МДК/Дисциплина

Физика

Класс

8

Тема занятия

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Взаимодействие магнитов

Вид занятия

Практическое занятие

Цель занятия

Сформировать представление о постоянных магнитах и их взаимодействии друг с другом

Задачи занятия

Обучающие: ввести понятие постоянного магнита, магнитного поля, взаимодействия магнитов друг с другом

Развивающие: развивать представление об окружающей картине мира

Воспитательные: воспитывать положительное отношения к знаниям, дисциплинированность, обеспечивать условия успешной работы в коллективе

Аппаратное и программное обеспечение

Персональный компьютер.

Мультимедиа проектор

ПО Microsoft Office не ниже 2007 г.

Средства обучения

Карточки для игры

Методы и приемы

Деловая игра

Используемые педагогические технологии

Игровая деятельность

Организационная структура занятия

Этап 1

Организационный момент

Цель этапа

Предварительная организация группы (проверка отсутствующих, внешнего состояния помещения, рабочих мест, наличия дежурных).

Длительность этапа

5 мин

Этап 2

Подготовительный этап

Цель этапа

Сформулировать цели и задачи урока

Длительность этапа

2 мин

Форма организации деятельности обучающихся

Коллективная

Функции преподавателя на данном этапе

Организационная (Организатор)

Содержание этапа

Учитель: Что в «Черном ящике»

Подсказки:

• В Малой Азии близ города Магнесия добывали железную руду, которая притягивала к себе железные предметы.
• Сократ писал: “Этот камень не только притягивает железное кольцо – он одаряет своей силой и кольцо, что оно может притягивать др. кольцо»
• Китайцы впервые догадались, что прибором, изготовленным на основе этого предмета можно пользоваться как указателем севера и юга.

Ученики: магнит.

Учитель: какова цель нашего урока?

Ученики: сформировать представление о постоянных магнитах и их взаимодействии друг с другом.

Учитель: каковы задачи нашего урока?

Ученики: ввести понятие постоянного магнита, магнитного поля, взаимодействия магнитов друг с другом, развивать представление об окружающей картине мира, воспитывать положительное отношения к знаниям, дисциплинированность, обеспечивать условия успешной работы в коллективе.

Учитель: правильно. А теперь давайте погрузимся в игру «Назад в прошлое». (слайд 4). Сейчас я познакомлю Вас с правилами игры. (слайд 5)

Развитие

Развитие навыков коммуникации

Этап 3

Актуализация знаний

Цель этапа

Закрепление полученных ранее знаний

Длительность этапа

12 минут

Функции преподавателя на данном этапе

Организатор, модератор

Содержание этапа

Команды поочередно отвечают на вопросы из первого тура (слайд 7)

Этап 4

Выполнение различных заданий, задач, упражнений

Цель этапа

Ввести понятие постоянного магнита, магнитного поля, взаимодействия магнитов друг с другом

Длительность этапа

13 минут

Форма организации деятельности обучающихся

Коллективная работа, индивидуальная работа (конкурс капитанов)

Функции преподавателя на данном этапе

Организатор, контролирующая

Содержание этапа

Учитель знакомит команды с правилами 2 тура (слайд 26). Команды поочередно просматривают видеофрагменты с опытами и пытаются их объяснить. (слайд 27). После выполнения второго тура начинается конкурс капитанов (слайд 36). В это время обучающимся предлагается отвечать на вопросы из категории общих знаний.

Этап 5

Проверка выполнения работ; обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Цель этапа

Подведение итогов игры, выставление оценок за работу на уроке.

Длительность этапа

3 минуты

Форма организации деятельности обучающихся

Фронтальная

Функции преподавателя на данном этапе

Организатор

Содержание этапа

Подсчет баллов, выявление команд победителей. Выставление оценок обучающимся происходит индивидуально, вне зависимости от принадлежности их к определённой команде. Оценивание производят капитаны команд.

Закрепление

ПК и ОК

-

Этап 6

Рефлексия (подведение итогов и самоанализ деятельности/ обратная связь)

Цель этапа

Подведение итогов, выявление

Длительность этапа

3 минуты

Форма организации деятельности обучающихся

Индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

Организатор

Содержание этапа

Обучающиеся отвечают на вопросы, используя карточки с эмодзи.

Эмодзи Значение

Положительный ответ

Нейтральный ответ

Отрицательный ответ

Вопросы

1. Оцените ваше настроение до игры.
2. Оцените Ваше настроение после игры.
3. Понятно ли Вам что называют постоянным магнитом?
4. Вызывали ли у Вас трудности вопросы из предыдущих тем?
5. Вызвал ли у Вас затруднения опыт с магнитом?

Этап 7

Домашнее задание

Цель этапа

Закрепление знаний о постоянных магнитах и их взаимодействии

Длительность этапа

2 минуты

Функции преподавателя на данном этапе

Организационная, информационная

Содержание этапа

Дифференцированное домашнее задание

• 1 место
• Подготовка сообщения на тему: «применение магнитов в жизни современного человека»
• 2 место
• Параграф 60. Письменно ответить на вопросы к параграфу.
• 3 место
• Выполнить задание 1 и 2 на странице 142