игра-КВН для 5-6 классов (девочки) материал разработан на 3 команды

Предлагаю методическую разработку игры - КВН по технологии (девочки), направленной не только на активизацию мыслительной деятельности учащихся, развитие творческих способностей, но и на развитие личностных качеств обучающихся. Одним из наиболее важных факторов успеха при изучении технологии, является интерес к предмету. И путём его повышения является хорошо организованная внеклассная работа. Через игру прививается интерес к предмету, появляется возможность проявить себя в увлекательной совместной деятельности. Стремление выиграть заставляет думать, вспоминать пройденное и запоминать новое. Особую роль также имеет формирование навыков групповой работы, которая несет в себе как соревновательные, так и объединяющие аспекты. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей.

Цели:

• развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся;
• учить применять полученные знания в жизненных ситуациях;

формировать у учащихся стремления к активной коллективной интеллектуальной деятельности;

• способствовать развитию мышления;
• воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету “Технология”

Задачи:

Образовательные:

• формировать потребность в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями;
• получить на мероприятии дополнительную информацию из других предметных областей

Развивающие:

• развивать потребность в познавательной деятельности;
• коммуникативные способности;
• логическое мышление, память, внимание;
• лидерские качества.

Воспитательные:

• побудить учащихся к активности, смелости, научить брать ответственность на себя, способствовать снятию напряжение и эмоциональной разрядке;
• воспитать настойчивость и упорство в достижении цели вызвать интерес и пробудить любознательность;
• развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой.

Домашнее задание : каждая команда должна придумать название, девиз, Приветствие команде, жюри. Придумать аксессуар – модный головной убор из платка.

Структура мероприятия:

1) Знакомство, приветствие команд.

2) Проведение конкурсов.

3) Подведение итогов.

4) Награждение команд.

 

1. Конкурс «Приветствие»

2. Конкурс «Разминка»

Нужно отгадать по 2 загадки (выбирают конверты)

Задание для 1 команды:

Тонка, длинна, одноуха, остра, всему миру красна (игла)

Речка льняная,
Лодка стальная.
Проплывёт она –
Пропадёт волна.

(утюг)

Задание для 2 команды:

• Инструмент бывалый – не большой, не малый. У него полно забот – он и режет и стрижет (ножницы)
• Что – нибудь без меня начертить сумей-ка,

Угадайте – ка, друзья, кто же я? (линейка)

Задание для 3 команды:

• Мал, мал домик с сотней окон. (наперсток)
• Две стройные сестрицы в руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки…

И вот он шарф для Петеньки (спицы)

3. Конкурс «Смекалка». Конкурс капитанов.

Составьте как можно больше новых слов из слова

МОДЕЛИРОВАНИЕ

Слова из 3букв: мед, мел, мир, ров, вор

Слова из 4букв: мода, море, мера, дело лира,

из 5 букв: дрова, диван, лимон

Слова из 6 букв: дерево

 

4. Конкурс. «Ах, какая шляпка, мне б такую…» Как вы поняли из названия, речь пойдёт о головных уборах.

 

Задание для 1 команды:

Эта шляпа, защищающая от жары, изготавливается в стране Эквадор, но название своё она получила по имени другой страны, расположенной на Американском континенте. Что это за шляпа? (Панама).

 

Задание для2 команды:

При изготовлении, какого головного убора для военных за основу был взят шлем, который носили русские богатыри? (Будёновка).

 

Задание для 3 команды:

Как называется мужской головной убор, созвучный с названием предмета, который берут с собой туристы в поход? (Котелок)

 

5. Конкурс "Анаграмма".

Нужно отгадать зашифрованное слово, путем переставления букв местами

Задание для 1 команды:

Так называют разделение пространства на отдельные части в зависимости от назначения.

АПАКИРЛНОВ (планировка.)

Задание для 2 команды:

Так называют влажно-тепловую обработку материала для предотвращения последующей усадки.

АЕЕКРДАВОТНИИ (декатирование)

Задание для 3 команды:

Так называют гармоническое сочетание цветов и их оттенков.

ЛКОРОТИ (колорит.)

6. Конкурс "Эрудит "

Ведущие зачитывают вопросы, на которые команды по очереди отвечают. Если одна из команд не знает ответ - ход передается другой команде. Побеждает команда с наибольшим количеством баллов.

1. Имя повара, работавшего в Москве во второй половине 19 века, и прославившегося фирменным салатом (Оливье).

2. Родина макаронных изделий? ( Италия)

3. Растение банан – это трава или кустарник? (трава)

4. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

5. Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)

6. Какой рукой нужно есть суп? (Суп нужно есть ложкой.)

7. Что такое стол «фуршет»? (гости стоят, каждый сам себя обслуживает)

8. Что превращает морс в кисель? (Крахмал)

9. Закрытый бутерброд по другому…. (сандвичи)

 

7. Конкурс. "Ребусы".

Командам нужно разгадать ребус (можно вывести на экран, либо распечатанные на листах А4. Можно дать один ребус на время).

Задание для1команды:

 

Первый из команд, кто поднимет руку, разгадав 2 ребуса - побеждает в этом конкурсе.

(кулинария)

Задание для2команды:

 

(аппликация)

Задание для3команды:

 

 

(интерьер)

 

 

8. Конкурс. «Модный аксессуар».

Мода всегда рядом с нами шагает,

Где-то серьёзная, где-то смешная.

Мода в делах и поступках, но прежде –

Главная мода – мода в одежде

Домашним заданием было разработать аксессуар – модный головной убор из платка.

Наши конкурсантки сейчас продемонстрируют яркий аксессуар – модный головной убор! Итак, встречайте. Звучит спокойная музыка.

Подведение итогов.

Ведущие вместе с командами подсчитывают набранные баллы, подводят итоги конкурсов и награждает победителей.

Оценочный лист.

Название конкурса	Команда «…………………….»	Команда «…………………………»	Команда «…………………………»
1.Конкурс « Приветствие» Внешний вид 2балла
Организация 2балла
Приветствие команде 2балла
Приветствие жюри по 2балла
Итого
2. Конкурс «Разминка» (отгадывание загадок) 2 балла за 1загадку
итого
3.Конкурс «Смекалка». Конкурс капитанов. Слово из 3 букв -3 балла;
Слово из 4 букв – 4 балла;
Слово из 5 букв – 5 баллов
Слово из 6 букв – 6 баллов
итого
4.Конкурс «Ах, какая шляпка, мне б такую…» » 2 балла за ответ
итого
5.Конкурс «Анаграмма» 3балла за ответ
итого
6.Конкурс «Эрудит» 1 балл за 1ответ
итого
7.Крнкурс «Ребус» 5 баллов
итого
8.Крнкурс «Модный аксессуар». Домашнее задание Максимальная оценка 8 баллов
итого
Итого за все конкурсы

 

 

В конце игры во время подсчёта окончательных результатов в целях увеличения времени для жюри, подписи дипломов и грамот можно провести неоцениваемый конкурс для всех: Ведущий: проверим, умеете ли вы сравнивать отдельные понятия и устанавливать между ними определённую связь.

Внимание, задание: первые два слова, которые вы увидите на экране, находятся в определенной связи. Такая же связь существует между третьим словом (оно также будет представлено на экране) и четвёртым, которое вам необходимо подобрать. В задании предусмотрены подсказки, если ребята не могут отгадать самостоятельно: выбрать нужное слово из четырёх слов.

• ПАРОВОЗ – ВАГОНЫ = КОНЬ – …

(ПОЕЗД, ОВЁС, ТЕЛЕГА, КОНЮШНЯ)

• РОЗА – ЦВЕТОК = КИСЛОРОД – …

(ДЫХАНИЕ, ГОРЕНИЕ, ГАЗ, ВЕЩЕСТВО)

• ЛЕС – ДЕРЕВЬЯ = БИБЛИОТЕКА – …

(ГОРОД, ЗДАНИЕ, БИБЛИОТЕКАРЬ, КНИГИ)

• ШКОЛА – ОБУЧЕНИЕ = БОЛЬНИЦА – …

(ДОКТОР, ЛЕЧЕНИЕ, УЧРЕЖДЕНИЕ, БОЛЬНОЙ)

• БЕЖАТЬ – СТОЯТЬ = КРИЧАТЬ – …

(ПОЛЗАТЬ, МОЛЧАТЬ, ШУМЕТЬ, ПЛАКАТЬ)

• УТРО – НОЧЬ = ЗИМА – …

(МОРОЗ, ДЕНЬ, ЯНВАРЬ, ОСЕНЬ)

• БЕРЁЗА – ДЕРЕВО = СТИХОТВОРЕНИЕ –…

(ПОЭЗИЯ, ПОЭМА, СКАЗКА, ДРАМА)

• СЛАГАЕМОЕ – СУММА = МНОЖИТЕЛЬ –…

(РАЗНОСТЬ, ДЕЛИТЕЛЬ, ПРОИЗВЕДЕНИЕ, УМНОЖЕНИЕ)

• ПЕСНЯ – КОМПОЗИТОР = САМОЛЁТ – …

(АЭРОДРОМ, ГОРЮЧЕЕ, КОНСТРУКТОР, ЛЁТЧИК)

• КЛЁН – ДЕРЕВО = ОРЕШНИК –…

(ОРЕХ, РАСТЕНИЕ, КУСТАРНИК, ЛЕС)

• ТЕАТР – АКТЁРЫ = СТАДИОН –…

(СПОРТ,МЕДАЛЬ,БОЛЕЛЬЩИКИ,СПОРТСМЕНЫ)
 

Приложения: