Дружба народов — богатство Татарстана

Автор: Фатхуллина Ляля Рамиловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие» г. Кукмор

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Цель: Укрепление здоровья детей, воспитание у детей потребности в занятиях физкультурой.
Задачи:

• Совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении основных видов движений: ходьбе по повышенной опоре, прыжки на фитболе, лазанье на гимнастическую стенку.
• Развивать чувство ритма при выполнении ходьбы и ОРУ.
• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.
• Создать положительное эмоциональное настроение у детей.

Оборудование: Флажки (зеленые, белые, красные) по два на каждого ребенка, бревна, фитбол мячи, лесенка-стремянка.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Инструктор: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Инструктор: Как ваше настроение?

Дети: Отлично! ( дети вытягивают руки вперед ,поднимая большие пальцы кисти вверх)
Инструктор: Сегодня мы поговорим о нашей Родине. Как вы понимаете, что такое Родина? (Ответы детей). Мы живем в самой большой и прекрасной стране на Земле! Как называется наша страна? (Россия). В Росии есть Республика, в которой мы живем. Как называется наша Республика? (Татарстан). В Татарстане живут разные народы (русские, мордва, татары, чуваши, марийцы, удмурты). И они очень дружны. И у каждого народа есть свои праздники. А сейчас мы с вами отправимся на татарский праздник.

- Направо! Обход зала шагом марш!

Строевые упражнения:

• обычная ходьба;
• ходьба на носках, руки вверх;
• ходьба на пятках, руки на поясе;
• обычная ходьба;
• ходьба в полуприседе, руки на поясе;
• обычная ходьба;
• обычный бег;
• боковой галоп;
• обычный бег;
• обычная ходьба;
• восстановление дыхания.

Ходьба в обход зала, дети берут флажки.

Игра «Флаг Татарстана».

Дети двигаются по залу в соответствии с музыкой. По окончании музыки выстраиваются в три колонны по порядку цветов флага Татарстана – зеленый, белый, красный, машут флажками над головой.

2.Основная часть

ОРУ с флажками.

1.И. п. — о.с, флажки в прямых руках внизу. —флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и.п. (6-8 раз).

2.И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу, 1-2 -поворот вправо (влево), флажки в стороны, руки прямые; 3-4 -и.п.(6 раз).

3.И. п. — о.с, флажки в согнутых руках у груди. 1-2 -присесть, вынести флажки вперед, руки прямые; 3—4 — и.п. (6—7 раз).

4.И. п. — сидя на полу, ноги в стороны, флажки у груди. 1 — наклон вперед, флажки положить у носков ног; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 — наклон вперед, взять флажки; 4 –и.п (6 раз).

5.И. п. — лежа на спине, ноги вместе прямые, руки за головой. 1 —поднять согнутые в коленях ноги, коснуться палочками флажков колен; 2-и.п(6—8 раз).

6.И. п. — о.с, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны;2–и.п. Выполняется под счет воспитателя (10—12 раз). Повторить 3 раза. Между сериями
прыжков небольшая пауза.

Перестроение в одну колонну, ходьба в обход зала, положить флажки.

Перестроение в две колонны.

Инструктор: Вот мы дошли до праздника. Какие татарские праздники вы знаете?

Мы сегодня попали на праздник Сабантуй.

ОВД:

Инструктор: На празднике Сабантуй очень много игр. Сейчас мы с вами в них поиграем.

1. Первая игра – ходьба по наклонному бревну. Выполняется двумя колоннами поточным способом. Главное — спину и голову держать прямо; соблюдать дистанцию.
2. Вторая игра – скачки на конях. Прыжки на фитболе. Выполняется двумя колоннами поточным способом. Огибают конус и возвращаются на свои места.
3. Третья игра- карабканье по высокому столбу. Лазанье на гимнастическую стенку.

Инструктор: Вот мы поиграли в татарские игры. В нашей стране живет очень много народов. И у каждого народа есть свои песни, игры, культура, обычаи. Приглашаю вас поиграть в русскую народную игру «Горелки».

Игра «Горелки»

Играющие выстраиваются в колонну парами, взявшись за руки. Водящий стоит перед колонной в нескольких шагах, спиной к играющим. Он говорит:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло.

И раз, и два, и три.

Последняя пара беги!

На слово «беги» пара, стоящая последней, должна быстро обежать колонну и встать впереди. А водящий стремится опередить их и занять одно из мест первой пары. Тот, кому не хватило места, становится водящим.

Вместо слов «последняя пара» водящий может произнести: «Четвертая пара» или «Вторая пара». В этом случае всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

3.Заключительная часть.

Инструктор: А сейчас мы с вами поиграем в русскую народную малоподвижную игру «Молчанка».

Перед началом игры играющие хором произносят:

Первенчики, червенчики

Зазвенели бубенчики.

По свежей росе,

По чужой полосе.

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок.

Молчок!

После слова «Молчок» все должны замолчать. Ведущий старается играющих рассмешить движениями, смешными словами, потешками. Если кто-то засмеется или скажет одно слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песни, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения.

Инструктор: Крепкие, сильные, ловкие дети живут в Тататстане. Наши ребята могут преодолеть все трудности, ведь они каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, бегают, прыгают.

Дети колонной выходят из зала.

1. file0.docx.. 18,8 КБ

Опубликовано: 07.10.2021