Мастер-класс «Плетение вазы из газетных трубочек»

Автор: Ахметзянова Рушания Мунировна

Организация: ГБОУ «Нижнетабынская школа-интернат для детей с ОВЗ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Муслюмовский район

Аннотация

В начале третьего тысячелетия происходит переход от индустриального к информационному обществу, в котором знания и информация становятся основными производительными силами. Дистанционная форма обучения все увереннее заявляет о себе. Давно просчитано, что экономически это более выгодная форма обучения по сравнению с очной формой. Это и более демократичная форма обучения, поскольку любой человек при сравнительно небольших материальных затратах может получить профессию, повысить квалификацию, переориентироваться в профессиональной деятельности, дополнить свое образование новыми областями знаний и т.д.

Правильный подход к организации, внедрению и распространению дистанционного обучения в дополнительном образовании детей может открыть новые возможности привлечения большего числа одаренных учащихся, детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, сотрет временные и территориальные границы для желающих обучаться по программам дополнительного образования, позволит повысить привлекательность и конкурентоспособность отдельных учреждений дополнительного образования.

Цель данного дистанционного занятия: освоение учебной программы с использованием дистанционных технологий, с целью формирования у обучающихся навыков творческого, критического мышления, самостоятельности в организации и регулировании собственной деятельности, развитии уровня ИКТ-компетентности.

Данное занятие проводится с использованием видеоконференцсвязи. Такой тип занятия не отличается от традиционного. Занятие проходит в реальном режиме времени. Необходимое оборудование для участия- наушники с микрофоном, возможно, вебкамера, компьютер или телефон с подключением к Интернет.

 

 

Мастер-класс

Плетение вазы из газетных трубочек

Составила: Ахметзянова Рушания Мунировна, учитель технологии, олигофренопедагог ГБОУ «Нижнетабынская школа-интернат для детей с ОВЗ» Муслюмовского района РТ.

Назначение мастер – класса: изготовление вазы для оформления интерьера комнаты.

Основная форма занятия: чат – занятие, Skype.

Образовательные ресурсы занятия могут быть представлены в виде: текстовых документов и презентаций Power Point в демонстрационной версии.

Состав слушателей – группа детей 13-16 лет.

Вид деятельности обучающихся на протяжении дистанционного занятия- коммуникативная.

Цель мастер-класса: познакомить детей с плетением из бумажных трубочек и овладение практическими навыками плетения.

Задачи:

- познакомить с одним из видов рукоделия «плетение из газетных трубочек»;

- познакомить с историей возникновения плетения газетной лозой;

- познакомить с видами плетения газетной лозой;

- научить крутить трубочку для плетения газетной лозой;

- научить плести декоративную вазу в технике спирального плетения;

- развивать интерес к прикладному творчеству;

- развивать эстетический вкус через создание и декор предмета;

- воспитывать потребность к труду и сохранности экологической среды, путём использования старых газет и журналов.

Необходимый материал:

1. Старая газета, журналы или потребительская бумага.

2. Клей ПВА или клей карандаш.

3. Ножницы.

4. Спица.

5. Прищепки.

6. Кисть.

7. Морилка неводная.

Ход мастер-класса:

Вводная часть (3 минуты)

Основная часть (22 минуты)

Заключительная часть (5 минут)

Конспект мастер-класса

П.: Доброго времени суток! Рада вас здесь видеть! (Организационный этап)

Сегодня актуальны такие направления декоративно-прикладного творчества, как фальцевание, филтинг, живопись шерстью, декупаж, пластилинография, роспись по дереву, стеклу, работа с лентами, вытынанка и многое другое. Важно что они берут свое начало от истоков народных традиций.

 

Как часто нам хочется украсить интерьер чем-то необычным! Между тем у всех дома наверняка есть множество старых газет и журналов, выбросить которые не поднимается рука. А они могут служить материалом для изготовления различных плетеных изделий из газетных трубочек, которые могут быть как украшением, так и нести функциональную нагрузку. Утилизация бумаги бывает разной, я поэтому предлагаю вам несложный мастер-класс, который позволит не только украсить дом, но и понять, нравится ли вам такой вид рукоделия, как плетение из бумажной лозы. История плетеных вещей известна с давних времен, а технологий плетения множество. Плетение из бумажных трубочек мало чем отличается от плетения из лозы. Часто плетение из бумаги так и называют – плетение из бумажной (или газетной) лозы.

 

Овладев азами плетения, со временем можно из бумажных трубочек плести и корзины, и шкатулки, и подносы, и еще много-много замечательных вещей буквально из бросового материала.

Существуют несколько основных видов плетения:

1. Простое

2. Послойное

3. Порядное

4. Квадратное

5. Верёвочкой

6. Ажурное

7. Косичкой

8. Спиральное

 

Свою вазу мы сделаем используя спиральное плетение, так как времени у нас мало, а это самый быстрый способ.

Для работы нам понадобиться:

1. Старая газета, журналы или потребительская бумага.

2. Клей ПВА или клей карандаш.

3. Ножницы.

4. Спица.

5. Кисть.

7. Морилка неводная.

 

Для безопасности нужно соблюдать правила:

1. Перед работой проверь исправность инструментов.

2. Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.

3. Не делать резких движений рукой с ножницами и спицами в направлении рядом сидящего человека.

4. Не ходить по кабинету с инструментами в руках.

5. Следить за правильным положением рук и посадкой во время работы.

6. После окончания работы привести рабочее место в порядок, мыть руки мылом.

П: А сейчас займемся изготовлением вазы.

(Участники и выступающий приступают к работе совместно).

1. Приступаем к работе с изготовления бумажных трубочек: нарезаем газетные полоски шириной 5 см. Разрезанные полоски бумаги будем накручивать на спицу. Прикладываем спицу к левому нижнему углу полосы и под углом 45 градусов накручиваем ее на спицу, подкручивая бумагу большим пальцем левой руки и при этом, вращая спицу правой рукой, наматываем полоску бумаги на спицу, превращая ее в трубочку. Трубочки должны быть плотными. Склеиваем: на уголочек капля клея ПВА и прокрутить между пальцами.

 

 

2. Плетение вазы:

№	Вид работы	Фото работы
1	Накладываем 3 трубочки, одна на одну под прямым углом.
2	Ставим бутылку на соединенную часть трубочек.
3	Между двумя соседними трубочками кладем дополнительную 4 трубочку.
4	Загибаем вторую трубочку на дополнительную и так далее по кругу. При необходимости нужно нарастить трубочку.
5	Продолжаем плести вазу до конца.
6	Закрываем последний ряд изделия: излишки трубочки отрезаем, а оставшийся край приклеиваем, закрепляем прищипками до полного высыхания клея.

 

3. Ваза готова. Приступаем к подкрашиванию.

Можно окрасить в любой цвет в тот, который вы хотите, используя чернила, морилку, разведенные пищевые красители, разведенную гуашью или даже акварельными красками. Мы используем неводную морилку. Так как морилка лакокрасочный материал нужно соблюдать правила безопасности при работе.

1. Помещения, в которых проводятся работы, по возможности, должны постоянно проветриваться.

2. Категорически запрещается пользоваться открытым огнем.

3. Рабочее место важно содержать в чистоте, не допускать скопления мусора. Разливать лакокрасочные материалы категорически запрещается.

4. Спецодежда и резиновые перчатки – неотъемлемый атрибут в работе. Носите маску или респиратор, если нужно. Периодически мыть руки в теплой воде с мылом.

5. Отработанные и пропитанные материалы хранить в специальном контейнере и в отведенном месте. Пропитанную жидкостью ветошь необходимо залить водой.

 

П.: Посмотрите, какие великолепные вазы получились у вас! Вы хорошо овладели плетением.

 

П.: Итак, мы сегодня с вами познакомились с плетением из газетных трубочек. Теперь вы в профессиональной деятельности сможете их применить – учить этому детей, родителей. Используя этот вид плетения, вы еще с большим успехом увлечете детей в мир прекрасного, в мир творчества.

Я думаю, что вам понравился мастер- класс, заберите, пожалуйста, с собой готовую работу, в вашем сердце останется память о нашей встрече.

Желаю успехов и радости от процесса и результатов творчества!

Спасибо за участие и за внимание!

 

Использованные источники:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
3. Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4.09.2014 № 1726-р).
4. Приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
5. Андреев А.А. Обучение в сети Интернет (как учатся и преподают в Интернете). – Saarbrücken, Germany: LAP Lambert Academic Pablishing, 2010. – 91 с.
6. Дьякова О.И. О внедрении дистанционного обучения: открытое письмо директору колледжа // Ученые записки ИСГЗ. – Казань: Институт социальных и гуманитарных знаний, 2016. – № 2. – С. 18–22.
7. Дьякова О.И., Никуличева Н.В. Внедрение инноваций: почему падает мотивация педагогических работников? // Народное образование. – М.: Издательский дом «Народное образование», 2016. – № 6. – С. 60–65.
8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2009. – 272 с.
9. 10. Хапаева С.С., Заичкина О.И. Индивидуализация образовательного процесса в условиях электронного обучения // Ученые записки ИСГЗ. – Казань: Институт социальных и гуманитарных знаний, 2016. – № 2. – С. 99–104.
10. Щенников С.А. Открытое дистанционное образование. – М., 2002. – 558 с.
11. 12. Жидаль Регина Флорисовна Дистанционное обучение школьников,- http://festival.1september.ru/articles/571052/.

1. file0.docx.. 4,8 МБ

Опубликовано: 28.09.2021