усадка, осыпаемость, драпируемость)

 

  1. Как разложить выкройку юбку – полусолнце на ткани?

(Ответ: по косой)

 

  1. Что такое фурнитура?

(Ответ:пуговицы, застежки, пряжки, молнии, кнопки, крючки)

 

  1. Как называют нитки, идущие вдоль кромки?

(Ответ: нитями основы или долевыми нитями).

 

  1. Каково назначение вытачек в швейных изделиях?

(Ответ:облегание фигуры)

 

  1. Какое значение имеют копировальные строчки?

(Ответ: они служат для переноса линий с одной детали на другую).

 

 

Вопросы блицтурнира для команды «Ниточка»

  1. Почему при работе на швейной машине необходимо менять длину стежка?

(Ответ: длину стежка меняют, потому что тонкие ткани сшивают мелкими, короткими стежками, а толстые и плотные – более длинными).

 

  1. Как называют нити идущие поперек кромки?

(Ответ: нити утка).

 

  1. С какой стороны должен падать свет при работе на швейной машине?

(Ответ: с левой стороны или спереди).

 

  1. Назовите физические свойства тканей.

(Ответ: гигроскопичность, воздухопроницаемость, теплозащитность, пылеемкость)

 

  1. Как определить долевую нить ткани?

(Ответ: по кромке – долевая нить расположена вдоль нее;

по степени растяжения – растягивается меньше чем уточная;

по звуку – при растяжении звук звонкий (хлопок);

по виду нити – тонкая, гладкая).

 

  1. Какие виды отделки поясных изделий вы знаете?

(Ответ:кокетка, строчка, стразы, воланы, оборка, складки)

 

Жюри подсчитывает количество правильных ответов и, соответственно, набранных каждой командой баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу, что соответствует одной фишке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу, что соответствует одной фишке

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Это интересно!Появление ножниц произошло в Древнем Египте ещё в 16 веке до нашей эры. Но, на привычные всем ножницы это мало походило, скорее на два скрещенных куска металла. Изобретателем привычных нам ножниц является Леонардо Да Винчи.

Конкурс «Что это?»

В этом конкурсе по словесному описанию нужно угадать вид одежды. Я выдаю карточки-задания, вы их внимательно читаете. Отвечает представитель команды.

Приложение №2

 

Это интересно! Изначально, пуговицы служили украшением и возникли 3 тыс. лет назад до н. э. И только ближе к 14 веку н.э. пуговицы использовались для застёгивания одежды. Шитье возникло более 20 тысяч лет назад. Первыми тканями условно можно назвать шкуры животных, из которых первобытные люди "шили" себе одежду. На одежде французского короля Франциска 1 насчитывалось более 13600 пуговиц, что по тем временам показывало статус их владельца.

 

Конкурс «Четвертый лишний»

Девочки! Следующий конкурс заключается в том, что я зачитываю слова, одно из которых стоит вне логического ряда. Задание – найти лишнее слово. За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу.

 

Простыня, наволочка, скатерть, пододеяльник. (Скатерть).

 

Ножной привод, ручной привод, электрический привод, гидравлический привод. (Гидравлический привод).

 

Сантиметр, угольник, ножницы, линейка. (Ножницы).

 

Стачной, надстрочной, накладной, сметочный. (Сметочный)

 

Прямая, клиньевая, коническая, длинная (Длинная)

 

Стачать, разутюжить, проутюжить, декатировать. (Стачать)

Это интересно!

Первые иголки сооружались из таких материалов как камень, кости, рога животных или пальмовых веток, в зависимости от расположения поселений.

Привычная нам металлическая игла появилась лишь в 14веке, хотя некоторые историки утверждают, что уже в Древнем Китае можно наблюдать появление стальной иглы, а вскоре и наперстка.

Первый швейный аппарат появился в 1755 году.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа по карточкам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу, что соответствует одной фишке

 

 

 

 

 

5

Конкурс «Что за этим кроется?»

А сейчас вы должны назвать изделия, предметы, составляющие предложенные мной в устной форме обобщающие понятия (обобщающие слова).

 

Верхняя одежда… (платья, сарафаны, халаты, блузки, пальто,….)

 

Фурнитура… (пуговицы, кнопки, пряжки, застежки…….)

 

Инструменты для шитья… (игла, наперсток, ножницы, сантиметровая лента….)

 

Столовое белье…(скатерти, салфетки, полотенца….)

 

 

За каждый правильный и возможно более полный ответ начисляется по 3 балла.

 

6

Конкурс «Черный ящик»

У меня на столе стоит черный ящик. Послушайте описание того, что в нем спрятано: «В черном ящике находится деталь верхней одежды, название которой совпадает с названием одной из деталей швейной машины» (Рукав, муфта).

 

Это интересно! Нано технологии позволят в скором времени создавать интеллектуальные ткани, которые будут способны менять свой цвет или орнамент в соответствии с желанием их обладателей.

 

Команда, первой угадавшая предмет получает 5 фишек.

 

7

Конкурс «Слова, спрятанные в слове»

Из букв одного слова составить как можно больше других слов (в именительном падеже единственного числа). Одной команде предлагается слово «моделирование», другой – «конструирование»

 

Моделирование – мода, модерн, море, мера, мед, мел, мир, дело, дерево, дрова, диван, ров, вор, лира, лимон….

 

Конструирование – остров, струна, острие, варение, тур, нос, товар, рука, ……

 

На выполнение задания отводится 3 – 5 минут. Слова пишут на бумаге, (пишет один из членов команды, но находят и называют слова все). Выигрывает команда, составившая большее количество слов. Она получает 3 фишки.

 

8

Как мы знаем правила безопасного труда.

 

При аварийной ситуации немедленно отключают швейную машину.

  • Нет.

 

Платформа швейной машины должна быть свободной от посторонних предметов.

  • Нет.

 

Утюг включают и выключают сухими руками, держась за корпус вилки.

  • Нет.

 

Нитку для вдевания в иглу можно отмерять любой длины.

  • Нет.

 

 

Нить не откусывают зубами.

  • Нет.

 

Булавки и иглы необходимо хранить в подушечке.

  • Нет.

 

Горячая подошва утюга может касаться электрического шнура.

  • Нет.

 

В процессе работы можно повредить пальцы иглой или булавкой.

  • Нет.

 

Перед началом работы инструменты и приспособления необходимо положить в отведенное для них место.

  • Нет.

 

Ножницы класть справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

  • Нет.

 

Это интересно! В 1500-х годах, модельеры начали демонстрировать свою одежду, одевая её на миниатюрные куклы. Ещё не было такого понятия, как модель. Первые модели появились лишь в 1853 году.

 

 

 

На предложенные вопросы отвечают, поднимая руку, да или нет:

 

9

Конкурс «Заправляем швейную машину»

Каждая команда представляет одного участника, который должен заправить верхнюю и нижнюю нитки в швейной машине.

Кто из учащихся справится раньше, получает 3 фишки.

 

10

Заключительная часть:

Ребята, конкурсные задания закончились, и пока идёт подсчёт жетонов и выявление команды-победителя, я предлагаю вам создать небольшие коллажи о нашем мероприятии, включив туда ваши пожелания и предложения.

 

Хочется пожелать участницам сегодняшнего конкурса совершенствовать свои умения и навыки в области швейного дела, так как шить своими руками - это творческий процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома.

Желаю успеха! Благодарю за внимание.

Самостоятельная работа команд и их болельщиков. Награждение

 

 

Приложение №1

Презентация к уроку

Приложение №2

 

Карточка-задание команде «Иголочка»

 

Изделие относится к плечевой группе. Шьется в основном из хлопчатобумажной ткани и трикотажа. При пошиве используются в основном самые простые соединительные швы. Эта вещь делает наш отдых более приятным.

 

 

Карточка-задание команде «Ниточка»

 

Изделие относится к поясной группе. Шьется из всех видов ткани. Оно может быть частью костюма или самостоятельным изделием. Носят как мужчины, так и женщины.

Список использованной литературы.

1.Корфиати А. Энциклопедия кройки и шитья. От раскроя до отделки; Владис - М., 2016. - 164 c.

2.Бланк А. Ф., Фомина З. М. Практическая книга по моделированию женской одежды; РГГУ - Москва, 2002. - 256 c.

3. КолгроувДэбби, Полная энциклопедия. Шитье. Наглядный самоучитель. Шаг за шагом; АСТ, Астрель, Кладезь - М., 2008. - 296 c.

4.http://nelyager.ru/post227919820

5.http://nelyager.ru/post317458084


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 1010,0 КБ
  2. file0.docx.. 34,6 КБ
Опубликовано: 19.04.2020