Моё личное эссе

Автор: Сюткин Станислав Владимирович

Организация: МОУ «Гимназия №17»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Электросталь

Жизнь - это поезд,
по рельсам бегущий…

Сергей Деринг

Кто-то сказал, что нашу жизнь можно сравнить с поездом, который движется от станции отправления до станции прибытия. Мы все, независимо от возраста, материального или общественного положения, едем в поезде под названием "жизнь". Из окон поезда можно многое увидеть. Вокзалы! Станции! " У них свои законы бытия и своя философия. Вокзалы много знают о проходящих через них людях. Они направляют и прослеживают их судьбы сквозь паутину железных дорог".

Вокзал «Владивосток», станция «Посьетская».

На станции слышен голос дежурного:-Подцепляй вагон под номером 1972-детство.

С самого рождения мы садимся в поезд с нашими родителями и поначалу думаем, что будем в этой поездке с ними всегда. Но, увы, однажды они выходят на одной из станций, а мы ,к сожалению, одиноко продолжаем путешествие без них, а в вагон подсаживаются другие люди. Некоторые станут очень важными для нас, возможно, даже останутся до самого конца поездки. Кто-то будет выходить из вагона, навсегда оставляя рядом с нами пустое сидение. А кто-то — исчезать на станциях настолько незаметно, что мы даже не обратим внимания, что на их местах сидят уже совершенно другие люди.

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Владивосток», станция «Проспект сто летия Владивостоку».

На станции слышен голос дежурного: -Подцепляй вагон под номером 52-школа.

10 лет пролетело ,как один миг: Октябрёнок, Пионер, Комсомолец, Секретарь Комсомольской организации школы и в итоге кандидат в члены Коммунистической партии. Да, время захватывающее, интересное и руководство школы ценит(награжден памятными книгами, дипломами, грамотами, отмечен юбилейными знаками почёта…).

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Владивосток», станция «Баляево».

На станции слышен голос дежурного:-Подцепляй вагон под названием «Дальрыбвтуз».

В Дальневосточный технический институт рыбной промышленности и хозяйства я поступил по окончании школы на специальность «Машины и аппараты пищевых производств». И вновь пятилетка познаний нового еще не изведанного. Вспомнил удивительного педагога, доцента кафедры, зам. декана Степанченко Светлану Яковлевну, которая вела материаловедение и свойства материалов. Когда-то она увлекла меня своим предметом. Тогда я решил, что будущая профессия будет связана со свойствами материалов. Перечитал массу специальной литературы. Был неоднократным победителем олимпиад по материаловедению. За эти годы я научился многому: умению общаться, управлять людьми, принимать решения. Создал в Институте профсоюзный комитет студентов и курсантов ,которым руководил 3 года. Меня начали уважать студенты и прислушиваться к моему мнению преподаватели.

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Москва», станция «Талалихина».

На станции слышен голос дежурного:-Подцепляй вагон под названием «МГУПБ (Московский Государственный Университет прикладной биотехнологии, в отдел аспирантуры».

И опять судьба улыбнулась мне - встретил удивительного наставника, профессора, доктора технических наук Косого Валентина Даниловича. Меня привлекли в этом человеке позитивное отношение к любым видам знания и многообразию взглядов и позиций людей. Именно он заметил во мне организаторские способности, заразил любовью к поиску новинок, научил разрабатывать технологии использования передового технического обеспечения. Четыре года не прошли даром . В итоге появился труд под названием: Диссертационная работу на тему: «Определение структурно-механических характеристик гидробионтов с целью стабилизации их качества». Бумеранг под названием «Педагог» был запущен…

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Москва», станция «Железнодорожная».

Все спешат на работу, спешу и я, директор торговой сети «Экспресс-пиццерия» В запасе 10 минут. За это время я ещё успею обдумать сегодняшний день. Утренняя планёрка, где с администраторами решим общие вопросы по обучению персонала… Череда дел, связанных с работой компании… Нужно заехать на строящийся объект в Павлино, где идёт ремонт, подготовить отчёты для Генерального директора, успеть побеседовать с персоналом… Да, работа захватывающая, интересная, и начальство ценит…(награждён юбилейной медалью «65 лет Победы в ВОВ», благодарственными письмами и грамотами Администрации города и Московской областной Думы…).

 

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Москва», станция «Храпуново».

Все спешат на работу, спешу и я, начальник отдела ЖКХ, архитектуры и земельных отношений администрации городского поселения им. Воровского. Сегодня я занят разработкой генерального плана территории. За две недели обязан спроектировать и найти подрядчиков для обустройства пешеходной зоны и паркого пространства, самое главное - создать команду единомышленников. (награжден благодарственным письмом и грамотами Главы Городского поселения им. Воровского….)

Запущенный бумеранг всегда возвращается на исходное место. Так и я, спустя 20 лет, наконец-то осознал, что мое призвание - не руководить, а других учить, причем не только предмету, но и тому, как в жизни добиться успеха...

 

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Электросталь», станция «Электростальский колледж».

На станции слышен голос дежурного:-Подцепляй вагон под названием «Электростальский колледж».1 сентября я пришёл в ГБПОУ «Электростальский колледж».

Студенческая жизнь сразу и полностью захватила меня. Чего только не приходится проделать преподавателю в течение одного дня! Но главное – это урок. Оказывается, «стоять у доски – интересно». Ведь каждый урок – открытие. Я понял, что обучение и воспитание детей – занятие многотрудное. В работе преподавателя важно всё: и свой почерк, то есть методическое мастерство, и безупречное знание предмета, и искусство общения. Убедился, что существует своего рода закон воздействия учительского слова на студента. Если я хорошо вижу, чувствую то, о чём говорю, то слова мои действуют с большей силой и вызывают у детей те мысли, чувства и состояние, которые я хотел передать.

Мне помогают в работе умение управлять собой, неизменно искать в себе нестандартность и незаурядность, не забывать, как важны чувство юмора и умение подшутить над собой. А как пригодились в работе с детьми тренинги по формированию команды, которые я освоил, будучи руководителем. Важным оказалось и умение ценить своё и чужое время, ведь это единственное, чего нельзя возвратить обратно при всём желании.

Звенит звонок. Я снова спешу на встречу с детьми, только уже в роли классного руководителя. Это и походы, и тематические вечера, и спортивные состязания. А сегодня очередная экскурсия, нас ждут в Черноголовском музее «История автомобильной техники», а завтра запланирована поездка в «Бункер-42».

Уже более 60 моих выпускников успешно прошли итоговую аттестацию , поступили в ВУЗы и успешно работают на предприятиях города Электросталь.

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Электросталь», станция «Техническая школа».

Убедился, что существует своего рода закон воздействия учительского слова на ученика. Учеником можно стать в любом возрасте. Множество рабочих и служащих города Электросталь прошли переобучение и повышение квалификации.

Учу и учусь вместе с ними.

 

До отправления поезда осталось….

Следующая остановка-вокзал «Электросталь», станция «Гимназия ».

На станции слышен голос дежурного:-Подцепляй вагон под номером 17-гимназия.

1 сентября. Я пришёл в школу. Школьная жизнь сразу и полностью захватила меня. Говорят, при нелюбимом деле время ползёт волом, при любимом мчится скакуном. Выходит, я люблю своё дело, хотя и проблем, с которыми я столкнулся в школе, оказалось немало. Поставил перед собой ряд задач: изучать, разрабатывать и использовать в работе новые технологии, пополнять методическую копилку с целью повышения эффективности и качества образовательного процесса, формировать мотивацию учащихся к изучению предмета, в том числе через внеурочную деятельность, готовить к сознательному выбору будущей профессии, повышать уровень информатизации педагогов и родителей.

Работать традиционно я не хотел. Постепенно в моём арсенале появились новинки(мастер-классы, выездные уроки), позволяющие сделать обучение более интересным, результативным.

В результате на уроке равнодушных нет. Вижу, как дети стремятся быстро справиться с заданиями. С чувством удовлетворения, чтобы понять, что мои задачи достигнуты и время потрачено не зря, обязательно провожу рефлексию.

Звенит звонок. Я снова спешу на встречу с детьми. Это и коворкинг-мероприятия, и тематические вечера, и спортивные состязания.

А сегодня очередная экскурсия, нас ждут в единственной кузнеце, чтобы познакомить с особенностями профессий. Предварительно общаюсь с ведущими компаниями города . Нас встретит гипермаркет «Касторама» и «Леруа Мерлен» с тематическими мастер-классами и т.д. Выпускники знают: на предприятиях нашего города их ждут.

Вечер. Продолжаю общение с родителями ….

 

А жизнь-поезд, состоящий из множества вагонов. Он несётся в бесконечную, неизведанную, прекрасную даль .В нем едут разные люди. В нем еду и я. И пока я еду, у меня есть возможность измениться. Я не только счастливый учитель, я счастливый человек, потому что уже более шести лет сопричастен будущему России, в которое у меня есть все основания верить! И кто знает, сколько еще станций и вагонов будет в моей жизни…


Приложения:
  1. file0.docx.. 21,1 КБ
Опубликовано: 20.11.2020