Педагогические секреты

Автор: Левашова Елена Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ 4

Населенный пункт: Тамбовская обл., г. Рассказово

И так… Начнем.

Отучившись в педагогическом колледже на учителя физической культуры, я сказала сама себе, что в сфере образования работать не собираюсь. Но со времен я осознала, что работа с детьми-это мое.

И вот, 1 сентября, я стою на линейке в школе, в которой собираюсь работать. Моей радости не было предела. Дали мне начальные классы. Я уже мысленно строила, как пройдет мой первый урок, чем я буду заниматься с детьми. Но, когда меня повели знакомить с местом где я буду проводить свои уроки, я сильно расстроилась. И тут я встретилась со своими нестандартными условиями. Вместо ожидаемого спортивного зала, который со временем снесли, оказался школьный холл, а из спортивного инвентаря - волейбольный сдутый мяч. На спортивную площадку, на улице, страшно было смотреть.

Я долго думала, как выйти из образовавшийся ситуации. И нашла решения. В основном уроки физической культуры связаны на сдаче определенных нормативов (прыжки в длину, метание мяча, бег на разные дистанции и другое).

И вот я, с половой краской в руках и линейкой, одолжила у учителя математике, иду на улицу делать разметку. На гравии это было делать не очень удобно, но я справилась. И дети смело могут теперь сдавать метание теннисного мяча и бег на короткие дистанции. Я была рада, что могу познакомить детей с такими нормативами.

Дальше, все с той же линейкой, но уже с мелом, я пошла в холл и надумала чертить разметку для прыжков в длину на линолеуме. Конечно за перемену она стиралась, но труда не составляло начертить ее снова. На первую четверть работу себе расписала (разрисовала).

Наступила вторая четверть, по программе у нас гимнастика (кувырки, мостик, ходьба по бревну). И тут я не растерялась. Оказывается, у нас было два мата, которые хранились у нас в библиотеке. Покопавшись все в той же библиотеке, я нашла гимнастического коня. После сноса спортивного зала, инвентарь, который там находился, разбросали по разным кабинетам. Приходилось все искать.

На матах мы сдавали кувырки вперед и назад, мостик, стойку на лопатках. А когда я вытащила гимнастического коня, которого дети в первый раз видели, он превзошёл все мои ожидания. Дети, которые в два раза меньше него, не боялись прыгать. И, скажу, у них не плохо получалось.

Дальше я думала, где бы раздобыть бревно, для ходьбы. Даже тут я нашла решение. Я просто перевернула лавочку, на которой сидят дети на переменах, и получилось отличное «гимнастическое» бревно. На этой же лавочке, я сделала разметки для сдачи норматива наклон из положения стоя.

Помимо нормативов, мы с детьми играли в подвижные игры. Так как место мало, выбора особого не было. Начинали мы с вышибал, играя сдутым волейбольным мячом. Попадать в лицо таким мячом было не особо из приятных удовольствий, дети часто оказывались в медпункте прикладывая лед к ушибу. Мое терпение закончилось тогда, когда мы разбили окно. Я сходила в магазин и приобрела там два резиновых легких мяча, и теперь нам играть не страшно.

Из дома я принесла кубики, они заменяли мне конусы, нашла два обруча и прыгалки. Теперь, с таким богатством, можно проводить эстафеты.

Я даже научила детей играть в пионербол, протягивая нитку от стены до стены. Она заменяла нам сетку. Ниток у нас был целый моток, так что мы не особо расстраивались, когда обрывали ее.

С наступлением третий четверти, снег лежал, как раз для катания на лыжах. Покапавший в кабинетах, я нашла восемь пар лыж. И как вы думаете, какого они оказались размера? Мне же не везет. Тридцать восемь-сорок. А детки у меня со своим тридцать пятым, если не меньше.

Но мы ведь не сдаемся, найдем выход из положения. Дети, которые приобрели лыжи, приносили их из дома и занимались на них. Но некоторые дети не могут себе позволить такую роскошь, обходились лыжами, которые я раздавала, надевая их на несколько пар шерстяных носков. В основном лыж хватало на всех. Катание на лыжах было наше спасение, потому что заниматься в холле было не выносимо. После первого урока, там не чем было дышать. Окна не открывались. И мы с удовольствие все время проводили на улице, разучивая разные ходы. Кто даже стоять не мог на лыжах ,в конце четверти с уверенность катались.

Четвертая четверть началась у нас с занятий на свежем воздухе. Сдавали мы повторные нормативы по легкой атлетике. Мальчики приносили из дома футбольный мяч. Девочки играли в, далеко забытую игру, лапту. Правила которой они даже не знали.

Вот так, даже в такие условиях, можно сделать интересные уроки. Мне очень хочется, чтоб у детей после моих занятий оставались только положительные эмоции. Ведь любовь к спорту закладывается с детства. И главное, не упустить этот момент.

 

1. file0.docx.. 15,7 КБ

Опубликовано: 09.10.2019