физкультурное развлечение «Нам сказка помогает спортом заниматься»

Автор: Чутова Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №17 общ. направленности» г. Можги Удмуртской Респ.

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга

Цель: пропаганда здорового образа жизни, вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом.

Задачи:

- Развивать в игровой форме основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость.

- Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.

- Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность.

- Воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений.

- Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

 

Оборудование: ориентиры – 4шт., кубики – 8 шт,, мячи средние – 2 шт., ключик – 2 шт, метла – 2шт,, обруч – 2шт., киндеры, мячи маленькие – по количеству в команде, корзинки – 2шт.,проектор, ноутбук, экран, магнитофон, костюм Домовенка, книга с сказками.

Участники: персонаж Домовёнок – инструктор по физической культуре, 2 команды по 13-14 человек

Ход развлечения:

Музыкальная заставка

«Там на неведомых дорожках»

Домовенок (инструктор ФИЗО)

- Здравствуйте ребята!

Все расселись по местам?

Расскажу я сказку вам.

В некотором царстве

В тридевятом государстве

Мишка, мышка, репка, клякса,

Cивка - Бурка, Синеглазка

Приглашают в гости к сказке.

- Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, нас ждут «Сказочные старты».

- Но сначала, давайте встретим наши команды.

- Мы рады приветствовать наших участников.

1 команда - «Сказочники», 2 команда – «Волшебники».

(участники присаживаются на скамеечки).

- Ну вот, команды наши в сборе, ребята, скажите, а как мы будем определять, чья команда победила?

- Я предлагаю по итогам эстафет, класть звездочки в волшебные мешочки. И у кого больше получится звездочек, та команда и победила.

Домовенок: - В этой, книге помещены все мои любимые сказки. И я никогда с ней не расстаюсь, потому что очень люблю сказки. А вы, ребята, любите сказки? Вот сейчас я и проверю, как вы их знаете. В моей волшебной книжке не только сказки, но и загадки про сказки есть (открывает книгу, загадывает загадку).

- А вот и первая загадка.

 

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

 

Дети: Колобок.

 

 

 

Домовенок: - На какой спортивный инвентарь похож Колобок?

- Мяч - универсальный предмет.

 

 

 

 

Его можно ………катать по прямой,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

…….пинать,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……бросать друг другу и ловить, отбивать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

…….катать друг другу,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……прокатывать между предметами

 

 

 

 

 

 

1. Эстафета «Колобок»

Прокатить мяч между кеглей до ориентира и обратно, и передать следующему.

(2 мяча, 4 ориентира, 10 кеглей)

Подведение итогов эстафеты.

 

 

 

 

 

Домовёнок: - Слушаем следующую загадку:

Я человек деревянный,

На воде и под водой

Ищу ключик золотой,

Всюду нос сую свой длинный.

Кто же я?

Дети: Буратино.

Слайд – Буратино

Домовенок: - Буратино нашел много ключей, но не знает – какой ему нужен. Помогите, ребята.

 

 

Слайд – игра «Найди нужный ключик»

 

 

 

 

 

2. Эстафета «Золотой ключик»

Взять ключик, добежать до ориентира и обратно, передать ключик следующему.

(2 ключика, 4 ориентира)

Подведение итогов эстафеты.

 

 

 

 

 

Домовёнок: - Ребята, а следующую загадку, я загадаю болельщикам.

В ступе летает,

Следы заметает.

Без чудес старушке

Скучно жить в избушке…

 

Дети: Баба – Яга.

Домовенок: - Ребята, на каком средстве передвижения могла прилететь к нам Баба –Яга?

Слайд – игра «Помоги Бабе –Яге»

 

 

 

Ведущий: - Правильно, вот и сейчас для вас эстафета «Бабки-Ёжки».

3.Эстафета «Бабки-Ёжки»

Участник «садится» на метлу и в таком положении надо пройти дистанцию и передать атрибуты следующему участнику.

(2 метлы, 2 ориентира)

Подведение итогов эстафеты. Слайд.

 

 

 

 

 

Домовёнок: - А следующий сказочный герой, самый добрый и трудолюбивый человек на свете.

 

Она встает всегда чуть свет, трудолюбивей её нет.

Все спорится в её руках, но мачехе не угодит никак.

И все ж на бал она придет и принца своего найдет.

Ответ на мой вопрос найдите и быстро сказку назовите?

Дети: Золушка.

Слайд – Золушка

 

 

Домовенок: - Посмотрите, в нашем зале и разбросаны маленькие мячики и киндеры. Ваша задача… разобрать мячики и киндеры по корзинам.

 

4. Эстафета «Золушка»

Одна команда собирает мячики и складывает их в свою корзину, другая собирает киндеры и складывает их в свою корзину.

Чья команда быстрее соберёт свои предметы.

(по 15 штук маленьких мячей и киндеров, 2 корзины)

Подведение итогов эстафеты. Слайд.

 

 

 

 

Домовёнок:

Вот закончилась игра, нам прощаться с ней пора.

Мы играли, веселились, на метлу верхом садились

Сказки надо всем любить.

Сказки учат добрым быть.

Будем сказки мы читать, а потом опять играть!

Домовенок: - Вот и подошли к концу наши соревнования, и настало время определить, чья команда оказалась самой спортивной.

 

Слайд. Подведения итогов соревнований.

Домовёнок: - Спорт ребятам очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим,

Спорт – здоровье,

Спорт – помощник,

Спорт – игра.

 

Дети: Физкульт – ура!

Домовёнок: - До свидания! До новых встреч!

1 слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 слайд

 

макрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 слайд

 

 

 

4 слайд

 

5 слайд

 

«Кликать» мяч – действие

 

 

 

 

 

 

 

6 слайд

«Кликать» мяч - действие

 

 

7 слайд

 

 

 

 

 

 

 

«Кликать» мяч - действие

 

 

 

8 слайд

 

«Кликать» мяч - действие

 

 

9 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» по мячу

 

 

 

 

 

 

 

10 слайд

 

 

Гиперссылка – «кликать» домик в верху слайда

 

 

 

 

 

 

11 слайд

 

 

 

 

 

12 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» желтый ключик

 

 

 

 

 

 

13 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» смайлик вверху слайда

 

 

 

 

 

 

14 слайд

 

 

15 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» Бабу - Ягу

 

 

 

 

 

 

 

 

16 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» звездочку вверху слайда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17 слайд

 

 

18 слайд

 

 

19 слайд

 

Гиперссылка – «кликать» Золушку

20 слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20 слайд

 

 

Список использованных источников

 

  1. http://edu-lider.ru/model-ikt-kompetentnosti-pedagoga/
  2. http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2014/03/25/ikt-kompetentnost-sovremennogo-uchitelya
  3. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=200752&tmpl=com
  4. http://www.moi-universitet.ru/do/directions/mm/ppp2/#.U_gu8Z_nlKU
  5. http://didaktor.ru/ispolzovanie-shablona-s-makrosom-drag-and-drop/feed/
  6. http://didaktor.ru/comments/feed/

Приложения:
  1. file1_c1fae692-c5f4-4e58-8.. 31,5 МБ
  2. file0.docx.. 10,7 МБ
Опубликовано: 20.11.2020