Интегрированный урок по физической культуре и истории для 6 класса (по ФГОС) «Мы идем в Крестовый поход»

Автор: Овчинникова Татьяна Александровна

Организация: МКОУ СОШ №31

Населенный пункт: Свердловская область, г.о. Среднеуральск

Предмет: физическая культура и история
Класс: 6 г

Тема: Крестовые походы

Тип занятия: закрепление изученного материала.

Цель урока: Создать представление о крестовых походах и укрепления организма учащихся посредством физических упражнений.

Задачи:

1. предметные: закрепить теоретические знания ; формировать у учащихся координационные способности; содействовать достижению гармоничности в физическом развитии, воспитать интерес в освоении истории и физической культуры.

2. личностные: комплексно развивать координацию, силу, гибкость; содействовать формированию чувства ответственности, воспитывать чувства прекрасного, упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями, приобщение к здоровому образу жизни.

3. коммуникативные: Воспитание чувства взаимопомощи и коллективизма.

Использование технологий: Здоровьесберегающие.

Инвентарь и оборудование: маты, гимнастический мостик, гимнастический козел, гимнастические скамейки, бревно, обручи, мячи,

гимнастическая палка, канат, карточки.

Продолжительность урока: 40 минут

 

 

Этап образовательного процесса

 

Деятельность учителя

 

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный (10-12 минут)

1. Выбрать ленточку.

2.Сообщение УЗ на урок

Знакомство с темой и планом урока.
Повторение теоретических сведений о Крестовых походах.

= Цели

= Причины

=Учачтники

 

 

Итог.

Раздать карточки где в форме пазла нужно будет собрать картинку для последнего этапа.

 

 

2.Разминка:

Упражнения для профилактики плоскостопия и осанки:

- ходьба на носках руки вверх;

- ходьба на пятках руки за головой;

- ходьба на внешней стороне стопы;

- ходьба в полуприседе, руки на поясе

Разминка в группах:

1- И.П. – руки на плечах – наклоны головы ( вперед назад вправо влево).

2- И.П. – взявшись за руки- руки опущены-одноврременные круговые вращения вперед (руки не расцепляются)

3- И.П. – взявшись за руки- руки опущены-одноврременные круговые вращения назад (руки не расцепляются)

4- И.П. – руки на плечах – наклоны туловища вперед на 1,2,3- на 4 – И.П. – наклоны назад прогнувшись на 5,6,7-на 8 –И.П.

5. И.П.- руки на плечах – одновре-менный выпад в стоону на 1-2присели – на 3-4 перкат и присед на другую ногу.

6. И.П. – стоя друг за другомпрямая рука лежит на плече одноклассника, разноименная нога согнута в колене и ее держит одноклассник стоящий сзади- 5 прыжков вперед – 5 прыжков назад.

7. Тоже на левой ноге.

8.Встать на корточки – прямые руки на плечах однокл.- пять прыжков вперед – 5 вправо- 5 влево.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок.

 

Рассказ о Крестовых походах

 

Разделить на группы (отряды)- тянут из шляпы отличительный знак.

 

Выдать каждой групе свой отличительный орден.

 

 

 

 

 

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

 

 

 

Следить за синхронным выполнением упражнения.

 

Следить за правильной осанкой и положением рук

 

При выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения упражнений партнером.

Выполняются в группах, следить за руками.

 

Следить за правильной осанкой.

 

Ноги стоят прижатые к полу. Перекатываемся, не отпуская рук.

 

 

Следить за правильным выполнением.

 

 

Следить за правильной осанкой.

 

формирование интереса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установить роль разминки при на занятиях гимнастикой.

 

 

 

 

 

Умение выполнять физические упражнения для развития мышц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Правильное выполнение задания

 

 

 

 

 

Безопасное поведение во время выполнения задания

 

Активное участие в диалоге с учителем.

 

.

 

 

 

 

 

Сознательное выполнение определённых упражнений.

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

 

 

 

 

 

 

Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя

Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя

 

 

Совместно с учителем делают вывод: Крестовые походы

 

 

 

 

 

Планировать путь достижения цели, ставить познавательные задачи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Произвольно строим речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки

 

 

 

 

Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками.

Строят высказывания по теме «Крестовые походы»

 

 

 

 

Обсудить ход предстоящей разминки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие

при проведении разминки как со сверстниками

при работе, так и с учителем

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 


Приложения:
  1. file1.docx.. 1,2 МБ
  2. file0.docx.. 1,2 МБ
Опубликовано: 17.11.2020