Сборник методических разработок внеклассных мероприятий
Автор: Садыкова Фарида Мусовна
Организация: МАОУ «Основная общеобразовательная школа №31»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Прокопьевск
Содержание
1. |
«Школа мяча» |
3 |
2. |
«Зов Джунглей» |
8 |
3. |
Список литературы |
13 |
«Школа мяча»
Цель: приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. формирование у обучающихся интереса к участию в физкультурно-спортивных и массовых мероприятиях;
2. развитие у положительных эмоций от игр с мячом, совместной деятельности;
3. воспитание интереса к здоровому образу жизни, укреплению своего здоровья, активным играм с мячом;
4. формирование коллективизма и чувства сплоченности.
Место проведения: спортивный зал школы.
Время проведения: март месяц.
Руководство подготовкой и проведением: подготовку и проведение праздника осуществляет совет ф.к. под руководством учителя физической культуры и заместителя директора школы по воспитательной работе. За участие команд и дисциплину отвечают классные руководители.
Участники: обучающиеся 7 – 10 лет.
Подведение итогов и награждение: все ребята получают сладкие призы и дипломы участника.
Оборудование и инвентарь: мячи, протоколы, карандаши, ручки для судей, футбольные мячи, волейбольные мячи, гимнастические скамейки, обручи, костюмы Айболита и Бармалея.
Пояснительная записка
В нашей школе наряду с учебными занятиями по физическому воспитанию большое внимание уделяется различным физкультурно-оздоровительным и спортивно-массовым мероприятиям, которые стали
традиционными. Эти мероприятия способствуют улучшению физической подготовленности обучающихся, привлечению их к регулярным занятиям
физической культурой и спортом, повышению спортивного мастерства, формированию коллективизма, сплоченности учащихся в группах,
формирует у детей личностные качества, способствует закреплению у них накопленных знаний, навыков и умений.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Он в лесу у нас живёт,
Лечит весь лесной народ.
Всем на помощь он спешит,
Добрый доктор… (Айболит).
Доктор Айболит: Здравствуйте друзья, все узнали вы меня! Заходите ко мне в гости!
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Ведущий:
Ой, а это кто такой?
Он коварнейший злодей,
Им пугают всех детей.
Живет он в жаркой Африке,
Носит оружие за пазухой.
Нет разбойника страшней.
Кто же это? ... (Бармалей).
Бармалей: Узнаёте? Боитесь? Да, что меня бояться! Нынче я обленился! Теперь люблю поесть и поспать, а не детей ловить и обижать!
Доктор Айболит: Бармалей, ты ведь ленью заболел, слабым стал и растолстел!
Бармалей: Да, я сам не ожидал! Как поправиться, кто б знал! Ох-ох!
Доктор Айболит: Надо лечиться, здоровье беречь и укреплять, а не охать и страдать!
Бармалей: Я не люблю докторов и боюсь лечиться: горькие таблетки, невкусные лекарства, градусники и уколы!
Доктор Айболит: А у меня есть прекрасная сладкая «таблетка»! В сумочке! (достаёт мяч).
Бармалей: Что это за «таблетка», ребята? Как же она принимается!
Доктор Айболит: С ней занимаются!
Бармалей: Не умею, не хочу!
Доктор Айболит: Нет, слова не хочу, есть слово надо! Сейчас всё покажу и научу! А вы ребята мне помогите, Бармалея от лени спасите! Встаньте дружно по порядку, сделаем сейчас зарядку.
Общеразвивающие упражнения с мячами:
И. П. – стойка, лицом друг к другу, мяч в руках, ноги на ширине плеч:
1 – 2 - поднять руки вверх с мячом;
3 - 4 – И. П.
Бармалей: А если холодно, ветер наклоняет деревья!
И. П. – стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, мяч в поднятых руках:
1-2 – наклониться вправо;
3-4 влево.
Доктор Айболит: С утра должно быть всегда хорошее настроение, и мы дарим друг другу цветы!
И. П. – сидя на полу, спиной друг к другу, мяч в руках:
1-2 – одновременно повернуться друг к другу лицом, передать мяч;
3-4 – И. П.
Бармалей: А сейчас много на земле листьев и только смотри не наступи на корни деревьев.
И. П. – стоя напротив друг друга, мяч в руках перед собой:
1 - 2 – присесть;
3- 4 – вернуться в И. П.
Эстафеты:
Бармалей: Ой, мне стало веселей, двигаться хочу быстрей! Пусть детки отдохнут, а нам дальше в путь! Смотри Айболит в речку мяч не урони.
- Ребёнок прокатывает по гимнастической скамейке мяч, не уронив его,
одной рукой, добегает до поворотной стойки и обратно с мячом в руках.
Доктор Айболит: А ты, Бармалеюшка, иди, внимательно смотри, в дерево лбом не попади!
- Ребёнок, прокатывая по полу мяч ногами, проходит между препятствий.
Бармалей: Кочки спасают нас на пути, мячик отбей здесь и дальше иди!
- Ребёнок подходит к обручу, в нём отбивает мяч об пол, ловя его двумя руками не сгибаясь!
Ведущий: Настало время, отдохнуть!
Музыкальная пауза.
Доктор Айболит: На поляне есть гора, по ней льётся сверху холодная вода! Это бежит звонкий ручеёк!
- «Ручеёк с мячом»
Дети выстраиваются колонной и передают один мяч по верху, вытянутыми руками. Последний переходит вперёд. Игра повторяется, пока первый не вернётся в начало.
- Ручеёк бежит наш вниз, ноги шире, берегись!
Дети выстраиваются колонной и передают мяч между ног из рук в руки. Последний, бежит вперёд и передаёт снова. Игра повторяется, пока первый
не вернётся в начало.
Награждение:
Бармалей: Что со мной, я похудел, повеселел! Буду ещё заниматься, играть и здоровье своё укреплять! А в благодарность за это, я угощаю всех ребят сладкими призами.
Доктор Айболит: Приходи ко мне! Я жду! Всех зову и призываю физкультуру полюбить, а с мячом друзьями быть, и здоровье своё хранить!
Ведущий:
Хорошо прошел ли праздник?
Вам судить об этом надо…
Бармалей и Айболит:
Но мы рады этой встречи
И знакомству с вами рады.
До новых встреч!!!
«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»
Цель: популяризация физической культуры, вовлечение учащихся в регулярные занятия физкультурой и спортом.
Задачи:
- воспитание коммуникативных качеств, чувства взаимовыручки.
- повышение эмоционального настроения у обучающихся;.
- совершенствование физкультурно-массовой и спортивной работы в школе;
- организация досуга и активного отдыха.
Место проведения: спортивный зал школы.
Дата проведения: январь месяц.
Руководства подготовкой и проведением мероприятия:
Подготовку и проведение праздника возложить на учителей физической культуры и заместителя директора по воспитательной работе. За дисциплину участников отвечают классные руководители.
Участники: учащиеся 1-4 классов.
Подведение итогов и награждение: команды, занявшие призовые места, награждаются грамотами.
Инвентарь и оборудование: плакаты для оформления спортзала, воздушные шары, гирлянды, муляжи банана и кости, цветные карандаши, нитки, флажки, стойки, мелкие игрушки, мячи, скакалки, обручи, кегли, ручки, протоколы.
Пояснительная записка
Детство и школьные годы – особый период в жизни каждого человека, когда закладываются основы здорового образа жизни. В современных условиях жизни, обучающиеся ограничены в движениях, что приводит к снижению у них естественной двигательной активности. Её недостаточность у значительной части детей является фактором риска возникновения различных заболеваний. Необходимо формировать у обучающихся заинтересованное отношение к своему здоровью, которое выражается в желании и потребности быть здоровыми, вести здоровый образ жизни. Дети и подростки должны осознать, что здоровье для человека важнейшая ценность, главное условие достижения любой жизненной цели, и каждый сам несет ответственность за его укрепление и сохранение.
Этому способствуют не только занятия физической культуры, но и дополнительные мероприятия оздоровительной направленности, проводимые в рамках внеурочной деятельности. В процессе овладения этой деятельностью у школьников совершенствуются не только физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творчество и самостоятельность. Эти качества будут совершенствоваться в ходе организованных занятий по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности, что является неотъемлемой частью образовательного процесса согласно ФГОС СОО.
Программа мероприятия:
Болельщики занимают свои места. Команды – участники игры входят в зал под музыку, у каждого на груди приколот рисунок того зверя, роль которого он исполняет. Ведущий представляет жюри.
Ведущий:
Чем больше, тем и веселей
Что у нас тут приключилось?
Вы узнаете сейчас.
Сосна в лиану превратилась
И позвала в джунгли нас.
Есть крокодил здесь как не странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут,
В общем, джунгли нас зовут!
Ведущий: Первая команда: «Хищники»
1. В гости что-то зачастил к нам зеленый крокодил.
2. Веселится как ребенок, наш задорный рыжий львенок.
3. Готов уж для спортивных игр, суровый саблезубый тигр.
4. Где-то прячется в лесах очень хитрая лиса.
5. Пришел в гости стал реветь невоздержанный медведь.
Вторая команда: «Травоядные»
1. Перерос в огромный шкаф, замечательный жираф.
2. К нам пришел сегодня он – большой и сильный, добрый – слон.
3. Сюда из джунглей поутру, прискакала кенгуру.
4. В пустыне любит тяжкий труд, наш выносливый верблюд.
5. Кто всегда в тельняшке ходит? В гости зебра к нам приходит.
- игроков можно увеличить).
Конкурсы:
- « Гонки с преследованием»
Ведущий:
Дичь, конечно, убегает, ее охотник догоняет.
Кто кого, тут победит? Быстрый будет впереди.
(Эстафета: бег до флажков и обратно, с передачей эстафетной палочки. У хищников – это кость, у травоядных – банан).
2. «Опусти хвост, в прорубь»
Ведущий:
Лисичка хитрая сидит, хвост удочкой держит,
Наш ерш не дурачок, не глотает он крючок.
(На конце прутика привязана ниточка, а на ней карандаш, надо попасть карандашом в ведро, не дотрагиваясь до карандаша руками).
3. «Охота»
Ведущий:
Ох, трудна у нас работа, на зверей пошла охота.
Как бы нам не прогадать, от охотников удрать.
(Одна команда выстраивается в шеренгу, ребята другой команды пытаются попасть мячом, затем команды меняются местами на время).
Ведущий: А сейчас у нас музыкальная пауза – танец джунглей.
- « Раненный зверь»
Ведущий:
Ах, какая неудача, бедный зверь сидит и плачет.
Лапу ранил зверь лесной, придется прыгать на одной.
(Эстафета: прыжки на одной ноге до флажка и обратно).
5. « Плавающая добыча»
Ведущий:
Добыча плавает в реке, а надо, чтоб в руке,
Надо сильным, ловким стать, из реки ее достать.
(Участникам завязываем глаза шарфом, на площадке разложены мелкие игрушки, кто больше соберет, как будто под водой.)
6. «Загадки о животных»
1. В луже купался, сухим остался (гусь).
2. Около криницы, дом построен из иглицы (муравейник).
3. Как стрела летает, мошек поедает (ласточка).
4. Утром звонко распевает, всех он в поле приглашает (жаворонок).
5. Знает каждый среди вас, рекордсменку в стиле брасс (лягушка).
6. Мышь не мышь, живу я в поле, ветерком дышу на воле (хомяк).
(Отгадавшие загадки, получают жетон).
- «Проберись через лианы»
Ведущий:
В джунглях знает и профан, всюду заросли лиан.
Так, что духом соберись, сквозь лианы проберись.
( Эстафета со скакалкой).
Ведущий: Пока жюри, подводит итоги игры, у нас музыкальная пауза. Девочки нам покажут спортивный танец.
Подведение итогов игры
Все участники игры награждаются грамотами и сладкими призами.
Ведущий:
Чтоб здоровым, крепким быть,
Надо развиваться.
И для тела и души,
Спортом заниматься.
Спасибо за участие, до новых встреч, ребята!
Список литературы:
1. Васютин Н.В. «Физкультурные праздники школьников». М.: «Физкультура и спорт» 1993г.
2. Геллер Е.М. «Физкультура и спорт». М.: «Знание». 1989г.
3. Геллер Е.М. «Игры на переменах для школьников». М.: «Физкультура и спорт»1985г.
4. Должиков И.И. «Физкультурно-оздоровительные и спортивно – массовые мероприятия в детском лагере. М.: «Айрис пресс» 2005г.
5. Калугин М.А. «Развивающие игры для младших школьников». Ярославль: «Академия развития» 1997г.
6. Комаров А.В. «Физическая культура в школе». М.: «Школа – Пресс»1999г.
7. Лысова, В.Я. «Спортивные праздники и развлечения». М.: «Просвещение» 1986г.
8. Тимофеева, Е.А. «Подвижные игры с детьми младшего возраста» М.: «Просвещение» 1996г.
9. Чаленко И.А. «Современные уроки физкультуры в начальной школе». Ростов-на-Дону «Феникс»2003г.
10. Источники интернет ресурсов Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point.