Внеклассное мероприятие 3 класс «Я выбираю здоровье»

Автор: Савёлов Иван Владимирович

Организация: МБОУ «Гимназия №11»

Населенный пункт: г. Бийск

Мотивация к деятельности:

-Ребята, вы когда-нибудь в своей жизни делали выбор? (дети отвечают)

-А что вы выбирали? (учитель выслушивает некоторые варианты детей, например, продукты, вещи и т.д.)

-Ребята, а как вы делаете выбор?

(Если у детей не получается, то учитель помогает на примере. «Например, вы пришли в магазин за продуктами. Какие продукты будете брать свежие или те, у которых срок годности истекает. Почему?»).

-Хорошо, давайте сделаем вывод. Когда мы что-то выбираем, то ориентируемся на то, что для нас лучше и полезнее.

-Вот и сегодня нам предстоит сделать очередной выбор. А что это за выбор вы поймете прочитав выражение на доске (учитель открывает выражение).

«Я умею думать, я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!»

-Итак, ребята, что мы сегодня будем выбирать? (То, что полезно для здоровья)

-Ну и конечно, поговорив, сделаем выбор либо в пользу здоровья, либо нет.

-В конце занятия мы с вами допишем тему нашего классного часа .Открываем слайд «Я выбираю………..»)

-Ребята, мы приступаем, и я желаю сделать вам правильный выбор!!!

2. Фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

- Ребята, перед вами дерево. Подумайте, пожалуйста, нравится оно вам или нет?

-А сейчас поднимите руку те, кому оно нравится? Почему?

-А теперь поднимите руку те, кому оно не понравилось, кто считает, что в нем чего-то не достает?

-Как вы считаете, чего не достает? (красоты, листочков)

-Все верно. И в течение урока мы его с вами украсим разноцветными осенними листьями.

-Ребята, мы немного отвлеклись. Я вам напоминаю, что нам в конце урока необходимо сделать выбор: вести здоровый образ жизни или нет?

- А чтобы сделать этот выбор нужно понимать, что должен делать человек, чтобы быть здоровым?

- Сейчас мы проверим как вы думаете.

-Я предлагаю вам поработать в паре с соседом. У вас на столах лежат листочки с надписью «Чтобы быть здоровым нужно…….».(в паре с соседом) Вам необходимо посоветоваться друг с другом и написать что же нужно по вашему мнению делать человеку. На работу я вам даю ровно одну минуту.

-Итак, время закончилось. Ребята поднимите руки ,у кого не получилось дописать фразу? Почему?

- Кто выполнил задание?? (Выслушивает варианты детей)

-Докажите что вы правы? Почему не можете доказать? (Дети должны прийти к тому, что они еще пока не знают точно, что нужно делать, чтобы быть здоровым).

-Ребята, тогда давайте поставим цель нашего занятия??? Что мы должны с вами узнать? (Дети ставят цель: «Узнать, что должен делать человек, чтобы быть здоровым?»).(3)

(4-5)- Прежде давайте немного отдохнем. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

-(6) Итак, я предлагаю вам план работы:

Учитель вывешивает на доске план:

• Выполняем задания в группах

• Объясняем свой выбор

• ФИКСИРУЕМ ВЫВОД

3Реализация построенного проекта

Результаты групп по очереди вывешиваются на доску. Представители групп объясняют свой выбор. Учитель демонстрирует правильность выполненного задания при помощи слайдов.

4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

- А теперь давайте все вместе повторим, что должен делать человек, чтобы сохранить свое здоровье?

-Ребята, у нас с вами получился некий эталон, соблюдая который мы укрепим наше здоровье.

5. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.

- Скажите, ребята, какой следующий шаг вы должны пройти, чтобы проверить, всё ли вы запомнили и поняли? (Мы должны выполнить самостоятельную работу с самопроверкой.)

- У вас на столах листочки для самостоятельной работы. Вам необходимо подчеркнуть только те выражения, которые относятся к здоровому образу жизни.

Распечатать ( на каждого)-25

Соблюдай чистоту!

 

Чистота не главное!

Я выбираю питание, богатое сладостями!

Я выбираю здоровое питание!

Спорт-это жизнь!

Без лекарств – не жизнь!

Нет вредным привычкам!

Человеку можно всё!

(16) у кого не получилось?

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке(17)

-Наше занятие подходит к концу. Давайте подведём итог.

- Какую цель мы перед собой ставили?

- Мы добились своей цели?

- А помните, что мы с вами еще должны сделать выбор? (открыть слайд №…..)

-Поднимите, пожалуйста, руку те дети, которые узнав принципы здорового образа жизни НЕ собирается соблюдать их.

- А теперь те кто будет соблюдать?

-Значит какой выбор мы сегодня сделаем. Давайте все месте скажем выбираем ли мы здоровье.

Я выбираю- ЗДОРОВЬЕ!!!!!!!

Я желаю вам соблюдение правил здорового образа жизни, укреплять здоровье и воспитывать волю и характер, ВЕДЬ

«Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их».

- Ребята, спасибо, до свидания!!!!!!!!!

 

Список литературы:

1. Матвеев А. П. Физическая культура. Учебник. 3 – 4 классы. (Москва, Просвещение 2012г.)
2. Физическая культура. 3 класс. Рабочая программа по учебнику А.П. Матвеева. (Просвещение 2012г.)

1. file0.docx.. 20,4 КБ

Опубликовано: 02.12.2019