1. Вводно-подготовительная часть 4 мин

1.1. Организационный момент, включающий:

Цель учителя – актуализировать знания учащихся по теме «Спортивные игры футбол », создать условия для коллективного целеполагания.

обеспечить психологическую и морфофункциональную готовность учащихся к решению задач основной части урока и достижению его целевой установки.

Задачи:

- начальная организация учащихся;

- создание целевой установки;

Цель учащихся – сформулировать тему и задачи урока.

Методы Словесный

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует построение, приветствие

Предлагает учащимся оценить готовность к уроку

Сдача рапорта,

30сек

30сек

Построение в шеренгу,

Выявление освобожденных детей

Создает ситуацию, где сами учащиеся определяют тему урока.

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну спортивных игр. И самая первая игра с которой мы познакомимся вы конечно ее узнаете :

Соберем команду в школе

И найдем большое поле.

Пробиваем угловой -

Забиваем головой.

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы ... (футбол)

Определяют тему и задачи урока

Отгадывают загадку

2мин

Предлагает отгадать загадку

Теперь вы знаете, какая тема нашего урока:

Спортивная игра футбол

А что вы знаете про футбол?

А кто может рассказать, что такое футбол, и где он возник?

Результатом игры в футбол считается…гол, что должен делать футболисты, чтобы забить гол

Психологически настраиваются на активную деятельность на уроке

Слушают, анализируют.

Слушают, высказывают свое мнение.

1

Первые правила игры в футбол были введены 7 декабря 1863 года Футбольной ассоциацией Англии.

1.2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу 3-4мин

Цель - создать условия для подготовки учащихся к открытию нового знания (о футболе)

Задачи:

формирование знаний о спортивной игре футбол

Методы организации:

Словесные: презентация , опрос

Критерии результативности:

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Организует краткие сообщения учащихся

Что вы знаете про футбол?

Где появилась игра футбол?

Какие правила вы знаете в футболе? Какие спортивные футбольные клубы вы знаете? Самые известные футболисты

Дети готовят презентацию.

Слушают, анализируют.

ОГ**3-4 мин

ПГ**

СМГ**

Презентация История возникновения футбола. Правила игры в футбол

1.3. Разминка7ми

Цель: подготовить организм учащихся к упражнениям основной части

Задачи: организовать постепенное включение в работу органов и систем,

использование упражнений, способствующих подготовке организма к предстоящей работе

Методы: словесные - описание, указания, подсчет, команды.

Наглядные - показ.

Практические - метод строго регламентированного упражнения

Контроль: визуального наблюдения (окраска кожных покровов, дыхание)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

1.Какими физическими качествами должен обладать футболист?

Организует проведение разминки

2.Измерение ЧСС.

Комплекс ОРУ с футбольным мячом.

1)И.п.- ноги вместе, мяч держать за спиной в опущенных руках.

1-прогибаясь, отвести руки с мячом и левую ногу назад;

2-И.п.

3-4-то же отводя назад правую ногу.

2)И.п.- ноги на ширине плеч, мяч над головой в прямых руках.

1-сгибая левую ногу, наклониться в правую сторону;

2-И.п

3-4- то же, сгибая правую ногу и наклоняясь влево.

3) И.п.- ноги вместе, мяч перед собой в опущенных руках.

1-c выпадом левой ногой вперед поднять мяч над головой, прогнуться;

2-И.п.

3-4-то же с правой ногой.

4)И.п.- ноги на ширине плеч, мяч в опущенных вниз руках.

1-поднять мяч над головой;

2-наклониться вперед, сгибая руки, опустить мяч за голову;

3-выпрямиться, поднять мяч над головой;

4-И.п.

5) И.п.- ноги вместе, мяч над головой в прямых руках.

1-поднять левую ногу и опустить руки с мячом вперед, ногой коснуться мяча;

2-И.п.

3-4- то же правой ногой

6) И.п.- сесть на пол, ноги согнуть в коленях, мяч держать над головой в прямых руках.

1-разгибая и разводя ноги врозь, наклониться вперед;

2-И.п.

7) И.п.- ноги на ширине плеч, мяч за спиной в опущенных руках.

1- сгибая колени и наклоняясь назад, прогнуться, коснуться мячом левой пятки;

2-И.п.

3-4- то же, касаясь мячом пятки правой ноги.

ОГ

8-10 р

8-10

8-10

8-10

8-10

8-10

8-10

ПГ

5-6

5-6

5-6

5-6

5-6

СМГ

Выполняют упражнения

Беговая разминка

Ходьба, бег с различными заданиями

-приставным шагом левым и правым боком

-с касанием рукой пола

-с поворотом на 360

-с хлопком над головой

-спиной вперед

1-2

1 мн

Учащиеся подготовительной группы выполняют бег в медленном темпе во внутреннем круге или идут шагом. Следить за соблюдением дистанции.

Измеряют ЧСС

Рекомендации

Упражнения на восстановления дыхания

1

2. Основная часть 17мин

• Цель учителя –познакомить с правилами игры в футбол и основам элементами игры

Цель учащихся – сформулировать правила игры и познакомится с элементами игры в футбол

Задачи:

формирование специальных знаний о футболе

знакомство с элементами футбол. Ведение мяча, передача мяча

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения

Результативность

Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладения способами действий

• Методы словесный, наглядный (метод направленного прочувствавания)
• формы организации поточный, групповой

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Теперь мы знаем, что должен делать футболист, чтобы достичь наилучшего результата и так, что он должен уметь делать?

Техника безопасности при игре в футбол

Теперь представьте что вы знаменитые футболисты, вы готовитесь к соревнованиям.

Над чем нужно было бы поработать?

Дает задания для малых групп

Дети отвечают уметь вести мяч, точно передать передачу, результат игры забитый гол.

Дети называют ТБ при игре футбол

1 группа Ведение мяча по «восьмерке» со сменой ног.

2 группа Передача катящегося мяча.

В парах. Расстояние между партнерами 10-12 метров. Один из партнеров ведет мяч и с расстояния 3-4 метров выполняет передачу партнеру и возвращается на место. Партнер останавливает мяч, ждет, когда его партнер вернется на место и выполняет то же самое

3 группа Ведение мяча зигзагом без смены бьющей ноги и со сменой бьющей ноги.

ОГ. 2-3 мин

5мин

5мин

5мин

ПГ

СМГ

Работа в группах

Выбирается тренер в группе из числа способных детей по типу круговой тренировки смена деятельности.

По команде учителя ребята меняются станциями.

3. Заключительная часть 4мин

• • 3.1. Снижение двигательной нагрузки, восстановление

Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние

Задачи:

- постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние;

- снижение активности сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем до нормы;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

«Сидячий футболист»

Дети сидят на полу, на ковре, ноги согнуты в коленях и прижаты к животу. Одна шеренга располагается лицом к другой. Движением ног вперёд отбросить мяч к сидящему напротив ребёнку. Он ловит его руками, а затем ногами резко откатывает мяч своему партнёру. Можно усложнить игру: ловить отбрасываемый мяч ногами; прокатывать его то одной, то другой ногой; сбивать мячом кегли, которые ставят на ровном расстоянии между играющими.

ОГ

2

мин

ПГ

СМГ

Развитие координации движений; укрепление мышечно – связочного аппарата ног и туловища; тренировка меткости, быстроты реакции; умение действовать по сигналу.

Игра «Барабан»

Дети садятся на скамейку. Один из учащихся сидит напротив и в определенном ритме отбивает такт по очереди носком одной ноги, другой и носками двух ног одновременно. Дети повторяют движения за ним, пяткам остаются прижатыми к полу.

2

мин

Игра продолжается, только такт отбивается пятками, а носки прижаты к полу

3.2. Подведение итогов урока

Цель учителя – организовать деятельность учащихся по совместному подведению итогов урока, проверить степень усвоения учащимися нового материала.

Задачи:

краткий анализ урока, достижение цели урока;

Цель учащихся – оценить свою деятельность на уроке.

Метод – словесный

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Какая цель урока была поставлена?

Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что научились делать

Кто считает, что справился с заданием

Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах обучения

ОГ

1

мин

ПГ

СМГ

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

3.3. Задание на дом

Цель: закрепление пройденного материала

Цель детей систематизировать знания о спортивной игре футбол.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Дает задания на дом. Организует уход детей из зала

Знать историю игры, правила, известные футбольные клуб. Известных футболистов

ОГ

1

мин

ПГ

СМГ