Урок технологии на тему: «Мебельное производство» 6 класс

Автор: Поляков Олег Николаевич

Организация: МОУ Воскресенская школа

Населенный пункт: Вологодская область, Череповецкий район, село Воскресенское

Тема урока: «Мебельное производство»

Цель: изготовление табурета.

Задачи:

коррекционно-обучающая: учить детей планировать работу, применять полученные знания, умения и навыки при разработке изделия по эскизу, прививать навык самостоятельности выполнения работы;

коррекционно-развивающая: содействовать развитию устной связной речи, внимания, мелкой моторики у обучающихся;

коррекционно-воспитательная: создать условия для развития навыков культуры труда и аккуратности при выполнении задания, умению оценивать свою работу.

 

План урока

1.Сквозные и несквозные гнёзда.

2 Оборудование для долбления сквозных и несквозных гнёзд.

3.Этапы технологического процесса долбления гнёзд.

4.Общие правила техники безопасности при долблении гнёзд.

5.Практическая работа по изготовлению табурета.

 

Ход урока

 

1.Организационный момент

Одевают рабочую одежду.

2.Постановка цели и задач урока

- Мы продолжаем тему – долбление гнёзд.

Цель сегодняшнего урока: ознакомление с технологией изготовления табурета.

Задачи урока: повторить теоретические знания, познакомиться с видами пиломатериалов и этапами технологического процесса изготовления табурета, а также с оборудованием.

3.Актуализация опорных знаний

- Из каких материалов изготавливают табурет?

- Характеристика древесных материалов (фанера)

- Виды и формы гнёзд.

- Какое станочное оборудование используем?

- Какие технологические операции выполняем.

4.Объяснение нового материала.

Табурет относиться к бытовой мебели, они бывают разных конструкций, их используют как приложение к столам, в столовых, кафе и дома. Табурет изготавливают из полимерных материалов, пластика, древесины. Основания могут быть деревянными из металла, сиденья жёсткие и мягкие. В нашем случае мы разбираем табурет деревянной конструкции. Составляющая частью табурета - это основа, которая состоит из 4 ножек, 4 царги, 4 проножки, а также сиденье. В начале изготавливаем ножки, берём бруски квадратной формы, пилим размер длины, наносим разметку, ориентируясь по технологической карте. Производим выборку гнёзд, спиливаем скосы. Для выборки гнёзд используем сверлильный станок и долбёжник, соблюдая правила Т/Б.

- Прежде чем приступить к работе, проводим инструктаж по технике безопасности, изучить руководство об эксплуатации станка:

 

ИНСТРУКЦИЯ

по технике безопасности при ручной обработке древесины

 

До начала работы:

• Правильно надеть спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: берет или косынку. При этом следует тщательно подбирать волосы и заправлять концы косынки) ;
• Проверить наличие инвентаря (сиденье, щетка-сметка, совок), исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные клинья, приспособления для чертежа) ;
• Разложи на верстаке инструменты индивидуального пользования в строгом порядке, установленном учителем. На верстаке не должно быть ничего лишнего.

 

Во время работы:

• Надежно закрепи обрабатываемый материал (древесину) в зажимах верстака;
• Пользуйся инструментом только по назначению, исправным, хорошо налаженным и наточенным;
• Технологические операции (пиление, сверление, соединение деталей) выполняй на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры и подкладные доски;
• Не допускай захламленности верстака отходами, стружками. Своевременно возвращай учителю инструмент общего пользования;
• Не отвлекайся во время работы, следи за правильными приемами работы;

Во избежание травмирования необходимо:

• проводить чистку стругов (рубанок, шерхебель, фуганок) деревянными клиньями;
• в случае порчи инструмента во время работы немедленно заменять его;

После окончания работы:

• Остатки материалов, незаконченные изделия сдай дежурному или учителю;
• Проверь состояние инструментов и положи их в том порядке, как установлено учителем;
• Убери свое рабочее место, пользуясь сметкой. Сдувать стружку ртом или сметать рукой запрещается;
• Приведи себя в порядок.

Из мастерской выходи с разрешения учителя

 

5. Практическая часть

1. Подготовка материала.

При изготовлении данного изделия лучше всего использовать древесину мягких пород.

К мягким породам древесины, относятся: липа, осина, тополь. Из приведённого списка пород древесины для изготовления изделия мы использовали липу. А предпочтение липе отдано по причине более легкой обработки, она не коробится и липа чисто белая древесина

 

2. Изготовление ножки табурета.

 

Самостоятельная работа

В ходе работы: контрольные обходы (проверка рабочих мест, соблюдение безопасных условий труда, индивидуальная помощь, предупреждение ошибок.)

6. Подведение итогов

(Что повторили, что получилось, над чем следует еще поработать). Анализ ошибок и их причины.

7. Выставление отметок за урок.

 

Полный текст статьи см. в приложении.