Животный мир Республики Коми
Автор: Михайлова Валентина Валерьяновна
Организация: МОУ «СОШ» с. Нившера
Населенный пункт: с. Нившера
Участники: 3 - 4 класс.
Цель:
Создать условия для повышения двигательной активности детей и расширения знаний о животном мире Республики Коми.
Задачи обучения:
Развивающая:
- способствовать формированию установки на сохранение и укрепление здоровья, навыки здорового образа жизни;
- способствовать овладению школой движения, развитию физических координационных и кондиционных способностей;
- способствовать развитию психических процессов: воображения, памяти, мышления, речи в ходе двигательной деятельности;
Образовательная:
- способствовать умению организовывать здоровьесберегающую деятельность (выполнять разминку, понимать и играть подвижные и эстафетные игры по правилам);
- способствовать расширению знаний о животных, об их повадках, местах обитания;
- обеспечить реализацию познавательных интересов и двигательных потребностей;
- развивать рефлексивные навыки и умения
Воспитательная:
- способствовать формированию бережного отношения к родной природе, обитателям леса;
-создать условия (организационные, психолого – педагогичесие, информационные) для формирования коммуникативных компетенций обучающихся (умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками, работать в группах) во время выполнения физических упражнений и игровой деятельности;
Технология: ИКТ, здоровьесберегающая, познавательно-игровая
Планируемые результаты:
Личностные результаты
У обучающихся будут сформированы:
- положительное отношение к спортивно-оздоровительной, игровой и познавательной деятельности;
- развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты
Регулятивные
Обучающийся научиться:
- принимать и понимать задание, сформулированное педагогом, воспроизводить его в ходе занятия по просьбе педагога;
- формирование умений контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
- фиксировать в конце занятия удовлетворенность (неудовлетворенность) своей работы (с помощью средств, предложенных педагогом), позитивно относиться к своим успехам
(неуспехам)
Познавательные
Обучающийся научиться:
- находить и выделять под руководством педагога необходимую информацию из текстов, иллюстраций в учебных пособиях и т.д.;
- анализировать объекты окружающего мира с выделением отличительных признаков;
Коммуникативные
Обучающийся научиться:
- включаться в диалог с педагогом и сверстниками;
- формулировать ответы на вопросы;
- слушать партнера по общению, не перебивать, вникать смысл того, о чем говорит собеседник;
- договориться и приходить к общему решению;
- интегрироваться в группу сверстников, вежливо и доброжелательно общаться;
- понимать и принимать совместно со сверстниками задачу групповой работы;
Тип мероприятия: познавательно - игровоя.
Методические приемы и формы работы: показ презентации, словесный рассказ, фронтальная и командная работа, игровая.
Место проведения: спортивный зал.
Оборудование: ТСО, презентация о животных, обручи, фишки, гимнастическое бревно, гимнастическая лестница, шишки, гимнастические скамейки.
Ход мероприятия:
- Организационный момент.
Показ слайда № 1
Люби родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою,
Навеки родная земля.
Здесь мы с тобой родились,
Живем мы с тобой на ней.
Так будем же, люди, все вместе,
К земле относиться добрей.
(Автор стихотворения Потапова Анастасия)
- Сегодня мы с вами поговорим о братьях наших меньших, поиграем в подвижные и эстафетные игры, отгадаем ребусы, загадки.