Этапы урока

Содержание и ход урока

Дозировка

(мин)

Вид УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Подготовительная часть 13 мин.

Мотивация к обучению двигательному действию

- Организационный момент;
- Построение в одну шеренгу;
- Приветствие учителя;
- Сообщение задач урока;
- Ребята, чем занимались на прошлом уроке?;
- ОРУ в движении:
- Круговые движения кистями;
- Ходьба (на носках, на пятках);
- Выпады (на каждый шаг);
- Наклоны (на каждый шаг);
- Бег в среднем темпе;
- Бег спиной вперед;
- Бег приставным шагом левым/правым боком;
- Бег скрестным шагом правым/левым боком;
- Бег прямыми ногами;
- Восстановление дыхания;
- Перестроение в 2 шеренги
- Выполнение комплекса ОРУ на месте:
- Круговые движения в локтевом суставе;
- Круговые движения в плечевом суставе;
- Рывки руками;
- Наклоны;
- Наклон вправо/влево, вперед, прогиб назад;
- Круговые движения в тазобедренном суставе вправо/влево;
- Перекаты с ноги на ногу;
- Круговые движения в коленном суставе;
- Круговые движения в голеностопе;
- Стоя на правой ноге, левую тянем к бедру;
- Стоя на левой ноге, правую тянем к бедру;
- Прыжки.

- Самостоятельно входят в зал;
- Строятся в одну шеренгу;
- Внимательно слушают учителя;
- Отвечают на вопросы учителя;
- Правильное выполнение упражнений;

- Соблюдение методических указаний учителя;

- Строятся в две шеренги;
- Проявить умение к самостоятельному проведению комплекса упражнений.

30″

30″

1′30″

5′

30″

5′

- Самоорганизация и дисциплинированность (Л);

- Сознательное выполнение определенных упражнений (Р);

- Уметь использовать терминологию при проведении комплекса ОРУ (К).

1. Основная часть 28 мин.

Объяснение технике выполнения двигательного действия, игровая деятельность

- Деление на 2 шеренги;

- Рассказ и показ;

Прием мяча снизу:
- Набивание мяча на двумя руками снизу;
- Набивание мяча на двумя руками снизу с последующей передачей мяча партнеру;
- Один набрасывает мяч, другой принимает его снизу и возвращает партнеру;
- Один ударяет мяч об пол, партнер перемещается к отскочившему мячу и принимает его двумя руками снизу, возвращая партнеру передачей;
- Передача мяча снизу в парах;

- Построение в одну шеренгу;
- Объяснение правил учебной игры «волейбол»;
- Деление на команды;
- Игра (волейбол):
главная цель каждой команды – перекинуть мяч через сетку на сторону соперника так, чтобы мяч ударился о пол площадки и предотвратить это на своей стороне. В волейболе нельзя касаться мяча более трех раз, один и тот же игрок не должен касаться мяча два раза подряд.

- Строятся в две шеренги;

- Внимательно слушают учителя;

- Соблюдение методических указаний учителя;

- Сознательное и правильное выполнение упражнений;

- Согласованная работа учащихся в паре;

- Выполняют передачу мяча в парах;
- Строятся в одну шеренгу;
- Внимательно слушают учителя;
- Делятся на команды;

- Активно играю в игру.

30”

1’30”

2”

2’

2’

2’

2’

30″

1′

30″

15′

- Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя (Р);

- Соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление дисциплинированности (Л);

- Умение договориться в команде (К)

1. Заключительная часть 4 мин.

Рефлексия выполнения двигательного действия

- Построение в одну шеренгу;
- Рефлексия:
- На каком уровне вы освоили свою деятельность?
- Подведение итогов:
- Домашние задание:
ОФП упражнения приседания: Мальчики 3х30 раз
Девочки 3х20 раз

- Строятся в одну шеренгу;
- Отвечают на вопросы учителя;

- Формирование самооценки;
- Запоминают домашнее задание.

30″

1′30″

1′

1′

- Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя (Р);

- Осознать нужность домашнего задания (Л).